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希望改变作文600字

| 婕音

人生的每个希望,都像一盏盏灯光。哪怕是一个小小的希望,也能让人们看见脚下的路面,看清前进的征途和未来的方向。这里由小编给大家分享希望改变作文600字,方便大家学习。

希望改变作文600字1

“独生子女”这个词,已经在我们的社会生活中存在将近三十年了;那是家长们的光荣和骄傲;那是单位发放福利的对象;那是嘉奖晋级、分房的条件和砝码。

在父母的心目中,孩子的未来高于一切。做家长的不惜一切地为孩子成长做外围铺垫,就好比一幢大楼装修成各种式样,或豪华,或简陋。但是,再雄伟的大厦、再好的幼苗,如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法,也是枉然。 孩子的成长,需要社会、学校、家庭多种养分,而老师是孩子成长的工程师。感谢辛勤耕耘的教师们,你们善于发现孩子的闪光点,培养孩子的学习兴趣,因人施教,因材施教,为孩子成长点燃了指明灯。

物以稀为贵嘛!两个大人养育一个孩子,孩子自然成了父母的希望;家庭的希望;甚至是社会的希望。希望他们能出人头地;有美好的前程;希望他们能报效祖国,为国家的建设和发展贡献自己的一份力量……

要做到这些,教育是关键,是成就希望的前提,为了让自己的孩子有一个好的起点,家长想尽一切办法,托关系、走后门,把孩子送到最好的学校读书;再进老师教课最好的班级;而社会上也涌现出了某某实验学校;某某实验班级;被冠以精华园;贵族学府等名称的私立学层出不穷;比比皆是。

九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,攀登理性之巅,没有一躇而蹴的捷径,只有奋斗拼搏,学好一门知识,不是只学懂,学会,还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

总之,一切为了孩子。孩子是家长的希望;孩子也是家长的将来。

为了孩子。家长不惜经济上的投入;为了孩子,他们即使吃更多得苦;受再大得罪,心甘也情愿!因为,家长们深刻体会到:地位和等级;人格和尊严;金钱和贫穷;博学和愚昧,对每个人有着深刻的影响。他们或得到人们的尊敬;或受到别人的白眼;他们的生活富足或贫困;总之,自己受人尊重也要让自己的孩子受到尊重;自己受人白眼,但决不能再让孩子受到白眼。另外,家长要把自己人生道路上没有达到的目标;没有实现的理想和愿望,都寄托在了孩子们的身上,所以,孩子的成长延伸着家长的将来。

当老师不给学生布置家庭作业时,家长就感到不可思议,认为浪费了好时光,非强迫孩子温习第二天的功课。当孩子的数学成绩有差距时,就让他进奥数班“深造”;孩子写不好作文时,就让他们进阅读写作班“加油”;而当孩子的功课都很好时,那就学学文艺、唱唱歌、跳跳舞……增长他们的课外知识,也是非常必要的嘛!总之,不能浪费宝贵的时间,别人学你就要学;别人不学你也要学,否则你就要落后,这就是竞争,不仅是孩子之间的竞争;更是家长与家长之间的竞争啊!谁家的孩子出人头地了,他的家长也被人另眼相看啊!

最近,在全市的小学生暑期课外文艺考级活动中,有近六千个孩子参加,另外还有相同数目的陪考家长。烈日当头;汗流浃背,与其说是孩子考级,不如说是家长考级,因为每个家长都有一副渴望焦急的眼神;每个孩子都背负一个沉重的责任。

从小学生到中学生,从周一到周日,天天有课的学生不在少数,各种补习班、辅导班、特长班、艺术班等,如雨后春笋,瞬间布满了大街小巷。

如果把学习比做战场,家长就好比敢死队;如果把优异的成绩比做胜利的旗子,那也是家长吹响的冲锋号!

希望改变作文600字2

周末,我把王巨成写的《震动》满心欢喜地拿出来,津津有味地读完。

《震动》主要讲了两名同学到山里去“决斗”,被一名同学发现,请别人去调解。结果突发大地震,他们被困在山里。后来想到办法选出一人到城里求救,最后从死神手里逃了出来。

这书令我非常感动。这几个少年,经历和性格都不同。但是,他们为了活下去而团结友爱。他们被困难一次次击倒,却都没有放弃。是希望在支持他们,他们不肯放过任何一次求救的机会:吃树叶和草,挖井求水,和动物抢食。最令我惊讶的是,他们选中的一人到城里去求救时,经过动物袭击,烈日暴晒,天寒地冻时都不曾放弃,是希望在支持着他!在城里,人们被房子埋住时,也不曾放弃,吃鞋子,喝尿液,也是希望在支持着他们!希望,让生命在灾难面前如此顽强!

在求生过程中,他们面临着各种困难:饥饿,缺水,矛盾,背叛,猜疑,不信任……但是希望和大地震使他们走到了一起,使他们认识对方的同时也认识了自己,在灾难中建立起了兄弟姐妹般的情谊,这情谊化成动力,支持着他们。

我又想到了那些脆弱的人,他们要认真读读这句话:“我们都要好好地活着,否则对不起那些为我们活着做出努力的人,也对不起我们自己。”

希望的力量是无穷的。它有时是沙漠中的一泉清水;有时是干旱中的一场细雨。我们要善于发现它,并把它化成我们的动力。

希望改变作文600字3

有一位女作家,到纽约参加会议。她来到下榻的宾馆,看到一位卖花的老妇人,穿着破旧,但精神很好,微笑着面对每一个从她身边经过的人。女作家受到感染,冲动之下,挑了一枝花。

你看起来很高兴。女作家说。为什么不呢?一切都是这么美好。耶稣在星期五被钉上了十字架,那是全世界最糟糕的一天,但二天之后就是复活节,一切又恢复了正常。当我遭受不幸的时候,我便会满怀希望地等三天。老妇人高兴地回答。

满怀希望地等三天。说得多好!人生路上,谁也不会没有一点挫折和困难。可是,并不是所有人都能满怀希望地坚持走下去。因此,世界上便有了这样两种人:一种人用歌声裹着泪水,一种人用泪水浸泡着歌声。何不给自己一个希望,使人生路上多些对未来的希冀和向往,少些对过去的惋惜和惆怅!

给自己一个希望并不是什么难事。比如明天你要去听一场音乐会,其中有你最爱听的曲子;比如明天你要去购物,去买你最想要的东西;比如明天有一位老朋友登门拜访;比如你要去浇浇花,打打球人生就是一个诊释希望的过程。生活中有很多事需要你去寄予希望,去收获希望。我们需要为自己所拥有的希望,认真地过好每一天,做好每一件事。

有位诗人曾经写道:太阳每天都是新的。当你正失意的时候,当你正困惑的时候,为什么不给自己一个希望呢?冲破黎明前最黑暗的那第一缕阳光,正是光明寄予万物的希望。

希望,是人生乐章的音符。希望,是打开困惑的钥匙。给自己一个希望,为人生赢得一份坦然。

希望改变作文600字4

9月14日这个日子,我永远难忘。

我是一个对篮球十分着迷的小男孩,从我第一次接触篮球,我就深深的被它所吸引住了,于是我就疯狂的练习篮球,希望有朝一日能将篮球打得很出色,正所谓天道酬勤,我的梦想终于实现了,篮球技术在班上也名列前茅。我十分开心,可天外有天,人外有人,我遇到了一位强敌——汪宇阳。他和贾云扬、张致超组建了一个团队,在他的团队里个个都是精英,充满信心的我,虽然已经大概了解到他们的实力了,但我却没把握胜利他们,怀着紧张不已的心情,我们就入了球场,一场激烈的斗争即将开始!

开始跳球了,我和汪宇阳脚对脚,只见贾云扬将篮球往上一抛,在篮球抛上去的一瞬间,我用力一跳,双手紧握住篮球,接到球后,我将球传给了离篮筐最近的周康赐,周康赐虽说个子并不高,但却力气惊人,他用力一投,球飞越了篮筐,砸在篮板上,往我这边飞来,我正准备接,可却忽视了高个子贾云扬,贾云扬猛地一跳,将篮球接入手中,我向周康赐使了个眼色,周康赐和我心照不宣,他向贾云扬冲去,包围着他,不让他有投球的机会,这时,我和张泽群分别拦着贾云扬的队友,让他丧失传球的希望,贾云扬凭借他高大的身躯,展开了突破。我见情况不妙,立马改防贾云扬,贾云扬趁机传给了汪宇阳,汪宇阳以惊人的速度向篮球框跑去,一个跳跃投篮,他们便和我们拉开了距离。我和张泽群对汪宇阳进行了二重包围,周康赐便全方面堵截贾云扬,我趁汪宇阳不注意,一个拍球,将球抢了回来,我拿着球,望着汪宇阳,我知道他不会放过我的,于是,我便在那里进行了车轮战术,我将球传给周康赐,周康赐将球传给张泽群,张泽群又将球传给了我,我见汪宇阳他们向我冲来,于是,我攒足力气,将球往篮筐扔去,没想到球竟然进了,我们信心大增,对汪宇阳他么展开了猛烈进攻,但却失败了,最终,汪宇阳以8比2大获全胜,我们输了!望着队友失望的表情,我知道,是我的错,我的指挥能力和团队合作没有协调好。虽说我输了,但我不失望,我还有我的队友,我还有信心能战胜你们,等着吧,终有一天,我会赢得最后的胜利。

我的信心是不灭的!

希望改变作文600字5

又一次,他背上了书包;又一次,怀着无比兴奋的心情踏入了学校;又一次,看到了那张张熟悉的面孔。他禁不住露出了笑容……

他永远无法忘记,在那个夜晚,在那间教室,那点微弱的灯光,那希望的灯光……

还记得,那时的他还是一个整天游手好闲无所事事的人,老师们也曾苦口婆心地教导过他,可他屡教不改,一错再错,连最耐心的老师也拿他没办法,只好选择了放弃。而他自己呢,也乐得个逍遥自在。直到有一天,她来了——他的新班主任来了……

“同学们,我是新来的语文老师,兼你们的班主任,我姓吴。从今天开始,我将和你们一起来学习、探讨。希望我们能共同度过一段美好的时光……”

“这位年轻的女老师,笑容甜美,有着一头飘逸的长发,一双虽小却那样有神的眼睛。哦,她的眼睛里,分明充满着一种我从没看到过的神采。那是一种怎样的神采呢?”他看到新老师,脑子在飞转着。

哦,原来她跟别的语文老师并没两样,一样的认生字,解生词,一样地分析课文。他好失望,于是,渐渐进入了他上课的一贯状态。

恰好就在这天晚上,有一节语文自习课,他早有准备,今晚要看那本新到的杂志。上课了,她却并不像原来的语文老师那样让大家自己学习,而是在课堂上搞起了什么“互动游戏“游戏?听起来倒蛮新鲜的。”他想。可他不知道这位老师葫芦里卖的什么药,管她呢,反正也与他不会有啥关系的。

他正准备把事先带来的杂志拿出来时,听到老师开始提问了。哦,原来都是一些很简单的问题,连他都基本上能回答。同学们积极地举着手,争相回答老师的问题,可他却好像局外人一般,只是静静地看着一个个同学尽情“表演”。

“第四大组最后一排那位男同学,请你回答一下这个问题好吗?全班同学的目光一下子全集中到他的身上,他压根就没想到老师会请自己回答问题,毫无思想准备,甚至连是啥问题都没听清楚,看到大家都盯着自己,只好机械地站了起来,低着头,默不作声。

“看着我回答问题,好吗?与别人交谈时看着别人的眼睛是一种礼貌。”依然是那甜美的声音,声音里充满一种不可抗拒的力量,使他不由自主地抬起头。他看到了老师的眼睛,那眼神好复杂:既有关切,又有期待;既有信任,又有责备。他仿佛突然读懂了老师眼光的含义,循着那眼光,他找回了久违了的回答问题的勇气。

从此,他再也忘不掉老师那双眼睛,他觉得那双眼睛里闪现出的就是希望的灯光,那灯光在指引着自己,激励着自己迈向新的起点……

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