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读书活动总结家长

| 徐球

阅读大量的书籍后,看待生活视野一度的被开拓了,连情操亦都被陶冶了一遍。下面给大家分享一些关于读书活动总结家长范本,希望能够对大家有所帮助。

读书活动总结家长

读书活动总结家长(精选篇1)

一、活动宗旨:

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动目标:

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设,彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题:

文化桥小、书香校园

四、活动口号:

与书同行,收获桥小满园书香

读好书、习美德、立良行

汲取知识力量,建设美好凤桥

开卷有益,为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

五、活动组织:

校长室、教导处、大队部

六、活动时间:

10月16日DD11月20日(其中教师活动时间延至期末结束)

七、活动安排(分三个阶段)

第一阶段:启动阶段(10月16日-10月23日)

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,写好条幅,出好班级黑板板,布置好校园和教室,让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式(国旗下讲话)

3、发放“读书卡”

4、调查学生拥有图书和阅读的情况,完善班级图书角的建设;班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员。

5、作好学校图书发放借阅的准备。

第二阶段:活动阶段(10月24日-11月13日)

1、好书推介。

打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任,有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)

时间:10月27日前完成

2、读书征文活动。

中高年级参加,在每人至少读一篇好书的基础上,写一篇读后感,先在各班进行交流评比,再各班按人数的1/10上交评比展出(请各班同时上交电子文稿,以备打印装订)

时间:在11月5日前完成

3、美文诗歌诵读活动。

以年级为单位开展,要求教师与学生共同参与表演,时间5-6分钟,选择好的文章诗歌,利用早读时间诵读,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,意情美,各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校,届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求,仅诵背诗歌)

时间:各年级组在11月7日前完成,大队部在11月10日举办决赛。

4、建立好书“交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”,落实具体实施办法,并定期举办“好书交换看”活动,力求加大好书阅读效率,一月不少于二次,常年坚持,逐渐在年级间开放,开展换一本好书,交一个书友,长一点知识活动。

5、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动,每班布置1-3个书籍“门市”,统一制作标签,由学生自己自主谈价砍价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,不要购买零食)

时间:10月26日和11月5日,如雨顺延。

6、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。学生完成书签的制作,学校进行书签的展览。每班上交五张。

时间:11月10前完成

7、年级层面主题活动。

活动对象 重点阅读 活动安排

一、二年级 成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛

三、四年级 历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛

五、六年级 历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛

第三阶段:评比阶段(11月14-11月20日)

1、“读书卡”交流,评比“优秀读书卡”。

2、读书征文比赛,评选“读书明星”。

3、书香班级验收评比(办法另定)。

4、读书成果展。

各班进行,年级交流,内容可含:读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

读书活动总结家长(精选篇2)

为进一步提升学校文化品位,积极增进内涵发展,增进课改向纵深发展,深入构建“书香校园”,提倡毕生学习理念,修建“人人读书、快乐读书”良好气氛,创建学习型学校,不断更新师生观念,拓宽师生视野,全面提升师生的整体素质,切实进步教育教学质量,经研究,我校决定将四月定为学校的读书月,展开为期一个月的读书节活动。

一、活动意义

通过展开读书活动,使广大师生建立正确的世界观、人生观和价值观,进一步宏扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;牢固建立正确的教育观、人生观、学习观,培养良好的浏览习惯,构建自主学习、毕生学习体系。

二、活动目标

通过师生的读书活动增进学校课改向纵深发展,增进师生构成良好的浏览习惯,进而进步师生的文化素养,提升学校的文化内涵。

1、进步师生的浏览热情,逐渐养成多读书、读好书、好读书的习惯。

2、在师生中构成积极进取、努力学习的氛围,构建学习型学校。

3、提升师生的文化品位,推动课程改革,全面进步教育教学质量。

三、活动原则

1、教师方面:突出主题性,重视爱好化。重视灵活性,力求主体化。加强针对性,突出个性化。

2、学生方面:激起爱好,养成习惯,加强引导,重视鉴赏,提升品味

四、参加对象:

全校师生

五、活动主题:

我与好书为友,书香伴我毕生

六、活动内容:

1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际,在浏览指定书目的基础上,根据个人的浏览爱好自主选择一些自己浏览的书籍,进行深入浏览。

2、要积极展开灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

3、各班可以展开图书角、举行好书推荐会、读书交换会等活动,师生共筑书香校园。

七、时间安排:

四月

八、参考活动方式

1、召开读书动员会,创设氛围,

2、制定读书活动方案,师生自主确定个人读书计划

3、建立图书角

4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习,并根据个人情况进行自学,撰写读书心得

5、学生举行好书推荐会、读书交换会

6、学生举行“浏览促我成长”征文比赛

九、具体要求

(一)教师方面

1、读书月期间,每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍,其中最少有一本是教学专著,并做好读书笔记,写好一篇读书心得。

2、提倡新的读书情势,构建办公室读书文化,增进教师自主学习。教研沙龙中,抽出一定时间作为读书交换时间,相互推荐好书,共享浏览资源。

(二)学生方面

1、读书月期间,每位学生必须浏览两本以上书籍,背诵十首以上的古诗词。

2、鼓励学生利用课余时间展开好书推荐、浏览分享活动,提倡“浏览使人快乐”观念,增进学生养成良好浏览习惯。

3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

十、评价标准

1、评价的一般原则

正面评价。重视进程。重视体验。

2、评价的主要内容

(1)读书的态度。

(2)对书籍思想的自我理解。

3、评价方式

读书活动评价分为综合性评价和个性评价,既评选优秀读书个人,也评选优秀读书笔记、读书心得等,并赐与一定的物质嘉奖和精神嘉奖。

十一、领导小组

为了更好的增进读书月活动的展开,保证读书月活动的实际效果,特成立读书月活动领导小组:

组长:

副组长:

组员:

读书活动总结家长(精选篇3)

一、总体目标

按照《西站路小学第三届读书节活动方案》的要求,结合本班实际,开展为期一月的“读书节”活动,通过开展读书活动,激发122活力中队队员们热爱祖国,读书求知的热情,倡导老师家长共同参与读书活动,引导学生多读书、读好书、会读书、养成良好的读书习惯,营造良好的读书氛围,创建书香班级。

二、活动主题

以书香为伴,与文明同行。

三、活动时间

20__年11月15-20__年12月15

四、活动方案

(一)、开辟班级读书园地

1、布置以读书为主题的读书角。

2、评比栏中设置“读书之星”、“阅读之星”。

3、倡议学生带书回校交换阅读,建设班级特色图书角。

(二)、开展“班级故事会”

1、利用课余时间,积极开展读《一千零一夜》、《格林童话》等,讲故事等活动。

2、举行选拔赛,评选优秀学生(口语表达能力较强)参加学校比赛,比赛时间12月12日。

(三)大手拉小手,共享读书乐

在家:父母与孩子一起看书,同看一本书,家长与孩子一起聊聊书的内容,尝试让孩子复述书的内容,与孩子谈谈各自的想法。回家保持半个小时的阅读时间。并要求分别写出读书心得,最后选送至学校参评。

在校:老师指导阅读,介绍一些读书方法。在孩子上台讲故事后,组织讨论该故事内容以及故事所蕴育的思想。遵循走进教室就看书的要求,规定每天10:00-10:20的阅读时间。

(四)、“名家进校园”

活动内容:著名儿童作家秦文君女士11月20日来我校讲座,组织学生认真学习、聆听。

(五)、“以书香为伴,与文明同行”写字比赛

在班级进行铅笔字评比后,再选派10名至学校参加硬笔书法比赛。

(六)、“以书香为伴 与文明同行”书签制作比赛

教师组织全班同学参与书签制作,并在班内开展评比。该项评比结果也作为“读书之星”、“阅读之星”评选的参考。

(七)、“以书香为伴 与文明同行”黑板报比赛

活动要求:以“以书香为伴 与文明同行”为主题出一期黑板报,学校组织进行评比。

(八)、班级“读书明星”评比

1、每周评出“阅读之星”、“故事大王”加星奖励。

2、凡是坚持读书并做好读书记载的孩子都有可能得到加星奖励。

3、对学生进行综合评定,选出“读书明星”。

五、推荐书籍

1. 文字的奥秘(3册)

2. 阿罗系列

3. 《猜猜我有多爱你》

4. 《爷爷一定有办法 》

5. 恐龙的温馨故事绘本

6. 《小企鹅心灵成长故事》(5册)

7. “我在这儿”成长阅读丛书系列(9册)

8. 《小猪唏哩呼噜 》

六、总结

通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣、一种风气、一种氛围。让好书伴随学生健康快乐得成长。

读书活动总结家长(精选篇4)

在第__个“4·23世界读书日”到来之际,为了响应“4·23世界读书日”,__小学开展了“读万卷书,行万里路”的主题教育活动,旨在培养学生读书、爱书的良好习惯,在校园内形成热爱读书的书香风气,推广阅读文化,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。

活动目的

1、激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备

1、策划活动方案,流程,做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间

第16周——星期五

活动过程

一、主持人宣布主题班会开始

主持人甲:高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!

甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提

乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生。

甲:读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!

甲乙:三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始

二、读书的小诗

甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;

乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。

甲:书让我们快乐放松。

乙:书让我们充满智慧。

甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲:__你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

乙:请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》

四、同学们读书的故事:

甲:名人这么爱读书,我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

乙:同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识,阅读也让我们得到心灵的快乐。袁睿敏还说:“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?”

甲:是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》

五、怎么养成良好的读书习惯

甲:我们都说爱读书,可就是难以坚持,时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

乙:我也有懒惰的习惯,但自从《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!

甲:同学们,看了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?

四、读书的名人名言书签大比拼:

1、点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。

2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。

五、课外知识大比拼

1、书中人物猜一猜

2、百科知识问答

六、班主任讲话

同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人,养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

七、宣布主题班会结束

读书活动总结家长(精选篇5)

活动目的

1. 引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。

2. 指导学生如何选择合适的课外读物。

活动准备

图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题

活动过程

一、导入活动,揭示主题:

主持人:书本,它有一张方方的脸,它的脸上闪耀着智慧的光芒。自古以来,书本就是人类的好朋友。通过读书,不仅能使我们了解昨天,把握今天,更能展望明天。

二、活动过程:

1、出示有关书的名言:“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”读了一本好书,像交了一个益友。

2、主持人:读书能让我们明白好多道理,我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。交流:哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢

3、互相推荐有益的书籍。

4、听中外名人的读书故事。(毛泽东、张海迪、孔子……)主持人:听了这么多名人的读书故事,真是让我们感动不已,他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神,那么,我们怎样读书才能有更大的收获呢。

5、请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。

6、推荐读书小明星,向班中爱读书的同学学习。主持人:每当我们捧起书本,心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游,让我们在好书的陪伴下茁壮成长!

三、辅导员讲话。

为了使大家读好书,会读书,我们班组织了班级图书角,从同学们参与读书的热情来看,比较积极,但是目前还存在几点问题:

1、有的同学读书太快,不注意思考。

2、有的同学光借漫画书,脑筋急转弯,益处不多。

3、还有的同学至今还没有读一本书。

衷心地希望同学们和好书交朋友,爱读书,会读书。

四、结束活动。

活动总结

通过活动,使学生养成读书的习惯,是阅读的好习惯。强调一定要读有益的书。希望学生人人做个爱读书的好孩子。

活动延伸

1、 督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯。

2、 打造“书香班级”,使每位学生身上带有书卷气。

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