为了确保活动有序有力开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。下面是小编给大家带来的读书活动相关的策划方案5篇，以供大家参考!
读书活动相关的策划方案篇1
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类提高的阶梯!为了拓宽学生的知识面，经过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立梦想!
二、活动目标：
1、经过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、经过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自我的心灵。
3、经过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践本事的提高。
4、经过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。
三、活动主题：
1、我读书，我欢乐!
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
四、活动资料：
读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每一天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自我喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的资料、目标、措施、实现时间等。
(2)、班级结合学生的计划和班级实际情景，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
(2)、每一天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
(1)、每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
(1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每一天午时午读和活动课时间定期向各班开放。
(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
(3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自我的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要进取组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
读书活动相关的策划方案篇2
活动主题：
“学校溢满书香好书伴我成长”
指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，梦想的教育“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃学校文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并进取配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。
活动目的：
1、经过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、经过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的本事，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、经过读书活动，推进书香班级、书香学校建设，在学校内构成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“学校溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自我购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内构成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也能够采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还能够开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自我的读书计划，并请教师家长负责监督计划的执行情景。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每一天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
活动宣传口号：
1、我读书，我欢乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
活动成果展示：
1、举行读书征文比赛：征文形式能够是书评，能够是读后感，也能够叙述读书过程中发生的小故事。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
读书活动相关的策划方案篇3
一、指导思想
为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。
三、读书口号：
读书好多读书读好书
四、活动时间：
20____年_月至_月
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单
2、读书会成员名单
六、活动安排
(一)第一阶段：发动阶段(_月中旬)
1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。
(二)第二阶段：准备阶段(_月中下旬)
1、制定读书计划。
(1)个人阅读计划。①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰;②时间：学生自我合理安排阅读时间。
(2)班级阅读计划。①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
(1)营造一个书香班级。①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
4、换一本书，交一个友。
好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。
(三)第三阶段：活动阶段(_月至_月)
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源，保障活动顺利开展。
(1)建立图书阅读制度，让学生有书可读。
(2)各班级建立图书角。
(3)发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。
(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。
3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。
(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
(3)尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。
(4)开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。
(四)考核、展示阶段(_月)
1、阅读卡片、读书小报比赛。
以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作(4至6年级)、阅读卡片制作(1至3年级)比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。
2、活动评比。
“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。
“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校读书活动中表现突出，成绩显著。
“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。
书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!
读书活动相关的策划方案篇4
学而书社自成立以来坚持每月 开展一次读书会， 为各位书友提供了一个良好的思想交流的平台， 大家都表示受益良多。过去的三个月 ， 我们组织了小寨梨花园户外活动， 大家在梨花美景中烧烤、 娱乐、 读书，既玩得开心又有所收获。
本次读书会我们承接上次读书会讨论的主题， 继续探索社会学领域， 从马克思· 韦伯的《新教伦理与资本主义精神》
中认识新教伦理和资本主义， 相信大家会有不一样的收获。
各位来自五湖四海的书友们因为共同的理想和追求走进学而书社， 我们希望搭建一个宽广的对话平台， 希望这里充满活力和思想， 希望拨开迷雾窥探真理。
亲爱的朋友， 我们热烈期望你的加入… 二、 活动内容 主题：
读马克思· 韦伯的《新教伦理与资本主义精神》。
时间：
20__ 年 ——月 29 日(星期六)
地址：
____区 8 栋 3 单元 1201 室。
三、 参与方式 有意参加者需提前报名， 请向学而书社的孔令霞报名参与， 一个电话或者微信即可参加一场文化盛宴。
报名方式：
电话 、 微信(同电话号码)。
四、 活动具体流程 (一)
19: 30， 开始读书会;
(二)
19: 30——19: 35， 由马丽娅朗诵诗歌;
(三)
19:35——20: 15， 由学而书社的李明华为大家做专题分享， 分享题目：
读马克思·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》;
(四)
20: 15——20: 45， 各位书友针对主讲人的分享及专题内容展开讨论;
(五)
20: 45——21: 20， 各位书友畅所欲言， 主题不限;
(六)
21: 20——21: 30， 主持人总结， 读书会结束。
五、 组织团队分工：略 欢迎大家积极参与、 一起读书一起思考! 篇二 为了营造良好的学术氛围， 团结同学， 构建学校学习型组织， 我院计划以读书为主题内容，开展一系列读书会活动。
通过“与书本为伴， 与经典为友， 和老师探讨， 与同学交流” 的方式， 陶冶情操， 拓展视野， 做追求“谈吐文雅、 举止优雅、学识博雅、气质高雅”的“四雅”人才。活动方案具如下：
一、活动名称：精文社科读书会 二、活动时间：
活动以学期为周期， 每周期四个月， 每月一期。
具体日期待定。单次活动时长设置为3小时。
三、 活动地点：
为扩大影响， 方便宣传， 开幕活动暨读书会首次公开活动拟定设置在____文化中心举办;
后续活动拟定在____理科实验楼三楼举办(具体教室申请中，待批准)
四、活动流程 1.读书会内容分三部分：
原著经典导读、 时事热点讨论、 经典书目推荐。
读书会公开活动拟定为每月一期，每学期四期。共设以下三个环节。
(1)
原著经典导读(共1.5小时)
a.该环节共设“西方哲学”、“西方马克思主义”、“中国哲学”、“中国马克思主义”四个主题，每月导读一个主题。
b.每期导读由读书会当期召集人提前三周， 邀请对当期主题有深入研究的教授、 副教授或博士做导读人， 并至少提前两周通过网络发布导读人指定阅读材料。会员须准备读书笔记。
c.读书会公开活动中，由导读老师根据当期主题结合指定材料进行导读，导读应做到趣味性和严肃性的有机结合(1小时);
d.现场参与者分享对主题的看法，与导读人互动环节。(0.5小时)
(2)
时事热点讨论(共1小时)
a.该环节不置常设主题。
每期主题由读书会会员和会外爱好者共同投票产生， 票多者居之。
具体流程如下：
每月首日， 由召集人以网络方式公布上月十大热点时事新闻(参考标准为百度热点)
并在人人网主页设置投票;
投票时间为三天，三天后根据得票状况在人人网主页、微博主账户和腾讯QQ群公告公布获选热点和得票数;
获选热点新闻即为上月最受读书会关注的时事热点， 并自动成为当期“时事热点讨论”环节主题。
b.主题产生后， 由材料审核委员会根据主题设置辩题和正反双方。
由召集人召集正反双方代表各三人(会员2人，非会员1人)。环节分为正反双方辩论与现场互动两个部分。
c.辩论部分设仲裁一名， 负责把握时长分配和现场秩序。
辩论伊始， 双方各有五分钟时间阐述己方立论。之后采取双方交替自由攻辩方式， 时长为三十分钟。此后， 双方各有五分钟时间进行总结陈词。辩论不作胜负判定。
全部参与者应秉持追求真理的信念， 在充分准备的前提下， 做论点鲜明、 立场明确、 逻辑流畅、 论据详实和政治正确的辩论。公开展示的全部材料(包括 PPT 和绘图等)应提前一周交予材料审核委员会审核。
d.现场互动环节时长为十分钟，在场参与者均可各抒己见。
(3)
经典书目推荐(共15分钟)
每期由3名参与者向其他参与者推荐好书并陈述推荐理由。每本书推荐时间为五分钟，推荐材料应提前两周提交组委会审核。推荐时务必使用PPT。
2、其他非公开互动 (一)组织活动环节事项：
1. 活动后一周内，征集全部会员的读书笔记和推荐书评等，以网络方式进行发布。
2. 活动后两周内，向会员征集当期学习经典的小论文。
3.每位会员应保证每周期至少递交两篇论文;
论文以网络方式进行发表。
4. 当期活动结束到下期读书会活动前， 有组委会定期调研同学们读书任务完成情况及相关问题，及时改进活动中的问题。(可建立相关交流qq群、博客、论坛等)
5. 每学期末由读书会为主办方，组织一期主题学术论坛;可邀请友院、友校志同道合者参加;论坛采取主题相关论文的征集和讲座相结合的形式。
6. 每学期末整合全周期内读书会成果和论坛成果， 编订成册， 形成会刊。
读书活动相关的策划方案篇5
为进一步加强学校目标教育，我们将以读书增智慧，读书促养成，读书树理想，读书育人格为理念，以营造浓郁的学习氛围，提升学生的综合素质，让学生树立自己的目标，构建积极向上、清新高雅、健康文明的书香校园文化为目标，开展第六届校园读书月活动。
一、活动主题
目标引领，快乐学业。
二、活动目的
让学生学会树立目标，并想方设法实现目标;让学生学会学习，并且实现快乐学习。从而，让学生在大学生活中为实现目标而快乐学习，不断进取，最终达到学有所成，真正的学以致用，驾驭所学的知识逐渐实现个人目标。
三、活动地点
图书馆报告厅
四、活动时间
20____年_月24日
五、活动流程
1、观众于规定的时间内入场，院学习部成员负责签到工作。
2、等到嘉宾和同学入场完毕，开幕式准时开始，先有主持人介绍在场嘉宾，再邀请老师来致辞，宣布开幕式正式开始。
3、先由工作人员播放一下我们精心制作的宣传片，让大家对我们的活动更加明白，以便能更好的完成读书月活动。
4、等讲解完可穿插一些小活动。活跃气氛。
5、结束开幕式，并由相关人员整理会场。
六、会场布置
1、图书馆舞台上可悬挂此次开幕式的横幅。
2、会场舞台的周围延边摆上2排整齐的花盆;
3、观众席分区标志张贴在每一排的第一个座位的靠背上;
七、总体人员安排：
1、由学生会院学习部负责总体调度;
2、由院学习部负责会场入口接待工作;
3、由院学习部成员负责会场秩序工作;
4、由院办公室和公关部负责茶水礼仪工作;
5、由院学习部负责后勤工作;
6、宣传部和学习部共同负责宣传工作。
八、注意事项
1、做到入场有次序，入座有次序
2、开幕式各系部自行负责会场次序，保持和谐。
3、开幕式后有序出场，带走身边垃圾并清理会场目标如蜜蜂采花，读书如蜜蜂酿蜂，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”
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