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读书主题大阅读活动方案

| 禧寅

书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。读书是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。下面是小编给大家整理的读书主题大阅读活动方案5篇,希望对大家有所帮助。

读书主题大阅读活动方案1

一、活动目的

1、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在品质。

2、激发学生的阅读热情,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。

3、面向全体学生,营造浓厚的书香氛围,注意特长与学生个性的培养。

4、培养读、写、说的兴趣和能力,全面提高学生的综合素养。

二、指导思想

书是人类智慧的结晶,是打开知识宝库的钥匙,是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书,才能不断吸取有益的精神养料,使自己成为一个高尚的人,一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养,让书籍走进孩子的心灵,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力,造就未来高素质人才!

三、活动对象

全班学生

四、活动口号

品书香之气,铺人生之路。

五、活动安排

(一)、第一阶段:思想发动、宣传教育

1、在晨会进行全班宣传,讲明阅读的重要性。

2、利用校讯通与家长联系,获得他们的支持与参与。

(二)、第二阶段:读前准备、制定计划

1、制定读书计划书

(1)个人阅读计划书

a、内容

学生根据自己的喜好来设计、装饰,其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。

b、时间

通常利用每天7:30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。

(2)班级阅读计划书

a、内容

每周学习诵读两首古诗

b、时间

通常利用课前两分钟

2、营造良好的读书氛围

(1)、从老师做起,每天和同学们一起读书。

(2)、建立班级读书角

a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。

b、对读书角进行装饰,增加积极向上、轻松愉悦的氛围。

c、选择一名责任心较强的同学任管理员,定期开放图书角。

d、将书籍进行编号,建立借用登记制度,保证书籍的完整性。

(3)、鼓励学生节约零用钱购买课外书,建立个人小书库,提倡同学之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

(4)、组织学生向校图书馆借阅相关书籍,倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。

(三)、第三阶段:组织实施、跟踪考查

1、设立个人读书成长册,每天让学生对自己的阅读效果进行评定。

2、鼓励同学之间相互交流,以此来促进学习方法,读书范围的良性发展。

3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示,让学生在阅读中体会成功的喜悦,尤其是后进生。

4、开展形式多样的读书汇报活动:如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。

6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”,并给予一定的奖励。

六、活动要求

1、教师应强阅读指导。

(1)、帮助学生选择合适的书籍。

(2)、协助学生制定阅读的序列。

(3)、交给学生正确的阅读方法。

(4)、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。

2、改革家庭作业的布置方式,保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。

3、与家长经常保持联系,确保读书活动扎实、有效地进行。

读书主题大阅读活动方案2

一、活动主题:

快乐新课程,书香润二高

二、活动宗旨:

1、引领教师走近课程教育教学理念,引导学生快乐学习新课程,在活动体验与快乐读书活动中,培育与共创“快乐新课程”的教育思想。

2、营造良好校园文化氛围,“书香润二高”。让校园内处处润泽书卷气息,让校园成为学园、书园、文化园,让每位师生置身其中,不断体验、感悟、熏陶,并发展提高。

3、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯,拓展师生的知识面,提高师生的素养,丰富师生的精神世界,培养师生的审美情趣。

三、活动时间:

20__年10月20日——20__年12月20日

四、活动标语:

1、今天,你读书了吗?

2、书籍点亮人生,书香洋溢校园

3、浓郁读书风尚,丰富心灵世界

4、读书,为精神打底;快乐,为人生奠基

5、精读一本好书,点亮一盏心灯

6、快乐新课程,书香润二高

7、经典伴我成长,让书香溢满校园;与新课程同行,把快乐写满心间

五、活动安排:

第一阶段:筹备策划阶段(10月20日-11月5日)

1、联系专家讲座、图书汇展,制作会徽标记等

2、编制二高师生读书推荐书目单

3、制定读书月活动方案

4、教师读书动员、统计教研组(含每位教师)学年读书书名信息等

5、布置校园,营造氛围

第二阶段:组织实施阶段(11月5日-12月5日)

1、“读一本好书,做一名好老师”新课程主题演讲。

活动对象:新教师

活动时间:20__年11月4日晚6:30-8:30(周三)

活动地点:报告厅

活动负责:__

2、“读一本教育教学理论专著”读书活动(教师)

活动对象:全体任课教师

活动方式:每位教师确定本学年读书书目,每天于忙碌的工作之余挤出半小时学习,并于本月完成4次以上读书笔记撰写(学年结束,上交读书笔记检查登记),教研(备课)组选择第三、四周中一次校本研修进行读书交流。

征文活动:每位教师选取一篇代表性读书笔记送教务处参评。

征文要求:

①阅读教育教学理论专著书名,含作者、出版社、出版日期

②读书笔记标题

③读书笔记正文(读后感、心得体会、心灵感悟等)

④600字以上

⑤学生作文稿纸(8开方格稿)

⑥严禁抄袭

活动负责:__

3、新课程专题讲座:邱连根(省教育出版社编审)

活动对象:全体教师

活动地点:报告厅

讲座时间:11月下旬(具体时间另行通知)

活动负责:__

(注:活动由学校教务处发起,县新华书店负责联系接待)

4、“与书同行”主题征文活动(学生)

征文对象:全体在校学生

征文主题:“与书同行”。以青少年的视角和感受,展现广大青少年学生读书明理、奉献成才、健康文明的成长经历。

体裁字数:体裁不限,题目自拟,学生作文稿纸(8开方格稿)书写,1000字左右

截稿日期:11月30日

活动负责:__

5、首届“__杯”校园辩论赛(杯赛名称另行商定)

活动对象:高二年级

活动时间:11月20日-12月5日

组队赛制:总体组成四个队,实验班1个队,普通班文理搭配组成3个队。抽签决定对抗,一轮过后,两组第一名决冠亚军,第二名决出三四名。

活动要求:普通班每班挑选1名学生(实验班每班挑选3人),进行组队选拔,每队四人,其余为预备队员,负责协助资料收集、整理,预备出场等。每队选出一名教师为主指导教师,其余教师协助。

活动负责:__

6、读书书签设计制作大赛

参加对象:高一高二全体学生

指导教师:语文组、英语组、艺术组、技术组

相关要求:

①书签形状不限。既可手工制作,也可以电脑制作。

②书签内容一般文字与图画组成,内容与读书主题相切合

截止日期:11月30日

活动负责:__

7、“新课程新阅读新思想”图书展览活动

活动时间:11月15日-11月21日

活动地点:艺术长廊一楼(西)

展览内容:教师新课程教育教学理论专著,学生新课程推荐阅读书籍,教育教学、人生哲理随笔等

展览布置:县新华书店

活动负责:__

8、书香校园、书香教室评比活动

1)书香校园评比

活动对象:全体教师

活动内容:教学区楼群命名,校园道路命名;走廊楼道等场所标语设计或布置设计。

活动要求:

①给楼、路命名后,须进行内涵阐述,字数在100-200字左右

②命名须体现文化内涵与教育意义、学校(地方)特色三重定位

活动负责:__、__

2)书香教室评比活动

活动对象:高一高二年级全体班级

布置时间:12月4日前完成

评比角度:班训、班联、板报、读书角、读书活动等。在此期间开展以“书香溢满班级”为主题相关活动的交一份活动方案,并交纸质或照片证明开展活动的班级另行加分。

活动负责:__

第三阶段:总结表彰阶段(12月5日-12月20日)

1、组织评比表彰。对读书活动各项工作先进集体与个人进行评比鉴定,在全体学生或全体教职工大会组织表彰。

2、活动总结宣传。为宣传学校,特邀学校办公室参与活动摄像及宣传报道,活动结束,完成活动总结上交校长室,同时做好相关材料的整理归档工作。评比表彰同时,向全体学生和全体教职工通报活动开展情况。

3、方案涉及具体活动项目,另行制定详细工作方案或比赛规程,具体由相应的活动负责同志布置落实。

读书主题大阅读活动方案3

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径,读书对于全面落实素质教育,加强中小学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养中小学生的创新精神和实践本事,具有十分重要的意义。

本届读书节以“传承精神,书香伴我成长”为主题,旨在进一步激发全校师生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,促进学生全面健康地发展,努力构建学习型学校、学习型家庭、学习型社区。

二、活动时间

x月―x月。

三、活动主题

传承精神,书香伴我成长。

四、活动组织机构

活动由校长室支部统抓,德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。

五、活动目的

1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”。

3、构建有特色的书香学校文化,营造和谐的文化氛围。

4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

六、活动步骤

第一阶段:活动策划

1、制订读书节总体活动方案。

2、以学校名义印发《__中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。

3、将推荐书目印发给全校学生。

第二阶段:组织实施

1、举行读书节启动仪式,利用学校广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性,经过宣传活动,进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。

2、每一天定时开放图书馆,要求图书管理员将推荐书目作为重点供给给学生阅读,并安排班主任、语文教师指导学生阅读。

3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动,并联系区新华书店送书到校,为学生开展应对面的服务。

5、进行“书香班级”的评比、展示活动。

6、开展班级读书角和好书交流活动。

7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。

9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。

10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。

11、倡议开展我与父母同读一本书活动。

第三阶段:总结表彰

1、对各项活动进行评选。

2、总结这次活动,将总结上交支部。

3、评比活动的先进个人和团体并表彰。

4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、团体及作品。

开展读书节活动,是本学期学校德育工作的重要资料,务必督促每位教师、有关领导对照学校要求,按照计划,认真组织实施本次活动,争取将活动开展得既轰轰烈烈,又扎扎实实。

读书主题大阅读活动方案4

一、活动对象

我院全体全日制在校学生

二、活动目的

促进我院学生广泛吸收人类文化,在知识,能力和素质方面得到协调发展,推动大学生文化素质教育工作的开展,形成浓郁的人文与科学氛围。

三、活动实施办法

1.由各系分团委列出推荐书目给学生阅读,学生也可选择推荐书目以外健康的书籍或文章进行阅读,并且每月写一篇读书笔记。

2.每个团支部成立由团支部组成的读书活动评选小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动,组长由团支书担任。

3.每班团支部每月填报一份读书活动登记表,并选出5%的优秀读书心得上交各系分团委,由各系分团委收集后于次月5号之前统一报院团委学习部备案。

4.各系分团委每月出版读书活动宣传栏,刊登优秀读书心得,并举办读书活动心得交流活动,以促进良好读书风气的形成。

5.院团委学习部定期组织抽查小组深入各系检查活动开展情况。

四、各团支部上报优秀读书心得的评比办法:

1.评分采取10分制,评委至少由3人(单数)组成,评委(团干)各自评分,取平均分为最后得分(保留两位小数)。

2.评分细则如下:

(1)态度端正,字迹工整,无错别字,写出所读图书的书名、作者。(2分)

(2)主题鲜明,立意新颖,中心思想突出。(2分)

(3)内容丰富,结构完整,层次分明,详略得当。(3分)

(4)形成自己的真切感受和观点,有一定的阅读深度。(3分)

五、表彰

由院团委根据各分团委上交的优秀心得的质量,每年进行一次表彰。具体表彰办法另行通知。

读书主题大阅读活动方案5

为了进一步促进“书香校园”建设,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读水平,提升阅读能力,营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,提高学校的办学品位,学校决定于5月5日开展“读书与演讲”活动,特制定此活动方案。

一、组织机构

组长:

责任组长:

副组长:

成员:校委会成员及各处室干事年级组长班主任语文组教师

领导小组下设9个职能小组,具体分工如下:

1.培训组

组长:

成员:

2.宣传组

组长:

成员:

3.后勤保障及舞台设计组

组长:

成员:

4.安全保卫组:

组长:

成员:

5.纪检及场地划分组

组长:

成员:

6.音响控制

组长:

成员:

7.现场调度组

组长:

成员:

8.制奖及计分组

组长:

成员:

计分:

9.评委组

组长:

评委:

二、演讲比赛评分标准

1、演讲材料(35分)

思想内容能紧紧围绕的主题,观点正确、鲜明,见解独到。内容充实具体,生动感人。

材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现时代精神。讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。文字简练流畅,具有较强的思想性。

2、语言表达(35分)

演讲者语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。

3、形体语言(15分)

演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。

4、主体形象(5分)

演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。

5、会场效果(10分)

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果。

三、注意事项

1、每位演讲者的时间必须控制在3--5分钟以内。

2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分,以后每演讲一位打一次分。

3、参赛人员要准时到场,超时未到视为弃权。

四、评分规则

评委根据每部分评分结果,明确给出总分,然后去掉一个最高分与一个最低分,取平均分为选手比赛成绩。

五、奖项设立

本次读书与演讲活动分初中组、高中组两组,比赛根据综合得分高低,评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

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