中学生必读书目推荐
作为一名初中生，要想提高自己的文化素养和知识水平，需要多读书、读好书。下面是小编为你准备的中学生必读书目推荐，希望对你能有所帮助!
中学生必读书目推荐
1初一学生必读书目
《伊索寓言》、《安徒生童话》、《童年》、《老人与海》、《上下五千年》、《男生贾里》、《我们没有富爸爸富妈妈》、《女生贾梅》、《鲁滨逊漂流记》、《世界五千年》、《小鬼鲁智胜》、《昆虫记》、《花季?雨季》、《唐诗三百首》。
2初二必读书目
《钢铁是怎样炼成的》、《呐喊》、《边城》、《西游记》、《假如给我三天光明》、《契诃夫短篇小说集》、《福尔摩斯探案集》、《聊斋志异》、《海底两万里》、《名人传》、《三国演义》、《彷徨》、《莫泊桑短篇小说选》、《欧?亨利短篇小说集》。
3初三学生必读书目
《傅雷家书》、《水浒传》、《培根随笔》、《儒林外史》、《哈姆雷特》、《平凡的世界》、《格列佛游记》、《简?爱》、《泰戈尔诗选》、《红楼梦》、《论语》、《威尼斯商人》。
教育部推荐初中必读书目简介
1.《朝花夕拾》
《朝花惜拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
2.《骆驼祥子》
《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。
3.《繁星·春水》
《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。《繁星·春水》大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。
初中生坚持阅读的好处
阅读增长智慧
这一定是这篇文章中比较显眼的句子，对吧?的确，事实证明，阅读几乎能提高各方面的才智。相较不爱阅读者，阅读者成绩更好，智商更高，常识更全面。
在安妮·坎宁安的论文《阅读对思想的影响》中，她表示，阅读通常能让人变得聪慧，而随着年岁增长，阅读会让人保持敏锐。不管你想做什么事，想成为什么样的人，没有足够的知识，你都无法成功。阅读是通往成功的一条坦途大道。
阅读能扩展词汇量
阅读能扩展词汇，改善拼写已经不是什么秘密了。可你知道吗，比起交谈或直接授课，阅读更能扩展词汇。事实上，仅就童书中的语言就比日常对话精妙复杂得多。充足的词汇对写博客的人和作家是至关重要的。
所有成功的作家无一不说，要想写好文章，需要一定的阅读量，且要每日不缀。而将新的词汇融进作品则会让你大感惊奇。然而并非只有作家需要较丰富的词汇。知晓他人所言，并用词精准地表述感受是完善自我的一个重要方面。
阅读可以锻炼脑力
研究证明持续的脑力锻炼可以减缓或者防止阿尔茨海默病或者痴呆的发生，因为在持续获得知识的过程中，大脑就不会失去活力。
同身体里的其他肌肉一样，大脑也需要锻炼才会健康，所以常说的“用进废退”用在精神层面也是适合的。拼图、国际象棋已被证明对认知刺激有帮助。
读书笔记怎么写
做标记：最简单的读书笔记，就是在读书的时候，读到自己认为重要的地方的时候，采用自己的一套符号来画出重要内容，以便自己在复习的时候能够快速的找到重点，这种笔记的方法比较适合学生学习课本的时候。
做目录：目录的主要内容就是【书名】【作者】【重点内容】，书名和作者就不必解释了，关键是重点内容，由于这是一个目录式的笔记，所以重点内容只要是几个字概括一下即可，一般适合泛读的时候使用。
摘抄：摘抄也是一个比较简单的读书笔记，读书的时候读到精彩的地方，或者读到一些自己认为有用的地方，将这段文字抄下来，注明书名和作者，这么做是为了以后复习用，并且可以根据书名和作者快速的找到原著。
提要：提要用简短的话来总结书中某一段落的内容，有时候我们要求对每一段的内容写一个提要，只要一两句话即可概括其内容，不必写的很繁琐。
提纲：提纲和提要有些类似，但是提纲是概括一篇文章的内容，而提要只是概括一个段落的内容，因此提纲比提要内容多且完整，而且提纲要能解释各个章节和段落之间的关系，所以提纲有时候是以图表的方式来呈现，不过提纲和提要都要求尽量简短明了，让人一看就明白。
心得：有时候也叫读后感，心得和提纲有些相似的地方，都要对文章的内容进行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主观性，而提纲写的都是文章中的内容，不要加入自己的想法，当读一些学术论文、有哲理的故事的时候可以写一些心得，记录下自己的想法以便日后用到。
札记：札记是最复杂的可以看作是提纲和心得的综合，有时候还要插入一些摘抄，还可以对文章的写法进行评论，总之写札记不仅仅费笔墨而且费脑子，这已经不仅仅是一种笔记，应该是对学习到的内容的再创作。
