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读书活动方案策划书

| 云霞

我们说新一代读书人,志存高远,只争朝夕。在书中领略了礼拜的潇洒,苏轼的豪放,思索了鲁迅的冷峻深邃,感味了冰心的意且情长,于是我们的心灵更加充盈,感情更加深蕴。下面小编带来的读书活动方案策划书大全,希望大家喜欢!

读书活动方案策划书篇1

为深入实施素质教育,稳步推进基础教育课程改革,提高我校学生的人文素养和道德修养,,提高我校教育教学质量,结合我校实际,制定本实施意见。

一、 目标要求

通过开展读书活动,培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文,初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词,借助注释和工具书理解基本内容,在积累、感悟和运用中,有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络,搜集自己需要的信息和资料,小学生课外阅读中总量不少于100万字。

二、活动内容

(一)"好书大家读活动"。

学校根据各年级实际情况,制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目,各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动,如:好书推介、课前3—5分钟"说"名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等,此项活动须长期坚持,形成制度,形成特色。

(二)"书香班级"、"阅读之星"的评选活动。

1、环境布置

(1)充分利用各班的壁报、墙报,张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。

(2)搞好班级图书角的建设:在各班教室后方放置统一的图书柜,鼓励学生捐书,同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员,负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

2、开展阅读活动。

① 设立"校园读书月"。学校每学期要设一个"校园读书月",每个读书月有明确的阅读主题。

② 开好"班级读书会"。学校要组织各班每周或间周开一次"班级读书会",组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

③ 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

(三)"好书伴我成长"征文活动。

学生根据自己的读后感,通过文字,描写读书带来的精神愉悦,叙述自己对所读内容的理解,读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展,引导学生多读书,读好书。

(四)"书香校园"创建活动。

1、教师读书

(1)学期初教师制定个人读书计划。

(2)完善图书室、阅览室建设管理,让"沉淀"的图书"流动"起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。

(3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志,认真阅读、做笔记;加强信息技术培训,促进网络阅读,为教师提供一个开放的"图书馆"。

(4)本学期每位教师必读一本教育专著,同时认真做好教育理论读书笔记,本学期将开展两次读书论坛活动。

2、学生读书

(1)营造读书氛围。本学期,继续加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读),学校图书室全天对学生开放,使学生有书可读。

(2)大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书(参见《推荐小学生阅读书目》),每位学生至少读10个成语故事,10个神话故事,10个寓言故事,10个童话故事,10个历史故事,写10篇读书笔记,将指导读书落实到每位教师。

(3)精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样,给学生留下深刻的印象。本学期,拟订在11月下旬开展"我读书 我成长 我快乐""我最喜爱的一本书"演讲比赛,要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣;确定一天为"图书交换日",学生在这天相互交换自己的藏书,共同分享书中的乐趣;本学期全校范围内开展"故事大王"评比活动,学期结束表彰"读书小明星"。

(4)加强书香校园活动资料的收集与整理,重视学生的读书成果的积累。本学期,将组织开展一次书香校园开放日活动,向家长向社会展示学生读书成果,推进书香校园活动不断深入。

3、家庭读书活动

在家庭开展"亲子共读"活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为"读书时间",和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

(五)"书本跳蚤市场"活动

为了帮助学生扩大阅读面,找到自己喜欢的书,可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位(由于学生年龄较小,建议以书籍的交换为主),组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。

各班级可利用阅读课的时间开展活动,每月一次,分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点(如果参加的人数较多,可选在操场上),其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换,主办方要做好书籍的交换登记。

(六)"我的读书格言"征集活动。

以班级为单位,让学生收集关于读书的格言,书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行"优秀读书格言"的评选活动,将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广,以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。

三、活动步骤

1、启动阶段(每年9月)

(1)根据《小学生读书活动实施意见》,从本校实际出发,坚持把读书活动与新课程改革相结合,与推动学校素质教育相结合,与全面提升学校的教育教学质量相结合,制定具体的年度读书活动方案

(2)在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。

(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时,依据推荐书目,添置图书,为读书活动的全面启动做好准备。

(4)学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏,每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得,介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目,引导学生诵读经典,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

(5)利用国旗下讲话,政教处和少先队员代表向学生发出倡议,积极宣传"创建书香校园"活动,倡导学生读好书,好读书。

2、实施阶段(每年10月—第二年5月)

围绕学校读书活动实施方案,开展各项读书活动

(1)保证读书时间:各教学级部、班级要科学安排,保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定,并排入课程表。

①每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;

②每班上好每周的阅读课,语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导;

③坚持"一诵三读"活动。"一诵"即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;"三读"(即早读、午读、晚读),"早读"时间为学生到校后到预备前,"午读"时间为下午预备前,"晚读"时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与"阳光团队"评比相结合,各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间的阅读活动,并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动,使学生养成走进教室就读书的习惯。

(2)营造书香班级氛围:通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动,引导、督促、激励学生积极读书,培养学生良好的读书习惯。

①倡导建立班级图书角,学校提供专用书柜,书由班主任组织学生捐一点,向学校图书馆借一点,每班藏书量至少达到人手一册。

②每班选出两名图书管理员,并做好班级图书出借、登记、归还等工作。

③建立好书交换站,在班内同学之间,同年级各班之间,乃至各年级之间建立好书交换站,定期举行好书换着看的活动。

(3)明确读书内容和要求:学校要积极开展各种活动,根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力,分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡,并交给学生科学的读书方法,培养学生良好的.读书习惯,确保读书数量和质量。

低年级要求学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;中年级要求学生摘抄精美词句,能用自己的话复述阅读内容;高年级要求学生做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;而且要有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。

(4)狠抓读书效果:各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查,及时进行信息反馈,做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、"书香班级"和"阅读之星"等评选活动,确保读书活动的各项要求落实到实处,达到预期的效果。

读书活动方案策划书篇2

指导思想

为建成一支适应素质教育、适应新课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍;提高学生个性化阅读能力,丰富学生的语文素养。积极营造

“爱读书、读好书、会读书”的校园阅读氛围。教师、学生全员参与,在与经典、名著等的对话中,开阔我们的文化视野,敏感我们的心灵触觉,净化我们的精神家园。通过读书活动的开展,促进学生读好课外书,扩大视野,全面提升学生的整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校。

活动目标

1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯

2、通过读书活动,熏陶学生良好道德情操

3、指导学生如何正确阅读书籍,训练基本鉴赏能力

4、以日记教育为载体,师生共写日记(随笔)

具体实施办法:

(一)对学生读书活动的具体要求:

每生每学期必须读学校推荐书目至少10册。

学生个性化阅读方案及形式

(具体由班主任及语文任课教师负责推荐)

(二)对学生读书活动的具体措施:

1、图书馆根据新教育文库推荐的书目,凭借我校图书馆已有的图书,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。

2、引导学生背诵经典诗词,学期结束各班组织考评。

3、建立班级读书角,享受读书的乐趣。

4、充分发挥学校广播站、文学社的作用,开办 “好书介绍”、“读书心得征文活动”等栏目。

5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(设计读书格言、知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、黑板报评比等系列活动),激发学生的阅读兴趣。

6、学生每周认真做好读书摘记卡(每周至少两次)。

(三)教师读书活动的要求及措施:

1、每一位教师要利用空余时间到阅览室认真借阅有关教育杂志、教育论著。

2、每一位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,每学期读不少于两本的文学类书籍,写不少于3000字的读书笔记,随笔不少于10篇。

3、学校教导处每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐工作。将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志发表。

活动安排:

二月份

1、成立创建“书香校园”活动领导小组

2、确定“书香校园”主题,主题口号和宣传标语

3、制定《平远中学开展“书香校园”活动实施方案》,制定《平远中学教师读书活动制度》,制定《平远中学读书活动计划》。

4、做好宣传发动工作,让读书活动深入人心。

三、四月份

1、营造读书活动一些常规工作到位。

(1)黑板报、知识走廊、读书角、文学社、广播站、好文共赏专栏等校园文化建设到位。

(2)精心组织开展读书活动。

(3)班级、学校图书借阅正常开展。

(4)结合高考,开展师生读书活动。

五、六月份

暑期师生自由读书活动时间

七月份

1、开展“我读书,我快乐”主题班会

2、举办“捐书、献书表深情”活动

3、举办“我与好书”、“书香伴我成长”征文活动

4、举办“书香校园”读书演讲比赛

5、创办“书香校园”网页

6、“书香校园”活动评比

7、“书香校园”活动总结

读书活动方案策划书篇3

一、指导思想:

书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!读一本好书,就像和一位高尚的人进行对话!让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活,积极营造读书氛围,努力打造书香班级。同时期待师生共同成长、教学相长。

二、活动目标:

1、通过读书活动,使学生会读书、喜欢读书。

2、依据读书活动的要求,结合实际,为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行。

3、通过读书活动,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、按照计划组织学生开展读书活动,写读书笔记、词句摘抄等,多角度地开展读书活动。

三、读书口号:

我读书,我快乐!让好书伴我成长!

四、 具体活动安排:

1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书十分钟,每晚睡前与家长读书并交流收获。

2、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度,做好借阅记录。

3、语文课结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。教师可以结合教学情况给学生提供部分图书,以拓展阅读。

4、鼓励学生写读书笔记,并在班级展窗展出。

5、利用班、队活动,同学互相介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

6、老师以身作则,从自身做起,和学生一起看书。定期交流读书体会进行口语交际

7、鼓励同学之间好书交换看,好书共分享,同时提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。

好习惯是我们一生的财富,我会努力实施我们的计划,活动中积极的积累经验,查找不足,及时改进。我相信在我们师生的共同努力下,我们班级的“书香”气会越来越浓。

读书活动方案策划书篇4

书籍是人类宝贵的精神财富,读书是重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。学校给我们创造了一个很好的学习环境:打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,特制定了20__年度个人的读书计划:

一、本人的读书目标:

1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动,使自己业务水平得以提升,成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。

3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观,获得教师职业幸福感,塑造良好的教师形象,建立新型的师生关系。

4、通过读书活动,丰富自身人文涵养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、本人的读书口号:让读书成为习惯。

三、本人的读书内容

1、《给教师的一百条建议》;《儿童的人格》;《过一种完整幸福的教育生活》;《教育新理念》;;《赏识你的孩子》;《做最好的老师》《班主任》。

2、每月至少研读一本教育教学杂志:《中学历史教学参考》

四、读书的具体措施安排:

1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。

2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持撰写读书心得。

3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4、本人积极参加学校组织的各项读书活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。

5、认真读书,主动与同事交流,多反思,多总结。由浅入深、由易到难。

作为一项为孩子“打底”的工程,教育需要我们具有博大而高远的精神,充实而圣洁的灵魂,虔诚而温馨的情怀,追求完美人生的信念。只有读书,并在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。

读书活动方案策划书篇5

一、指导思想

书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

二、活动目的

1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2、使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质,会做人,会做事。

3、促进语文课堂教学的改革,以读代讲,以读促写,走读写结合之路,提高教学效率和质量。

4、大兴读书风,营造书香班级,塑造特色鲜明的校园文化。

三、活动计划安排

开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:

主题一:全班同读《童年》先上正本书的导读课,然后有计划的进行阅读。

主题二:全班同读《小英雄雨来》、《爱的教育》在《童年》阅读的基础上,有选择的进行阅读。

主题三:以阅读古诗为主,进行课内外古诗的积累,包括课标必背古诗、《传统文化》的古诗文和单元日积月累的背诵积累。

主题四:经典共读《弟子规》,学礼仪,懂规范。

主题六:中华魂——中国古典名著之旅。如果有可能就《论语》中的一些句子进行背诵积累。

阅读口号:”学语文,成大器,一起读,一起成长。”

四、活动计划:

1、以身作则,老师从自身做起,每天中午阅读,可以进行打卡。

2、坚持每天“五分钟经典诵读”,或背古诗,或背词,或几句《论语》名句,或学习几个成语,可以积累在读书笔记上。

4、上好每周一节阅读课,及时交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

5、建立班级图书角。

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