小学三年级经典作文

作文是经过人的思想考虑和语言组织，是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为你准备的小学三年级经典作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！

小学三年级经典作文篇1

自由，是人人都渴望的，可同时，它又是世界上极其稀缺的一种说不清、道不明的东西。

很奇怪，不是吗?我们人人都期盼着自由，却又成天像个疯子似的把自己束缚在事业和生活的王国里不可自拔。这如同“作茧自缚”的生活是每个年轻人乃至中年人的常态。

这使我想起了自己前不久看到过的一段很有意思的话：其实我们每个人生来都配拥有自由，只不过，愚蠢的人类却不懂得珍惜这种美好的情感，它们任意地挥霍自由，拿着“自由”的卡牌去构筑自己的野心王国，也打着“自由”的旗号在世间任意妄为。这种愚昧的生活终于使他们困倦，这时候，他们才回过头来想要找寻自由的踪迹，可这时候，那所谓的自由可能早已经随风飘散了。

当时初次读到这段话，觉得作者有点儿大题小做、危言耸听了，不就是区区的自由吗?只要我们想，不就随时可以解放自己?

可是，现在的我也长大了，亲眼看到了太多，也听到了太多，我的心，被现实的打击一点点捶下去，也才终于明白：自由，就像那耀眼的太阳，人人向往，却难以触摸。不是因为它的距离太遥远，而是，我们人类太可笑罢了。因为我们总想着自己，总想着一些遥不可及的目标，总想着飞黄腾达，这些东西，就如同枷锁，深深箍住了我们那颗自由之心。

所以，当爸爸告诉我这点之后，我也放下了很多。荣誉、赞美、成绩……都不重要了，只要心中有一片自由的天空，我就可以得到很多。

所以，身处纷扰中的人们，都醒悟吧：为了心中的自由，放弃争名夺利的脚步，停下来，欣赏路边最美的风景，你会发现：世界，本就对你不薄!

小学三年级经典作文篇2

余心言老作家的《游泳的不自由》一文主要写的是一个男孩学游泳的感悟，读第一遍后我没有读懂，再读几遍，觉得越看越有意思。文章通过学游泳这件事，讲述了“自由”和“不自由”的关系，深入浅出，让我受益匪浅。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。话虽是这么说，但是，世界上没有绝对的“自由”，也没有绝对的“不自由”。鱼在水，鸟上天，看上去都很“自由”，其实都有“不自由”——鱼儿受环境局限，只能在水中畅游;鸟儿也只能在低空中翱翔，飞不出大气层。“自由”与“不自由”是相对的，是相互关联的，如果想“自由”，必须要“不自由”，只有做到“不自由”，才能达到理想状态的“自由”。

每项事物都是局限于“自由”与“不自由”两者之间。比如齐天大圣孙悟空，他虽然法力无边，自由自在，可是还有阎王爷管着他的生死。他学有所成后，大闹天宫，却被佛祖压在五行山下。他被唐僧救出后，头上便有了一个“金箍”，如果不听命令，唐僧便会念“紧箍咒”。于是，他明白之前的“自由”是任性而为，不是好事，要追寻更大的“自由”，必须专心向佛，才能修成正果。最后，孙悟空作了斗战胜佛，“金箍”自动脱落了，从此他拥有真正的“自由”，变得更加强大，但此时的他已经懂得如何运用“自由”，限制自己的个性了。

生活环境给予我们很多“不自由”，但是只要有毅力和决心，通过自身努力便能获得更多的“自由”。比如先天聋盲的海伦·凯勒，她看不见光，便用鼻子呼吸阳光;她听不见雨声，便用手指捕捉风向;她没有受过专业的教育，便勤奋刻苦学会读书写字。

她虽然有身处黑暗的“不自由”，却通过不懈奋斗从黑暗中得到了“自由”，成为闻名世界的女作家。再比如天才物理学家霍金，年轻时患了运动神经元疾病，全身除了三个手指头外都不能运动，但他没有怨天尤人，反而突破身体的极限，完成了《时间简史》等巨著，为人类作出了突出贡献，实现了思想的“自由”。

每个人在社会生活中都将面对“自由”和“不自由”两种选择，就像文中的小男孩，没学游泳时身子总往水下沉，还会呛水，处处“不自由”。学会后，男孩能感受到游泳的“自由”，但同时发现，纵使自己会许多样式，也要按照一定姿式来，才能游好，越是乱扑腾，越游不好，想游好，就不能随心所欲。所以，只有掌握了更多的技能知识和客观规律，我们才能逐渐摆脱“不自由”的束缚，实现真正的“自由”。

小学三年级经典作文篇3

春天到了，春姑娘来了，大地苏醒了。嫩嫩的小草又从泥土中悄悄地钻了出来，给大地披上了一件绿装。五颜六色的花朵争相开放，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的、粉红色的······万紫千红，争妍斗奇。一颗颗柳树抽出翠绿的枝条，在微风的吹拂下，翩翩起舞。溪水“丁东，丁东。”地流着，好像在欢笑。那一朵朵美丽的水花，溅到了花朵的“笑脸”上，在阳光的照耀下，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。小燕子飞回来了，一边飞一边叽叽喳喳的叫着，好像在祝贺春天的到来。

转眼间，春姑娘走了，夏伯伯来了。炎热的夏天，在火辣辣的太阳照射下，大地快要烤熟了。挺拔高大的树木，伸展着茂密的叶子，像一把绿色的大伞，供人乘凉。一只只蝉在树上“知了，知了。”地叫着，好像在说：“热，热，真热!”人们撑着各式各样的小凉伞在街上匆匆行走，一把把小凉伞就像一朵朵绽开的花朵。瞧，小朋友们有的在水里游泳，仿佛一条条小鱼在水里自由自在的穿梭。有的在水里划船，欣赏两岸风光。荷叶上有许多青蛙“呱呱呱”地叫着。

悄悄地，夏伯伯走了，秋阿姨来了。一片片金色的落叶“沙沙，沙沙。”落下来铺成了一条金色的小道。果子挂满了树，压弯了树腰。红通通的苹果，黄澄澄的梨令人垂涏三尺。水稻成熟了，一眼望去，田野就像一块金色的地毯。小朋友忙着帮农民伯伯收果实呢。

秋阿姨走了，冬爷爷来了。北风“呼呼，呼呼。”的刮着，雪花在飞舞，给的的披上了一件“银装”。天地间一片洁白，小朋友们穿上溜冰鞋在玩耍。有的玩儿打雪仗，有的玩儿堆雪人，大家玩儿得多开心。

小学三年级经典作文篇4

马修是一位很好的代课老师。一天，“蛙底池”少年寄宿学校的一位老师，因为受不了这些坏孩子的行为辞职了，院长请来了马修老师。开始，这些坏孩子并不喜欢马修老师，马修老师硬着头皮去面对这些“小家伙”，但他很有耐心。

一天晚上，马修老师在整理东西时，意外发现那些坏孩子爱唱歌，于是，他组建了一个合唱团，他很快就让这些孩子喜欢上了唱歌，通过唱歌这些孩子改掉了很多坏习惯，还懂得很多道理，成绩也神奇般地提高了。上课也比以前安静多了，甚至改变老师对孩子的看法，就连一向严厉的院长，也被改变了，更重要的是孩子们学会了团结。最后，在一次典礼上，他们唱的歌，让下面观众大吃一惊，他们被孩子们优美纯净的歌声深深地感动了。一位女士好奇地问：“合唱团是谁组织的啊?”院长见缝插针欺骗那位女士，说，是他组织的。马修老师却一点都不在乎，虽然他也想出名，但他更想教好这帮孩子。

后来，发生一次事故。院长一气之下把马修老师辞退了。马修老师特别伤心，他恋恋不舍这帮孩子，他想教给孩子更多的音乐。院长不让马修见孩子们，马修老师难过地走了，他刚走出没多远，天空中飞来了一些纸飞机，马修老师打开纸飞机一看，都是孩子们写给他的心里话，他往上一抬头，看见孩子们向他挥手，他的内心被深深地打动了，于是他带着微笑走了，他虽然离开了学校，但他得到了孩子的爱和认可。

看完这部电影，我感受到，人人之间要相互关爱，爱是解决问题的唯一方法。爱是钱也买不了的东西，但是每个人都有爱。

小学三年级经典作文篇5

哗啦啦，哗啦啦……暑假的一天，我正在家里写作业，窗外却突然下起了倾盆大雨。我望向窗外，天上并没有昏暗的乌云，原来这是太阳雨。大约过了半个小时，作业写完了，我要给疲劳的眼睛休息一下了。再次看向窗外，雨已经停了。我把窗子打开，感受着吹来的带着湿度的凉风，心情格外舒畅。

突然，我看见天边出现了一丝彩色，渐渐的，越来越明显。那如同一只有着彩色羽毛的大鸟在天边展翅;也仿佛是一颗颗彩色的宝石挂在天边;它有着一股水彩笔勾勒出来的鲜艳;还散发出一种纯朴的气息。哦，原来是彩虹。

彩虹，大家都见过，它拥有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种不同的颜色，象征着和谐、美好，但一般来说都比较浅。而我今日所见的，却比以往都要清晰，都要明亮。一道彩虹桥以优美的弧度架在天边，给人一种美的视觉享受。彩虹平时比较少见，这次见到也是幸运。我喜欢彩虹，喜欢它的绚丽、它的纯净，它会使我产生许多遐想，给我一种美好的感觉。

此时，我想起一句歌词“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”人生要经历许许多多的风雨，也会出现许许多多的彩虹，但是不经历风雨永远不会出现彩虹。平时羽毛球训练的一幕幕又浮现在我的眼前：在训练场上，汗水浸湿了我们的衣服，伤痛爬满了全身，但我们从不放弃。比赛场上，我们冷静思考、争锋相对、毫不相让，赛出了水平，赛出了风格，也结交了友谊。当我们一起站在领奖台上，举着奖状的那一刻，心中充满了喜悦。为了这美好的瞬间，每天训练场上那三百个仰卧起坐或一千个跳绳都是值得的。

人生也像一个赛场，只有去努力拼搏了，才能创造辉煌的成就。经过更多的坎坷和磨难，我们才会更坚强、更成熟，生活才会绽放出灿烂的阳光，出现美丽的彩虹。最美的风景。