花开花落，有多少温暖的故事在其中上演;细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖?下面是小编为大家带来的以温暖为题的作文5篇，希望大家能够喜欢!
以温暖为题的作文篇1
渐渐长大了，从小学六年级起，我似乎就不再允许妈妈抱我了。每每妈妈张开双臂，微笑着对我说：“来，抱一个。”我都会鄙夷地望她一眼，把她的手打到一边，说：“真肉麻，都几岁了。”妈妈总是抠抠鼻尖，无奈地笑道：“青春期的孩子……”
就带着这种逆气，我上了初中。
渐渐迷上了词。读遍北宋数百佳作，各代名家词评、词论，我开始学习填词，一首词所花的精力难以计数。我在现实主义的生活和浪漫主义的思想间徘徊。
但是，千年前的词坛已然没落，只有少数人从事如斯创作，我的天赋不高，瓶颈来了。
考试也接踵而至，果然，初二年半期考，考出了初中以来最差的成绩，原因为读、填词占去大量时间。
回家的路上，萧瑟的秋风灌进衣服，感觉心里最后一丝温暖也被吹散了，这就是古代词人的寂寞吧。孤岑于天地间，可我却觉得更为寂寞，没有知己的感觉。顿时忆起小时候的无忧无虑。我为什么要学词?这真是我的爱好么?我的天真哪儿去了?我的信仰热血在寒风中凝固，一向不怕苦寒的我忽地颤抖了一下。我的心冷了。
到了家，我“啪”地关上了门，一个人关在卧室里，愣看着窗外发呆。
妈妈觉察到我的不对劲，轻轻打开了我的门。笑道：“怎么了，半期考考砸了?”我冷冷地点了点头。
妈妈拍了拍我的背，说：“不就一次考试么?你不是要当大词人么?考试又不代表全部，你只要为理想努力就是了。”我点了点头，虽还有些郁郁寡欢的，却好了许多。
这时，妈妈张开双臂，笑道：“抱一个。”就环过我的脖子，将我搂在怀里。
一股温暖涌了上来，这是童年和家的感觉啊!暖暖体温传到了我的心里。我的心瞬间复苏了：“我还有家，这就够了，我为什么要放弃努力呢?我只需要按自己的信念活下去。”
我嗔骂了两句，但却没有推开妈妈的手。
这是妈妈的拥抱，我明白了，心中也倍感温暖：我还有一个能给我温暖的家，我会学会生活的。妈妈的拥抱将温暖着我，支持着一路走下去。
以温暖为题的作文篇2
很久以前我就开始策划这件事了——我要为妈妈织一条围巾。妈妈平时总为我和弟弟操心，每天的劳作让她原本柔若无骨的双手开始磨出一层茧子。爸爸又是常年都在外的，家里的大小事都由妈妈来操办。10月27日是爸爸妈妈的结婚纪念日，我在2月的时候就开始准备这件事了。
我托表姐在淘宝上帮我买了毛线等材料，又在网上找了教程打印下来，自己躲在房间里暗暗琢磨，好几次妈妈推门进来我都把毛线塞到桌下。
照着教程织总是很慢，四月份的时候我才织了一小截。因为不熟练，总是左一针，右一针，织了又拆，拆了又织。有时候晚上没空，白天又要上课，很长一段时间没有织，又手生得不行，只得重新来过。
夏天很快就到了，偶尔会下场倾盆大雨。有次下着大雨，我打着伞和同学一边说笑一边走着，回到家正想叫妈妈，爷爷奶奶却告诉我妈妈出去接我了。我打开手机才发现有好几个未接来电，全是妈妈打来的。我不经意的回拨过去，妈妈却在电话那端骂我：“打你电话你怎么不接?我在门口等了你半个小时你一句话不说就跑回去……”我心里有点委屈，挂了电话就赌气把毛线和织了快一半的围巾装在袋子里扔进了衣柜。妈妈回来后自然免不了一顿骂，可是我看着妈妈生气的样子却突然没了脾气——身上几乎全被雨淋湿了，走进来时还夹带着一丝寒气。吃饭的时候我们都不说话，妈妈却默默的为我倒了一碗热汤：“多喝点热汤，等会儿把衣服换了，别又感冒了”吃完饭的我又把一袋毛线从衣柜里拿出来，心里暗暗计划着什么时候才能把围巾织完。
十月放长假的时候，我终于把围巾织完了，用的是妈妈最喜欢的宝蓝色。27日那天上午，我抱着围巾来到妈妈房间，突然大叫：“妈妈!十五周年快乐!”吓了妈妈一跳，正想骂我，又笑开了——接过我手上的围巾，把我一把搂住。
妈妈，这个冬天你一定不会再冷了吧，因为我送给你的围巾里都是我亲手织给你满满的温暖。
以温暖为题的作文篇3
在人世间处处有温暖，只要我们肯共享这份温暖，世间的万事万物都会心存一份光明。共享温暖，是共享家庭的温馨;共享温暖，是共享社会的温情。
孔融很小时候，便知书达理，且颇有礼貌。一次父母端上几个梨子，孔融见后，忙拿来几个梨子。这可不是给他自己吃，而是给了父母：“您是我的'父母，百善孝为先，我应尽孝道。所以，这些梨子给你们。”接着他又拿了个梨子，给了他哥哥：“哥哥是我的兄长，年纪比我大，承担的责任比我多，对我很关心。所以，这个梨子给我的哥哥。”然后孔融又拿了个梨子给弟弟：“弟弟比我年纪小，我应该要学会谦让。所以，这个梨子给我的弟弟。”孔融的家人都十分欣喜。孔融在家中分享梨子，共享了温暖，把温暖传递给家庭的每个人，营造了家庭温馨和睦的氛围。
在《驿路梨花》中，作者与他的朋友在行路中饥渴难耐。正当筋疲力竭时，他们找到了一个屋舍，里面食物充足，让他们得以补充能量。可他们找不到这间屋子的主人。又有一个路人来到这儿，他是来送米的，作者从他那儿打听到他也是受了这屋主的恩惠，特来送米的。他说这间屋子是一个名叫梨花的姑娘的。说完，作者为了报答此屋的主人，决定跟他们一起修葺这间屋子。此时屋外又来了几位小姑娘，她们说这是解放军战士建的屋子，为的是让迷路的人们得到休息与饱食，还托梨花姑娘管守。前几年，梨花姑娘出嫁了，这里便由这群小姑娘守着。此时，作者看着那洁白的梨花，感叹道：“驿路梨花处处开。”解放军战士与梨花姑娘分享了这个屋子，也共享了温暖，让路人得以吃饱喝足，让社会共享了这份温情!
人世间处处有温暖，我们既然都头顶一片蓝天，脚踏一方热土，何不共享温暖，让万千人们都心存一份温情。
以温暖为题的作文篇4
温暖是什么?温暖是临出门前父母的一声声叮咛在心中泛起的波澜;温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助;温暖是在心中困惑时朋友的倾听。这些这些，都是温暖的瞬间。当我走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝暖意;当我站在柔和的日光下，静静微笑，温暖就又一次在心中生根发芽。当心里感到温暖时，那个人的影子也在脑海里浮现出……
“女儿，晚上想吃什么啊?妈妈给你做，你看，明天一大早，你又要走了，学校的饭菜你又不爱吃，你想吃什么妈给你做。”妈妈站在我的书桌边，用她那不再拥有活力的双眼爱抚着我的脸庞，用她那充满爱的语言对我说着。每个星期天，妈妈都会重复着这样的话，每当这时，我都会嬉皮笑脸地躺在妈妈的怀里，可是我的心里面却无比的温暖，我知道妈妈对我的爱。
星期一的早晨，妈妈站在门口，目送着我上车，目送着我走远……直到看不见为止，当她转身回去的时候，一滴忍不住的热泪还是从她的眼里夺眶而出，几根银丝在她稀疏的头发里清晰可见，脸上已经被岁月无情的刻上了道道皱纹，再也没有了年轻时的光泽，再也没有了年轻时的活力。我的心里涌起了淡淡的忧伤，但更多的是温暖，即使在寒冷的冬天，躺在冰冷的宿舍床上，想起母亲为我所做的一切一切，我也感觉暖暖的。
温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让你感到温暖。而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢?珍惜这其中温暖的一切，父母的温暖将伴你越过困难，冲破险阻。在危险与竞争面前，它们一定是你精神的支柱!
以温暖为题的作文篇5
雨，肆意而又固执地倾泻着，似乎要吐露自己的不快。
开家长那天，我在课室外走廊碰见了杨老师。毫无征兆，一阵狂风席卷而来，携裹着弹珠般的雨点，顷刻间落入人间，蹦蹦跳跳，一颗一颗晶莹的雨滴，欢快地从屋顶滴落，打在走廊扶手的边缘上，绽放出通透的三瓣、五瓣水晶花。远处，雨点跌落在操场上，一个个都发出了清脆的声响，与秋风应和着，构成了一首美妙的曲子。
我走近杨老师，打趣般的语气，不断进行自嘲，暗自苦笑：“老师，我的周记就像这雨一样，成流水账了。”杨老师个子不算很高，身穿深蓝上衣，休闲黑裤，乌黑的头发下戴着一副方形的黑框眼镜，两侧脸颊有些许痘印，眼睛偏小，但眼光明亮有力，总给人一种温暖的感觉。
听了我这话，杨老师还是如往日那般宁静，平淡的语气夹杂着安慰，回答说：“多观察，多练不就好起来啦!”他微笑地望向我，眼里泛光，像是期盼的光芒，如冬日里的一缕暖阳，如黑暗中的一点光亮。随后，杨老师和我分享写作乐事，分享阅读乐事，并叮嘱我周记多写写身边事，多观察生活，终会有一番收获的。
我开始期待周记上老师的寄语。
周记发下来，我的心悬在嗓子上，快速地接过本子，手微微颤抖，满怀期待与激动，翻开周记本，一页又一页，那页底端是鲜红的笔迹：“这流水账式的周记也是别有一番诗意”。这番话闯入我的眼帘，令我欣喜万分，原本因害怕老师批评的烦恼就这样随风消散，不安的情绪也渐渐殆尽，逐渐变得欢快。
我用手轻抚着老师的评语，不停地念叨着老师的评语，嘴角微微上扬，一边喜悦地催促着同桌扭过头欣赏评语，一边回想那下雨的午后，那与杨老师交谈的午后，甚是温暖。
从此，我每天都写一篇日记来记录自己的生活，也渐渐爱上了写作，每次下笔时，脑海里都会想起老师的那评语，那句话。
育英一角，窗外一片朦胧细雨，映入眼帘，老师的寄语不断在我脑海里浮现着，带来了温暖。
