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我的老师高三作文

| 鸿业

她,个头不高,身材微胖,圆圆的脸上总挂着和煦的笑容。她就是班里的班主任兼语文老师-刘瑛老师。下面是小编为大家精心整理的我的老师高三作文,欢迎大家阅读和收藏,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师高三作文1

打开小窗,窗外万籁俱寂。夜,是如此的神秘,月光如牛乳般倾泻在大地上,更显现出夜的漫长。天空中的星儿如同一双双慈祥的眼睛,不禁让我想起和那位幽默风趣事老师那一段快乐的加快。

记得,我班老师是一位又慈祥又有点自恋的人,有一次记得上语文课,老师走进了教室,像小孩一样腼腆的对我们说“哎,古代版大帅哥来了,还不欢迎一下啊”。这句话把我们大家逗得哈哈大笑。一位不识抬举的台兄说:“你要是大帅哥,那我就是天下第一美男子了”。“哈哈哈”老班似乎有点生气的说:“你想当美男子那可是大门里种南瓜—难上加难。虽然你当不了美男子,可还有我这个真正美男子的人选,看我这种气质,这样体形”才说到一半,我们就哈哈大笑。“笑,笑什么笑,虽然体形略有一些偏胖,不过,影响不了我的美丽”,老班有点自恋的说,刚听完老班说的,我们便一起呕吐。

记得有一件事,我班老理财还有一个外号哦!不说不知道,一说出来吓死你,那就是“温柔的杀手”。你肯定再想,这么风趣开朗的人也不例有像杀手凶恶的一面吗?告诉你们一个秘密吧,我班老师有一个“致命”的武器,就是“爱之书”(也就是老班的语文教课本)有一次,老班走进教室,如虎啸狮吼一样大叫一声:“哪些没交作业?”话声刚落,那些台兄便齐刷刷的站了起来,我心想那些台兄注定要倒霉了,我刚一想完,就赶紧把耳朵蒙了起来,只听老班大叫了一声:“还—有—没—有人”。老班见没人站起来,便走到一位台兄身边,用“爱之书”轻轻敲敲他的脑袋,那位台兄就像被施魔法一样,乖乖的听老班的话,随后老班又用温柔的话语对那位台兄说:“为什么不交作业?”,台兄毕恭毕敬道:“对不起老班,我以后会改正的。”老班又用微笑的说:“下次不要再犯了。”接下来的几位台兄也被老班用这种办法给一一解决了。老班的这种教学方法让我们无法犯错,也是独一无二的。

想起那段美好的时光,我不禁哈哈大笑。

我坐在书桌边,静静的望着月光,忽然月光好美、好亲切。就如我那风趣的刘老师一般。

我的老师高三作文2

升入初二时,一位新数学老师“进驻”了我们班。因她心直口快、雷厉风行的性格,被我们戏称为“霹雳老师”。

“霹雳”老师其实不姓“霹雳”,姓刘。她最大的特点就是心直口快,豪爽如水浒传中的好汉,从不遮遮掩掩,说话总是一针见血地说出主要部分,虽有些不留情面,但却能更好的鞭策我们在学习的道路上奋力奔跑。

一年多的相处,她给我留下最为鲜明的印象是富有激情。一节平淡的数学课能被刘老师讲得如誓师大会般慷慨激昂,有同学说刘老师一说话自带3D环绕立体音箱,声音特别有震撼力。刘老师讲课不单声音大,更像讲一个精彩生动、跌宕起伏的故事。在故事的开端,她会为我们罗列知识点,做好铺垫并循循善诱,引我们进入故事的精彩部分—解题环节。在关键时刻,刘老师总会激动起来,语气变得十分激昂,表情变得丰富起来,有时甚至会加入一些肢体动作,在讲台上跨步走来走去,双臂或抡成圆,或构成三角结构,显露出一种狂热的兴奋之情,引得我们也随着她的节奏一起兴奋,就连平时一些内向不爱说话的同学也会发表自己的见解。教室成了数学的天堂,每一寸角落都溢满了我们的学习热情。

刘老师不仅在课上富有激情,课下也同样如此。她也常常为方便我们请教而在办公室待到教学楼关闭,她常常因批阅作业而忘了吃饭。

有一次,她为了批试卷一中午都没休息,硬是在下午第一节课前判完了早上刚考的试卷。她的一句话让我们深受感动,“你们有问题就找我,永远别担心我不在办公室;你们考完试就去拿试卷,永远别担心我判不完。”刘老师尽职尽责的“霹雳精神”燃起了我们的学习动力,使我们的学习斗志如火焰般旺盛。

刘老师虽“霹雳”,但为人却很随和,经常和我们开玩笑,“这是解题呀,还是画符呀?”嗔怪的语气略带俏皮,引得我们一阵哄笑。她习惯说方言,当她说方言时,我们便也用方言回应她,使相处显得如此自然。她的随和,既活跃了气氛,又扫去了我们的疲劳。并且,这道“霹雳”让我们学习数学的火苗永不熄灭。

刘老师如“霹雳”,劈出了我们学习的动力,劈出了我们学习的热情,劈出了我们学习的兴趣,我们都爱这位“霹雳”老师!

我的老师高三作文3

我的每一位老师都是对工作认真、对同学们耐心的老师。你们听了,一定会很纳闷,都会迫不及待地想知道我为什么这么清楚吧?那当然,因为在我身边就有这样一位在教学事业上默默奉献的语文老师。

一天放学回家,正巧碰到了老师。只见她提着一堆东西,三步并作两步地焦急地走着。见到了我,脸上的愁云渐渐逝去了。她对我说:“麻烦你把本子提回我家,我还要买菜!”于是,我提着本子走着。还没走多久,我就感到难受极了,不禁“哎哟哎哟”地叫了起来。看了看本子,呀!这里最少都有六十几本,怪不得这么重呢!我一步一步艰难地走着,终于到了老师家了,放下本子,负担突然间烟消云散。

第二天,我来到教室,却看到语文老师早已来了。桌上还有几个本子,打开一看,我大吃一惊,这不就是昨天我提的那些本字吗?红墨水的痕迹非常清晰。在看一看老师,她已是疲倦不堪了。

最近几天,老师让班上的一部分同学在假期里到学校参加她的辅导。听了这句话,我很不耐烦,好不容易才盼到放假,我是又蹦又跳,可谁知连放假都还要上。况且天上哪儿会掉馅饼呢?老师总不能白白给我们辅导吧!辅导的第二天,我无奈地起床来到学校,第一眼看到老师,我简直不敢相信自己的眼睛。她的黑眼圈已经胜得过熊猫了,不时地打打呵欠,闭闭眼,眼里布满了血丝。“老师怎么了?”我很疑惑。可当老师给我们讲作文的时候,却是“精神焕发”,我才放了心。放学了,却见平日同我走同一条路的老师今日却走了另一个方向。在路上,隐约看见老师的两个领居在讲话,走近一看,什么?他们居然在讨论有关老师的几个话题。老师的大爹前天死了,昨天她守了整整一夜。天啦!怎么老师连一分钟都没有休息,就来为我们辅导,说什么也应该休息一下呀!更离奇的一件事在今天发生了,当我们辅导完准备回家时,听见老师与另一个老师对话,才知道老师并没有想过要收一分钱。我不得不为老师的所作所为而感动。

千言万语尽在不言中,在这里,我只希望同学们团结奋进,来减轻老师的负担。让老师美美地睡一觉做个甜蜜的梦。

我的语文老师就是这样一个不图回报,一切都为着学生着想,默默奉献着自己青春的人。

我的老师高三作文4

我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他,只逞着他取乐,到后来便不敢放肆,并认了他作我的老师。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有,甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手打起节拍。……孙涵泊,孙老师,他真该做我的老师。

街上两人发生了争执,先是对骂,再是拳脚,一个脸上就流下血来,遂抓起了旁边肉店案上的砍刀,围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过,他便跑过立于两人之间,大喊:“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人,多半是胆小怕事,事不关己,高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危,敢于挺身而出,显得十分神勇。一点不假,他真该做我的老师。

有一次,我在他家书写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏着耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字”。还有一次,朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历,神是裸着或半裸着,来客没人时都注目偷看,一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好,用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上,大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他:“这是什么?”他玩变形金刚,玩得正起劲,看了一下,说:“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威,不瞧脸色,不转弯抹角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的虚伪和做作,大大方方,自自然然。的的确确,他真该做我的老师。

我的老师话少,对我没有悬河般的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的,他使我不断地发现着我的卑劣,知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?!

我的老师高三作文5

“忍受别人不能忍受的,坚持别人不能坚持的……”雄浑厚重的声音又在耳边响起,这就是我们班的化学老师,因其“真理名言”层出不穷,大家便称他为“真理大师”。

化学老师个头不高,挺着一颗有点突兀的啤酒肚,眼角间的细纹和微微下垂的眼角,一架方框眼镜,令人不觉心生敬畏。本以为他是个呆板无趣的老教师,谁料,开学第一课,他拿着一块与他极不相符的玫红色手巾来到我们教室,举手投足之间都充满了趣味。“同学们,这是我送给大家的四句话,希望大家记在心里。”不紧不慢的声音悠悠传入耳中,“坚持、忍受、收获、享受”这八个大字立马浮现于脑海,接着,他耸耸肩膀,有些不自在地扭了一下头,扬起嘴角,眼睛眯成一条缝:“希望大家都在宝马车里笑,不要在自行车上哭。”说罢,满堂笑语,声声震天,久久不散,“真理大师”的称呼就这样诞生了。

“真理大师”不仅“真理”层出不穷,讲课风格也令人精神振奋,在讲化学药品取用的注意事项时,他为我们演示如何正确使用试管夹。五十双眼睛齐刷刷地看向讲台,他突然抬起头,微微努努嘴,一手轻轻挥动,笑道:“大家做实验时一定要镇定,千万不要心情激动,手颤抖,否则试管底部接触到灯芯,实验可就完全失败了啊!”抑扬顿挫的语调加之生动有趣的动作令我们忍俊不禁,同时也让我们深深地记住了这个知识点,每遇类似题型,脑海中总会不自觉想起那句“心情激动,手颤抖”,真是记忆深刻。

然而,我们的“真理大师”也有严肃的一面。一日,他没了往日总挂在嘴边的笑容,而是嘴唇紧抿,表情严肃手中拿着几本化学导学,很耐心地与同学们交流着,哪怕是一两个字的小错误,他也毫不放松,只见他用手指对着书页指指点点,身体略微前倾,目光投向身旁的同学:“滴管有很多种啊,如果不注明,阅卷的老师怎么知道你写的是胶头滴管?化学就是在这些小分数上一分一分累起来的……”窗外微风阵阵,他的话语也如一阵轻风吹散我心中的疑惑,教室里灯光融融,他的神情暖了我的心,原来,“真理大师”心细如发丝啊!

就是这位幽默独特又不乏严谨的“真理大师”,带我们走进化学元素的世界,畅游原子的领域,教我们学会细致,令我们欢乐连连,感谢有您相伴——王林老师!

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