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读书演讲活动策划方案

| 禧寅

读书也可以提高我们的修养和涵养,让我们拥有更高雅的情操。巴丹说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。”下面是小编给大家整理的读书演讲活动策划方案5篇,希望对大家有所帮助。

读书演讲活动策划方案篇1

一、活动的理念与主旨

阅读在语文教学中起着至关重要的作用,而早读是阅读的主阵地,为了引导学生养成良好的读书习惯,打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化氛围,开展了以“让阅读成为习惯,享受读书的快乐”为主题的读书活动。

本次活动选定《陕西精神》、《安徒生童话》、《格林童话》、《语文阅读》四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生积极参与,并做好读书笔记,最后将适时开展读书交流活动,写一份读后感。

二、活动的时间:

20__年9月——20__年1月

三、活动对象:

三、四、五、六年级学生

四、活动项目

(一)宣传发动(4月中旬)

1.印发《早读课的重要作用》,向语文教师和学生宣传阅读以及读书活动。

2.教师利用班会时间,向学生发出“让阅读成为习惯,享受读书的快乐”的活动倡议。

3.阅读书籍推荐(书目附后)

(二)组织阅读(4月下旬——12月)

“学生自主阅读”与“教师指导读书”活动的开展有机结合。

(三)“读书体会”习作活动

广泛开展“读书体会”习作活动,要求结合个人读书内容,读后感受为主题的习作,从读书中体验,在书香中成长。各班级按要求组织选拔,推荐优秀习作进行展示。展示时间:12月30日。

五、其他

1. “兴趣”是本次读书活动开展的前提条件,学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。

2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动,但在宣传时,要注意方式方法。同时,教师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上,要认真斟酌,切不可含有硬性规定或强制推行的意思,容易令人误解的话语也应尽量避免。

读书演讲活动策划方案篇2

一、活动时间:

20__年7月至9月底

二、活动主题:

“诵读经典传承文明,让阅读成为一种信仰”

三、活动对象:

全区初中学生及初中语文教师

四、活动内容

(一)分享阅读

由定海区教师进修学校初中语文学科中心组推荐优秀文学作品,供初中学生及初中语文教师在暑假期间选读。(具体书目附后)

(二)展现自我

初中学生以“诵读经典传承文明,让阅读成为一种信仰”为主题,开展“阅读伴我成长”读书活动,参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会文章的写作,可自拟作文题目。初中教师以“指导学生阅读,分享阅读快乐”为主要内容,进行阅读论文的写作,字数在二千字以内。

五、征文报送时间、方式

20__年9月底前,各初中学校语文组评选出优秀征文(并附电子稿,各学校参赛篇数附后),填写参赛名单表,一起送至定海区教师进修学校。

征文要求:

学生征文必须是自己原创,先阅读后写作,杜绝抄袭,套改。字数在1500字以内,每篇文章可附一位初中语文老师作为指导教师。教师以论文形式,谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。稿件要求用A4纸(小4号宋体、1.5倍行距)打印,征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。

六、奖项设置

比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。

各学校教导处及初中语文老师要认真做好组织、宣传发动工作,要引导学生积极参加到这项活动中来,鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。

读书演讲活动策划方案篇3

为了响应学校书香家庭读书活动,培养孩子读书兴趣,扩大孩子视野,促进孩子各方面的健康成长,特制定以下亲子共读计划:

一、计划目标

1、通过与孩子共读,让孩子更加热爱书籍,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。

2、在阅读中提高孩子的综合素质,增长知识,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

3、通过亲子阅读,提高孩子读书的兴趣,增强自主阅读的能力,慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

4、通过读书,为孩子语文学习打基础,以读促写,提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。

二、实施方法

1、时间安排:每天早晨饭前二十分钟为早读时间,常用诗词为主。每天每晚睡前半小时,父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、阅读方式:让孩子独立阅读后讲给家长听听,家长再根据内容提出相关问题,以交流的方式帮助孩子加深印象。

3、读书效率:引导孩子学会积累,教会孩子从书中提取精华,理解精辟语句的精妙之处,并转为自己的语言,以背诵优美句段为主。

三、读书书目

主要利用现有的书目,根据需要及时补充。《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》,以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主,兼读经典、有益的课外书目。

读书演讲活动策划方案篇4

一、指导思想

在为孩子营造良好物质环境的同时,还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,在理解、鉴赏文学作品的同时,陶冶情操,树立理想。

二、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野。

3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。

4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格。

5、通过亲子共读,增进父母与孩子的情感交流。

三、实施方案

(一)家校联系,指导“亲子共读”活动

1、三月七日邀请四年级家长进校园,与孩子共同听课。由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。

2、邀请章淑勇老师开设“亲子共读书籍”的讲座,邀请家长、学校语文老师听取讲座。

3、请四年级家长代表讲述养成孩子爱看书,看好书习惯的经验心得,与听课家长形成互动。

4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案,指导家长如何在家与孩子共读一本书。

(二)家中亲子共读活动

1、每天晚上进行20分钟的亲子共读,双休日、节假日每天最少30分钟,做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯。

2、引导孩子提高阅读效率,采用精读与速度相结合的方式进行阅读。

3、积累好词好句,最重要的是活学活用,引导孩子从书中提取精华,理解精辟语句的精妙之处,并记在心头,转化为自己的语言

4、引导孩子背诵经典段落和篇目。

读书演讲活动策划方案篇5

一、活动目的:

1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验,推进“书香校园”主题活动纵深开展。

2、形成进取、互学的氛围,积极建构学习型教研组。

3、实现教师有效知识积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构。

4、提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为。

二、指导思想

新课程的实施给教师提出了更高的要求,教师惟有成为学习者与研究者,才能跟上新课程改革的步伐,基于这样的认识,为营造校园阅读文化氛围,我校提出了“构建学习型学校、培养学习型教师”的口号,在教师中开展以“校本研修”为平台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性,特制定此读书活动方案

三、参加对象:全体教师

四、阅读内容

可根据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊

五、阅读要求

每位教师每天要保证15分钟以上的读书时间,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

六、保障措施

1、学校为教师定期推荐教学杂志、教育期刊或专业网站,要求教师每月至少读一本教育书刊,以确保教师的读书学习落到实处。

2、成立读书活动领导小组,教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐,开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。

3、期末将对教师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比表彰。

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