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读书阅读计划推广方案

| 禧寅

读书也是一生的事,要持之以恒,要不断的给自己充电,与时俱进,获得内心的强大世界,寻求心灵的永恒,是精神食粮不可缺少、是塑造灵魂的重要途径。下面是小编给大家整理的阅读书会计划方案5篇,希望对大家有所帮助。

阅读读书推进计划方案篇1

1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时,阅读量不少于5000字(约10页)、多多益善。

2、阅读前必须选好作品填入“计划表”中(推荐阅读的作品应为首选,如需另行选择,则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则,由组长把关),并在作品后面标明需多少天,约在何日前读完该作品。

3、每次阅读后,应及时标明阅读日期及页码,并在“片语感言”栏中写一句话感言,内容是在阅读中收获最大、感受最深的体会。

4、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读过程中,应适当在作品中对重点、难点、精彩语句作批注(组长可适当抽查组员阅读过的作品是否留下阅读痕迹),还可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《阅读札记本》上,每周两篇,每篇约300-500字(定期交组长检查)。

5、每读完一部作品,至少要写一篇专题练笔,即阅读体会(具体要求另附),此内容可作为每周练笔量的一部分。

6、每周一、四早上应将《阅读计划表》和《阅读札记本》一并交语文组长审阅,组长在验收合格后在计划表上签字并标上日期。

7、学习班长、语文科代表应和学风监督员一起,每周抽查一组,老师不定期抽查全班。

8、任务完成不理想的,将在《学生综合素质评估总表》中扣分。

阅读读书推进计划方案篇2

一、语文

1、语文一定要多读,初一的话,可以根据自己的兴趣读些书籍。或有计划的读散文,既可以快速提高阅读能力,又可以快速增强写作水平。

2、平时的课本难度不是很大,上课认真听讲,课下完成相关练习基本就可以掌握

3、文言文一定要背,还有古诗词啦。要考嘛!

4、课外的知识也做了解。

二、英语

1、背单词最基础了

2、掌握重点句子

3、常温习

4、多练对话

5、多练笔

6、记笔记。

三、数学

1、一定要认真听课。会了也要听。听的是老师的思路、正确的解题思路和步骤。

2、作业应该不会多,但要认真做。不会的就多问。我们老师说,理科没什么好办法,就是多做练习,自己多积累。

四、生物

1、听课。老师讲的让你能够理解内容。这样好背。

2、背。在理解的基础上。

五、地理

1、听课。我觉得这个听讲还是能补充好多的。老师会总结规律啊,技巧啊。

2、背。

3、地理的地图是很重要的。也算在背里面吧。

4、答题技巧。解题要在点上,不要啰嗦。总之,还是听课,老师会帮助提高解题能力。

六、政治

1、听课。理解就很重要。老师会把知识分类,综合。

2、背。这个政治只要背常用的,用在选择题里的重点或易混的句子就行。

3、认真地做练习。解题条理清晰。做一道题就有一道题的价值,很多答题的规范格式,做题多了有好处。

七、历史

1、听课。历史说好学很好学,说不好学,背过了也得不到高分。因为——听课很重要啊、初中的历史书并不全面,因而老师的总结和归纳是我们学历史的很好的帮助。

2、背、记。老师让背的一定背过,老师让了解的一定有脑里印象。

3、这个答题很有技巧。字迹工整,条理清晰,观点明确。

阅读读书推进计划方案篇3

一、阅读目标:

1、本学期师生共读《木偶奇遇记》《苦儿流浪记》两本书,同时要求学生大量阅读各类书籍,一学期每人至少阅读2本课外书。

2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。

3、掌握阅读课外书的方法,学会有选择有方法地读书,学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受,让阅读更有效、更有意义。

4、建设“书香”家庭,向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求,结合实际情况开展“亲子共读活动”。

5、真正培养孩子的阅读兴趣,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

二、准备工作

1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来,进行编号、登记,然后放至班级图书角,供其他同学借阅。

2、制订班级图书角借阅制度,推选班级图书管理员。

3、购买《木偶奇遇记》及《苦儿流浪》两本书。

4、在开学初的家长会上,向家长作好宣传工作,要求家长为孩子准备一个书架,并经常为孩子购买图书,营造书香家庭。

三、具体计划

1、每位学生制定一份简单的读书计划,贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。

2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”,专人负责管理,及时做好图书修补、更新、添置工作。

3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块,分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”,宣传读书专题内容,定期展示学生的采蜜集、读后感等,并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。

4、每周五早晨课外阅读时间,和学生一起阅读,并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。

5、充分利用周五晨读及班队活动,举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

6、每月一次评选班级读书小标兵,隆重地进行奖励表彰。

四、每周阅读指导安排

周次

具体安排

第一周

1、制订班级读书计划。

2、做好班级图书角的布置工作。

3、推选班级图书管理员,制订班级图书借阅制度。

第二周

1、学生制订个人阅读计划。

2、精彩导读:到多媒体教室观看《木偶奇遇记》电视精彩片段。

第三周

1、指导阅读《木偶奇遇记》(5-25)

2、周五晨读:交流木偶奇遇记中的一件趣事。

第四周

1、继续阅读《木偶奇遇记》(26-71)

2、评选本月班级读书小标兵。

第五周

1、国庆假期继续阅读《木偶奇遇记》(72-161)

2、写一篇读后感。

第六周

1、每天晚上读书作业:读《木偶奇遇记》半小时以上。(162—195)

2、以“你说我说小木偶”为题开一个读书交流会。

第七周

1、总结前阶段班级学生的读书情况

2、周五晨读:分析人物特点。

第八周

1、制作卡片,介绍木偶奇遇记中的主要人物。

2、评选本月班级读书小标兵。

第九周

1、班队课:《木偶奇遇记》故事演绎。(精选片段,分角色读读演演)

2、周五晨读:木偶奇遇记故事我来讲。

第十周

1、总结前阶段班级学生的读书情况《木偶奇遇记》,提出后阶段读书要求。

2、周五导读:《苦儿流浪记》。

第十一周

1、阅读《苦儿流浪记》(001—052)

2、周五晨读:《苦儿流浪记》阅读有感。

第十二周

1、阅读《苦儿流浪记》(053—106),尝试写读后感。

2、评选本月班级读书小标兵。

第十三周

1、阅读《苦儿流浪记》(107—146),读后感交流。

第十四周

1、《苦儿流浪记》精彩故事演绎

2、周五晨读:指导阅读《苦儿流浪记》中的一篇。

第十五周

1、阅读《苦儿流浪记》读后感交流。

2、周五导读:走近《淘气包马小跳》

第十六周

1、阅读《淘气包马小跳》

2、周五晨读:《淘气包马小跳》故事比赛。

3、评选本月班级读书小标兵。

第十七周

1、阅读《淘气包马小跳》

2、周五晨读:交流《淘气包马小跳》读书感受。

第十八周

1、总结读书活动,交流读书感受。

2、评选本学期班级读书之星。

阅读读书推进计划方案篇4

在我们的教育工作中,学生学习方法不科学的现象普遍存在。其中一个重要的原因,就是轻视对学习方法的研究。

《这样学习最有效》[(美)戴维思著]一书,是一本很好地探讨学习术的著作。好的学习术,能大大提高你的学习效率。掌握了好的学习方法,你会感到学习并不是一件苦差事。《这样学习最有效》中所介绍的学习术有很强的操作性,很实用。我们在教学中,也曾经给那些做教师的学员介绍一些学习术,大家都感到收获很大。从今天的教育来看,那种重“学”而轻“术”的.传统观念该改变了。

在该书中,作者提出了其“沙漏理论”,将学习作为一个完整的过程来研究,其中包括阅读、聆听、学习、思考、笔记、记忆和应用。每个部分又介绍了很多方法和技巧,这是最直接最实用的部分。系统地介绍学习过程各个方面的学习术,是该书值得称道的特点。

《这样学习最有效》一书比较系统地涉及了学习的各个主要方面,除学习术外,还谈到了学习的心境和学习的环境,这两个“境”也是被学习者常常忽视的。学习是在一个“场”里进行的,它对学习会造成一定的影响。学习时的心境,就是内部的“场”,学习时所处的环境,就是外部的“场”。学习者要善于选择、调节学习的“场”,使之有利于学习。该书介绍了很多选择场和调节场的方法。

最后,应当提醒同学们注意的是,对学习要抱一个科学的态度。世上没有什么万能的灵丹妙药,学习术也是如此。学习术之所以能够发挥作用,是因为它符合学习的科学规律。理解学习术背后的规律,将更有助于我们举一反三,灵活运用。此外,学习术并非一学就灵,仅仅听听介绍,看看书,而不切实地运用,是不能达到你的预期的。

阅读读书推进计划方案篇5

一本书,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期我的读书计划。

一、读书目标:

1.通过活动,让我爱读书,让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.在活动中提高我的综合素质,增长知识。

3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

4.通过读书,提高我的表达和写作能力。

二、阅读内容

以阅读《西游记》和故事类小说为主,涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。

三、个人阅读的措施

1.注意阅读的方法,及时写好读书心得。

2.坚持每天都读书,每月和同伴同学交流一次读书心得。

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