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全民读书月活动最新策划方案

| 冠兰

为了确定活动的圆满进行,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。下面是小编给大家带来的全民读书月活动最新策划方案5篇,以供大家参考!

全民读书月活动最新策划方案篇1

一、活动时间

20——年9月至20——年_月

二、主要步骤:

1、9月1日——9月底宣传发动阶段

宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义,展示要读的图书目录。

2、10月初—20——年_月底活动开展阶段

3、20——年_月份总结表彰阶段

三、组织机构:

组长:郭克云

副组长:赵桂芳

成员:赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳

四、活动主题

养成读书习惯创建书香校园

五、活动目的

1、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

2、通过活动的开展,逐步形成学校特有的“书香校园”特色,不断提升学校的办学品位。

3、启动“家庭小书房”建设,召开家长会等活动,让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

4、通过读书活动全面培养学生热爱教师,教师要真心实意地爱学生,主张“不让一个学生掉队”,倡导“没有后进生,学生间只是有差异”,“让学困生转优,优秀生更优”。

六、活动实施过程

七、几点要求

1、各班要高度重视读书活动,真正达到“书香满校园”的活动效果。1成立以校长为组长,班主任为成员的读书活动领导小组,2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位,相应成立读书指导督查组,形成读书活动指导网络,督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。

2、为了确保学校读书活动深入开展,要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本专门的读书笔记;二是要求教职工自选书籍,并备案;三是学校组织开展一些读书交流会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度,月抽查,季全查,掌握情况,记入档案。

3、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则,定期召开专题会议,研究读书活动,分层次举办主题活动,一年里大大活动不应超出十次。

4、学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议,督促“读书活动”的进程,研究下步工作。

全民读书月活动最新策划方案篇2

一、指导思想

通过形式多样的读书活动,提升教师文化品位和精神境界,实现教师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升,促进教师专业发展。

二、活动目的

1、通过读书,更新和重构教师知识结构,完善职业情感与道德,提升教师的素质与教育教学能力,进一步提高课堂教学质量。

2、通过读书,陶冶老师的生活情趣,促进教师的精神、气质和品性得到进一步提升,努力建设教师的精神家园。

三、活动主题

主题:“阅读启迪教育智慧——悦读·品味·应用”;

四、参加对象

全体教师。

五、活动形式

教师读书活动采取自主阅读、团队阅读、评比展示、交流分享的形式进行。

六、组织机构

成立教师读书活动工作领导小组:

组长:廖留斌(校长):全面负责组织开展读书活动。副组长:王永辉(副校长):负责指导、协调工作;成员:曹利红:负责读书活动日常工作;

七、活动进度安排

见附件

八、活动要求

1、学校高度重视,加强领导,组织力量,紧密配合,努力营造读书氛围,推进读书活动的广泛深入开展。

2、注重读书团队的建设。依托教研组建设学习共同体。3。确保读书质量。读书团队和教师个人应有明确的读书计划,每位教师应完成一定数量的读书笔记和札记,并结合教育教学工作实际,撰写一篇有质量的心得体会。

4、创新读书形式。有效地利用教师业务时间、节假日及暑期,积极开展灵活多样的读书活动,如“读书论坛”等。在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。

九、保障措施

1、学校把教师读书活动纳入年度教育工作目标考核,确保读书活动的顺利开展。

2、学校落实教师读书活动经费,为教师读书活动创造条件。3。认真落实责任。校长负责检查中层干部的读书情况,中层干部负责检查教师读书情况。

4、学校设立教师读书活动优秀个人和优秀团队奖项。

5、参加读书活动的教师,按规定计算继续教育学时,并纳入教师的年度考核。

全民读书月活动最新策划方案篇3

为庆祝第__个世界读书日,推动书香学校建设的深入开展,学校特开展系列读书活动,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中享受生活,在读书中感悟人生。

一、活动主题

阅读,让我们的世界更丰富

二、宣传标语

好书伴我行,书香遍学校

书籍点亮人生,书香洋溢学校

与名著为伴,塑造完美心灵

与经典同行,打好人生底色

开卷有益——我们爱读书;

良师益友——我们读好书;

行万里路——我们多读书;

学海无涯——我们勤读书。

三、活动时间

_月9日——_月24日

四、资料与形式

(一)系列活动之一:教师手抄报展示(假期手抄报)

参与对象:全体教师

活动资料:教师们经过阅读谈感想、分享展示教师的阅读感受。

(二)系列活动之二:分享阅读分享欢乐

为迎接世界读书日,进一步引导学生遨游书海,亲近书籍,与好书为友,开阔视野,陶冶情操,学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动。

1、手抄报主题:

一年级:童话故事

二年级:寓言故事

三年级:历史故事、历史人物

围绕以上主题,题目自拟,有创新要新颖。

2、手抄报应精心进行选材和设计。所选(写)资料均应短小精悍,体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。

3、参评手抄报的排版应贴合报纸的基本要求,标题突出,图文并茂,版面生动活泼。

4、活动作品统一使用8开图画纸。

5、手抄报的'文字部分必须坚持手抄原则。所有文字必须使用规范字,要注意校对,杜绝错别字。

6、上交时间:_月18日

(三)请每一位学生在_月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:

这一天,走进书店,买一本自我喜爱的书,开始阅读;

这一天,告诉亲人和朋友:今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐;

这一天,在家关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;

这一天开始,确立一种信仰:让学习和阅读成为一种习惯和风尚。

全民读书月活动最新策划方案篇4

一、指导思想:

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办“繁星”杯第五届“读书节”(9月21日——1月12日),活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动目标:

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题:“做最美读书人”

四、活动总体安排:

时间

活动内容

责任人

校级层面活动

9、21联合晨会

读书节开幕式

教研组长

1月上旬

“阅读之星”评比

各班班主任

本学期

各年级认真开展本年级活动

教研组长、备课组长、各班语文老师

本学期

读书主题班队活动

各班班主任

十一月

出一期以读书节为主题的板报

各班副班主任

1月12日

读书节闭幕式

教研组长

各年段层面活动

一年级:“日有所诵”

各班语文教师、班主任、备课组长、年段长

二年级:我喜爱的绘本故事

三年级:古诗考级

四年级:共读《窗边的小豆豆》

五年级:《昆虫记》读书卡片、读书知识竞赛

六年级:共读《鲁滨逊漂流记》

五、关于活动的几项说明:

1、各年级的活动由年级的备课组长具体负责,作为一个常规语文活动贯穿整个学年,必须落实到日常。

2、“阅读之星”评比

负责老师:各班班主任

要求:(1)各班在学生中推荐候选人阅读之星10名。

(2)上交时间:1月10日前将电子稿发到张文珺邮箱。

全民读书月活动最新策划方案篇5

为了弘扬了中华民族优秀的书法文化,给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台,进一步丰富师生的校园文化生活,提升学校的文化品位,结合新课标精神和我校的工作计划要求,学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动,现将有关事项通知如下:

一、活动形式:

开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。

二、参赛人员:

班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛,全校教师。

三、比赛时间和地点

时间:__月10日班会课

地点:各班教室、办公室

四、比赛的内容和规格:

学生参赛内容各年级班主任统一,教师书写内容由评委决定。

五、比赛要求:

1、学生在规定的时间内书写完规定的内容,不完整的作品不能参评;

2、一、二年级用铅笔书写,三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写;

3、教师和学生的比赛用纸统一提供;

4、参赛者按规定的文字,在规定的方格上书写一遍;

5、注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得准确(注意,一般地一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格);

6、各年级的比赛同一时间进行。

7、比赛时学生需自带语文课本。

六、本次比赛评委:

七、奖励方法:

1、教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。老师一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名,部分鼓励奖。

2、获奖的优秀作品将进行展示。

八、注意事项:

1、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。

2、无作者信息算无效作品处理。

3、各班的班主任和老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。

九、评比要求:

工整匀称5分;写字姿势3分;没有错别字1分;卷面清洁1分

为了丰富班级文化生活,培养学生良好的朗读能力,提高语文素养,以此提高学生的说话能力和朗读水平,让学生拥有一个自我展示的活动平台,特举行班级课文诵读比赛。

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