初中教育教学工作计划
日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，不如为接下来的教学做个教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的初中的教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中教育教学工作计划篇1
一、本班基本情况分析
本班共55位学生，其中男同学23人，女同学32人。经过两年多的学习生活，本班学生日常行为规范表现及学习上进步明显。大多数同学都养成了良好的学习和生活习惯。但依然存在相当一部分学生学习基础薄弱，态度不端正，目标不明确，缺乏克服困难的毅力。学生学习成绩还有待进一步不断提高。学习方面仍需不断进行引导教育，针对过去班级存在不足，现制定本学期的班级管理工作计划：
二、本学期的工作重点及目标
1、严格以学校德育主旨为中心，根据本班实况做好各项日常(卫生、午休、课堂课间纪律等)要求规范，培养良好的学习生活行为习惯。
2、继续落实好《中学学生日常量化考核》制度，约束学生日常行为表现，加强学生的思想道德及班风学风的建设，构建良好的学习氛围，促进学生的共同发展，为中考做好准备。
3、引导学生明确目标，并为之努力。尽量提高学生学习成绩;重点做好潜力生教育工作，培养尖子，做好培优扶差工作。本学期课程较紧迫，作为中考的第一步，引导学生重视各学科的`学习。引导学生树立目标，为初三中考打好基础。
4、利用班会进行文明礼仪、理想教育，培养责任心和公共道德感;进行安全教育，提高安全意识和生活技能。
5、加强体育锻炼，从德、智、体、美、劳方面全面。鼓励每个学生最大限度的发展和发挥自己，做到最好。为达到以上目标，将采取以下措施：
三、工作措施
1、及时了解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通，经常与学生谈心，关注学生的思想动态。
2、加强班干部队伍的建设。建立以班长和纪律委员为龙头协助班级管理，带领和督促全班学生在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更大进步;此外，开展好带差的“一帮一”学习小组，互相帮助督促学困生及自律性不强的学生。
3、常规管理工作严抓不待。加强课堂、课间、午休纪律及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。经常性地做好检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育。做好仪容仪表的规范教育。加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及公区卫生。
4、结合学校德育及时对学生进行思想和理想教育。通过班会或活动进行教育帮助学生树立远大的理想，确定奋斗目标，做一名积极上进的好学生。
5、尊重学生，关爱学生，正确引导;注意加强对后进生的教育工作，让学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。初三学生压力大，平时多关注学生，及时做好心理健康辅导。
6、加强学法指导和兴趣引导。帮助学生明确学习目标与任务，明白学习的重要性和紧迫性。加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象;注意抓好潜力生的学习工作，督促他们有更高目标并努力发挥潜能。
四、后进生转换措施
1、关注思想动态，及时了解情况并进行教育
2、在班级多开展“学习”活动，让同学们互相交流学习经验、方法，教师及时予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。
3、开展目标性学习活动。让同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。
4、开展各种良性学习竞争活动，以好帮差，带动学困生争取进步。
5、加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，家校共同努力，采用合理、有效的方法进行教育，让学生健康成长。争取最佳教育效果。
初中教育教学工作计划篇2
一、班级基本情况和班主任工作重点
我班目前共有学生48人，其中男生26人，女生22人。这些学生思想纯朴，有一定的进取心，时间观念有待加强。具体看：男生相对胆小、谨慎，而大多女生则相对外向、直接。本学期我作为班主任的工作重点有两个是：1.建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;2.通过班级特色活动增进男女生的了解和良性竞争，同时形成较强的班级凝聚力。
二、日常管理提高班级凝聚力
1、抓好班级一日常规和学生的安全教育，培养好新上任的纪律部长，杜绝迟到、旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、每天抽学号轮流做班级的“特派观察员”，以“日记”形式记录情况并协助班干部解决突发事件，人人参与，让学生教育学生，培养学生关注集体的观念。
3、鼓励学生做有责任感的创新，适当放权给班干部自主管理班级。每星期的班会课一定要留够20分钟的时间给班干部用他们的ppt(或他们的创意方式)给全班同学上班会，主题可以结合德育处安排、班级突发事件或同学们的兴趣。
4、针对班级学生，年龄小、时间观念不强的特点，特制定“班级量化考核标准”，开学初多以“扣分”的强制方式让孩子逐步养成“不能不守时”的习惯，后期再以奖励加分的方式巩固“守时”的良好品质。
三、特色活动增进友谊、培养习惯 (初步构想的活动见文后附录)
1、学习活动：利用月考、期中考开展学习总结和经验分享活动，帮助孩子有梯度地适应初中的学习环境和强度，培养学生良好的学习态度和方法。
2、品质活动：利用军训进行自信心和意志品质教育，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，相信坚持就是胜利。形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的向心力和良好的文化氛围。
3、文体活动：组织学生参加广播操、体艺节的相关训练，促使学生的身心健康发展并努力取得好成绩。抓好入学的第一次“红歌会”、元旦文艺演出，宣传并大力奖励积极申报项目、上场和获奖的同学，营造一种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
4、班级文化宣传活动：提高板报质量，多给新组建的班级宣传部提供物质和行动支持，帮助他们快速成长，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
5、社团、义工活动：组织学生适当加入学校的各类社团，鼓励学生积极参与由德育处牵头的新特色“亲子义工”活动，让他们在具体的团体中慢慢学会与他人合作，同时提高实践能力。
四、建设班级的特色
我班将以“活力无限”作为特色班级建设的中心，开展班级活动及工作。由于初一第一学期是创建班级特色的起始阶段，所以有以下初步安排：
1、利用班会课确定特色班级名称、口号以及创建特色班级的方案初稿。
2、利用学校、年级举办的几个大型活动(合唱比赛、军训、体艺节、广播操、班级课外活动等)，展示孩子风采和活力，增进孩子间的了解，锻炼孩子的表达和组织协调能力。
3、做好相关图片、影相材料和学生优秀作品的收集、整理，为下个学期做准备。
五、加强与家长的沟通和合作
在本学期，要尽快构建与家长相互理解、信任的互助式家校合作关系。利用好德育处成立“亲子义工队”、邀请家长“送课”的活动契机， 经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，力争把所有同学的家庭走访一次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
就像当初一样，我相信“如果孩子记住了你对他的好的影响，那你的教育就成功了!”一个心灵就是一个世界，我决心让每个“世界”愉悦积极的前行!期待初一的第一个学期是一个良好的开始!
初中教育教学工作计划篇3
一、学生德智体现状分析
德育方面：约三分之一的学生上学期操行评定为不及格，表现为无心向学，纪律散漫，缺乏集体荣誉感，多数学生德育表现良好。
智育方面：上学期超过三分之二的学生需要补考，各科目补考达到95人次。普遍文化基础差，存在较严重的偏科现象，学习目的不明确，上课无心听讲，欠交、抄袭作业现象严重，缺乏端正的学习态度。
体育方面：缺乏青少年学生应有的朝气，不够活跃，对体育考核不重视，平时缺乏锻炼，体育成绩普遍不理想。
二、本学期主要任务和要求
根据学生科的工作布署，结合本班的实际情况，本学期的德育工作继续以“爱国、守法、诚信、知礼”为主线，以思想教育为先导，以主题鲜明的专题系列教育活动为主要载体，以丰富多彩的校园文化活动为基础，以“争创文明班级、争当文明学生”为具体目标，广泛开展爱国主义教育、公民道德教育、诚信教育、法制教育和心理健康教育。加强班级管理，关注学生的思想状况、心理状况，及时帮助学生解决思想、学习中存在的问题，加强班委会、团支部工作的指导，加强对后进生的教育转化工作，加强与学生家长的联系。提倡学生的自我教育，不断提高学生的道德素养，进一步促进优良学风、班风的建设。
三、工作内容及安排
认真组织好主题班会活动，切实加强学生的日常管理。
(一)三月份以“弘扬雷锋精神，做文明学生，建文明班级，创文明校园“为主题，重点进行文明礼仪教育，针对学生中存在的乱扔杂物、随地吐痰、乱写乱画、不文明用语、损坏公物等不文明现象进行专项整治，规范学生的发式与服饰，规范文明用语和行为，帮助学生革除陋习，树立新风，培养健全的人格和良好的行为习惯。
1.组织一次“文明礼仪，从我做起”的主题班会。
2.组织一次学雷锋公益活动。
3.配合教务科做补考动员。
4.在班内开展批评与自我批评活动，逐步形成健康积极的班级舆论，促进班风的好转。
5.进行二十一届艺术节的动员和布置。
(二)四月份以“继承革命传统，做四有(有理想、有道德、有文化、有纪律)新人”为主题，重点开展诚信教育。
1.组织一次“继承革命传统，做四有新人”的主题班会。
2.组织扫墓及参观爱国主义教育基地活动。
3.进行期中考试的动员。
(三)五月份以“弘扬时代精神，展示青春风采”为主题，组织班内学生参与第二十一届艺术节，让学生在参与中展示艺术才华、青春风采，受到艺术的熏陶，提高艺术修养，促进全面发展。
1.组织学生参加艺术节活动。
2.继续抓好后进生特别是受处分学生的教育转化工作。
(四)六月份以“扬起理想的风帆”为主题，重点对学生进行“争先创优”的成功教育，针对学生学习目的不明确，学习能力欠缺等问题，开展成功教育，让学生找回自我，找回自信，通过“放大学生闪光点”，发掘学生的成长优势，及时调动学生的学习积极性，增强其自信心，使他们找到成功的感受，获得成功的喜悦。
1.组织“爱我中华，发奋读书”的主题班会。
2.结合分析总结期中考试情况，推广学习经验和方法，制定个人期末考试目标。
3.配合教务科做好期末考试动员。
四、具体工作措施
1.做好新一届班干的培养，加强学生的自我管理。
2.进一步完善班级操行考核制度，特别是课间操和宿舍课室卫生考核。
3.抓好学生的仪容仪表和出勤情况，彻底扭转上学期旷课迟到多的情况，尽量减少或杜绝个别学生迟到旷课现象。
4.做好与学生的谈心工作，促进后进生及受处分学生(刘X、肖__、邱文X、莫嘉X、黄X钊等)的转化。
5.与家长保持更紧密的联系，及时将学生情况反映给家长，争取家长的配合教育。
初中教育教学工作计划篇4
作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培养学生成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与学生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的思想、生活、学习要靠班主任来调节。所以，作好班主任工作，有利于班上的学风正不正，学习态度端不端正，学习动机是否明确的问题，有利于学校工作的正常开展。根据我班的实际情况，结合班上特点，特订出以下计划。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针。从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力作好班主任工作。
二、班级基本情况和目标
我班共有学生50人。其中，女生24人，男生26人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。
三、基本措施
1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生做好两操。是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
初中教育教学工作计划篇5
结合学校“严管细抓，互动发展”的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。具体工作主要有：
一、进一步加强师德建设，认真学习《中小学日常行为规范》
我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”。学校的工作是“一切为了学生的发展”，促进学生身心素质的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践能力的一代新人。这当中，教师的作用举足轻重。对《规范》的学习，重点在“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，我们将宣传学习与师德建设密切结合起来，让教师们树立教书育人、以人为本的思想，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教育新一代，不断提高自身素质。同时，通过校园内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深入宣传纲要。团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生参与社会实践活动，增强内心体验，在师——生互动、生——生互动中，把《规范》内容内化为自己的自觉行动。
以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德认识以及学习与敬业精神均得到加强。
二、创设良好的德育环境,建设高品位校园文化
实施环境育人工程校园文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在校园文化的重铸上，我们以“素质教育为目标，以互动发展为方向，以学生自主为原则，以人与自然为主题，以广场文化为核心”，全方位调动起校园环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建设，通过人这一主体因素的激活，开创了学校德育工作的新局面。
三、以“内因启动法”促进后进生转化
组织老师认真学习“内因启动法”，让教师们结合工作实践加以应用，取得一定成效。“内因启动法”包括互相联系和渗透的五个要素，即通过激发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向健康成长的道路。参照德育处制定的操作要点，不少老师结合自身实际，通过德育科研，个案研究，不断积累转化后进生工作的经验，并从总体上巩固转化工作效果。从老师学期末上交的德育个案报告来看，这方面工作的成效是明显的。 另外, 在新的一年里,将狠抓学生的思想作风放在首位,因为学生进入初三年级,马上进入高考临战状态,如果没有严谨的思想作风,踏踏实实的求学精神,来年就不会打一个漂亮仗。
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