鼓励多读书的活动方案

无论封面怎样精美，插图怎样华丽，但只要资料贫乏，那就是一本无用的书，没有读的必须。下面给大家分享一些关于鼓励多读书的活动方案精选，希望能够对大家有所帮助。

鼓励多读书的活动方案（篇1）

一、指导思想：

终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。

二、活动主题与口号：

本次读书节活动主题是：沐浴书香，健康成长

本次读书节宣传口号是：我读书我快乐我成长

三、活动目标：

1、通过活动的开展，在班级、学校形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，学会读书、学会学习。促进知识更新，活跃思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

四、活动领导小组：

组长：

副组长：

成员;

五、准备工作：

1、横幅。

2、“书香班级”氛围营造

3、各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。

六、活动构想：

1、制定切实可行的读书计划。

各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字;中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

2、营造良好的读书氛围。

(1)各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。

(2)征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

(3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。

(4)在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

(5)各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。

(6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

3、各班级每周要指定一些必读文章或书目(如是长篇可让学生读一些片断)，并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。

4、“课前3分钟诵读”活动要切实落实到位，语文教师要与学生一起背诵古诗、或组织学生讲故事、演讲、朗诵。

5、每班定期出《读书报》，内容可以由下面几部分组成：好书推荐(主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介)，读后感(学生优秀的读书笔记)，读书名言(可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的)，读书方法介绍(向其他同学介绍科学的读书方法)，还可以有古诗配画(给古诗配上优美的画面，但只能是增加小报的美感，不宜太多)。学生校将在橱窗内和学校网站上展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将给予奖励。

5、阅读之星评选：学校每期举行1———2次，学生数的20%，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。

6、背诵比赛：指定内容，分学段举行晨读背诵内容的比赛。

七、活动内容：

1、开幕式。

2、低年级读书绘画大赛;中高年级童话故事、美文朗诵、成语接龙、古诗朗诵大赛。

3、开展以读书有关的主题班队会。

4、读书笔记评比。

5、班级文化展示

6、手抄报比赛

7、作文比赛

8、朗诵比赛

9、讲故事比赛

10、制作书签

5、“我的读书格言”征集评比。

6、闭幕式。

鼓励多读书的活动方案（篇2）

一、活动目的：

1.以读书节活动为契机，引导营小师生养成“好读书、读好书”的好习惯，过有质量的校园生活。

2.通过读书节活动，努力营造浓郁的校园文化，推动营小书香班级、书香校园的建设。

二、活动主题

书香润校园，师生共成长!

三、所读书目：

学生：“省四配套工程”中学生读物。

教师：兴化市教育局推荐书目。

四、活动时间：

鲜花盛开的五月

五、活动安排：

(一)活动准备(13—14周)

1、营造浓郁的读书氛围。

学校充分利用宣传橱窗、各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。如：张贴校园标语，大横幅“书香润校园，师生共成长!”。小标语“读一本好书，交一个朋友。”“让读书成为习惯!”“书籍点亮人生，书香洋溢校园!”“营造书香校园，打造人文营小。”完善班级图书角建设，出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满读书氛围。(校长室、大队部)

2、召开全体教师会议，布置有关工作。(校长室)

(二)读书周(15周)

1、开幕式

(1)宣布开幕(校长室)

(2)国旗下讲话(杨晴)

(3)读书节献词五(4)班(拟词：陶俊国)

2、活动安排：

(1)周一：低年级读书活动展示(组织：吴天江)

(2)周二：教师读书交流会。进行教师读书笔记、心得评比。(校长室)

(3)周三：中年级读书活动展示(组织：陈俊阳)

(4)周四：评选优秀读后感。(组织：王应健)

(5)周五：高年级读书活动展示(组织：张福余)

(6)周一至周三：评选中、高年级手抄报橱窗布置(组织：王志安)

(7)活动书面总结报道。(教导处)

(三)总结表彰(16周)

1、表彰书香班级、学校班级两级“阅读之星”。(教导处、大队部)

2、表彰课外阅读指导功勋教师，表彰教师读书先进个人。(校长室)

鼓励多读书的活动方案（篇3）

一、活动主题：

主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生。

二、活动简介：

4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手大学图书馆举办此次活动，以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的：

让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣。加强读书学习的交流。

四、活动主办方：

大学图书馆、读书会。

五、活动时间：

20__年4月。

六、活动地点：

具体活动各有安排。

七、活动流程：

活动1：宣传

海报：

在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。

在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆。

在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。

在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆，传递爱心，传承知识。

在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣。

从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书。

从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

标语：

1.阅读美化心灵，知识成就未来。

2.好书启智怡情，阅读助你前行。

展览板：图书馆大厅。

电子屏幕宣传：滚动播放标语。

宣传单：宣传我馆数字资源，份。

活动2：图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园”签名活动

活动时间：20__年4月23日。

活动地点：食堂门口。

活动3：图书馆数字资源推介

活动时间：20__年4月23日——4月号。

活动地点：图书馆多媒体教室。

培训对象：

1、读书会全体学生。

2、在校大二学生。

活动4：温馨提示语征集

活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化

活动时间：截止到20__年4月日。

活动对象：各班级或专业。

鼓励多读书的活动方案（篇4）

活动主题

传承文化经典·建设书香校园

活动时间

20__年4月-20__年6月

活动主办单位

院办公室·学生处·图书馆

活动对象

全院正式在职教职员工、各二级学院本专科生，不分类别、专业层次及专业组别。

活动内容、要求及相关安排

第一：数字阅读品味书香图书馆资源联合推广活动

为丰富师生课余生活，拓展人文视野和加深文化底蕴，提升图书馆资源利用率，构建积极向上的校园文化氛围，院办公室、学生处和图书馆联合举办大型资源推广活动。

1、活动主题：数字阅读品味书香

2、活动时间：4月11日(周三)9:00——15:00

3、活动地点：实验中心前广场

4、活动流程：

(1)开展数字资源和纸质图书的展示和推广，向读者介绍各项资源的用途及使用方法。

(2)在纸质图书展示中，读者选出的好书，可以自行购买，也可以现场登记，由学院购买作为馆藏资源，供读者借阅。

5、奖项设置：各参展商自带小礼物。

第二：第六届“随书光盘展暨赠活动”

为提高“随书光盘”的利用率，满足读者对“随书光盘”内容的使用要求，在所购随书光盘内容已经上传自建数据库后，并保存备用光盘的情况下，图书馆将剩余复本光盘进行展出，供读者挑选，如有需要可免费赠送给读者。先到先得，送完为止。

1.活动时间：5月7日9：30-14:00。

2.活动地点：图书馆广场

第三：“传承文化，惠泽后学”

为打造我院“积极、健康、文明、进取、感恩”的毕业文化，提高毕业生个人文献资源利用率，使优质的文献资源能惠及后学，图书馆积极鼓励毕业生将自己已经不需要或利用率较低的文献资料，捐献出来。

1.活动时间：3月下旬—6月底。

2.接受捐赠地点：

(1)图书馆二楼采编部204室;

(2)图书馆二楼大厅值班处;

3.内容要求：

(1)图书内容健康向上的课外书籍、专业教材、报刊杂志、辅导资料、笔记、工具书等，均在图书馆接受捐赠范围。

(2)图书馆将提前进行捐赠宣传，毕业生自愿捐赠;捐赠图书处置权归郑州科技学院图书馆。

(3)活动结束后，统一在学校内网上公示捐赠者的姓名、院系、专业、捐赠图书册数。采编部对捐赠图书进行整理分拣，并适时把图书回馈或漂流给需要的我院师生读者。

第四：“国学点亮人生智慧“新书推荐

为弘扬国学，提高广大读者的人文素养，使国学新书能及时与读者见面，做好主动服务师生阅读工作，特进行“国学点亮人生智慧”新书推荐活动。

1.活动时间：2月-6月，每月各1期，共5期。

2.活动方式：国学类新书到馆后，挑选3-5本并附加简短书评，作为一期新书推荐内容，在校报、学院内网、图书馆微信平台及图书馆网站上同时推送。

第五：”不忘初心“爱国主义观影教育

为深入贯彻落实党的一系列精神，扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，增强广大师生爱国、爱校热情，特举办“不忘初心”爱国主义观影教育。

1.时间：5月16日19:00-21:00。

2.地点：图书馆报告厅。

3.影片：《厉害了，我的国》或《辉煌中国》

4.要求：观影者不得将食品、饮料等带入场内。

第六：可选活动内容、要求及相关安排，各院系可自行组织，图书馆配合

A：图书接龙大比拼

为提升读者查找图书的速度，提高读者读书效率，传承中国经典文化形式“文字接龙”，丰富课余文化生活，增强书香校园文化建设，特举办图书馆接龙大比拼活动。

1、活动主题：找书我最行阅读传经典

2、活动地点：图书馆

3、活动流程

(1)参赛人员抽取一本图书，以书名为题目，按照书名的最后一个字做为下一本图书书名的第一个字，以此类推开展书名接龙，并借出图书;

(2)比赛时间为1个小时，时间截止后将所借图书拿到二楼大厅，进行排序展示;

(3)以有效接龙的图书数量排序，取前六名颁奖。

B：”阅读文化经典“找书拼成语比赛

1.本活动类似游戏闯关，旨在提高广大读者精确查找图书的能力与速度。参赛读者只要掌握查书、找书基本方法，根据现场抽签结果，只需按图书索取号查找，找出相应图书，拿出其中打印好的成语中的每个字，拼成四字成语即可完成任务。

2.比赛地点：图书馆二楼大厅及各书库。

3.评比办法：本比赛以用时长短为依据进行评比，在全部完成比赛任务的参赛者中，以用时短者为胜。

3”微在阅读·为我点赞”活动

C：为展现大学生青春活力，丰富大学生课余生活，活跃校园文化氛围，鼓励学生多读书、爱读书，形成积极向上、爱学习、乐学习的文化氛围，特举办“微在阅读为我点赞”活动。

1、活动主题：微在阅读为我点赞

2、活动形式：微信征集

3、活动流程

(1)拍摄正在阅读的照片，并附文字“微在阅读为我点赞”发到微信朋友圈，让朋友点赞;

(2)截图点赞页面发送至微信公众平台;

(3)以点赞数量为准确定获奖名单。

鼓励多读书的活动方案（篇5）

按照教育局关于“书香校园”活动的统一部署和要求，为进一步深化书香校园活动，全面提升广大师生的人文素养，努力营造浓厚的读书氛围，丰富书香校园内涵，推进校园文化建设，我校决定在20__年11月第二周开展以“学校书香满校园，阅读伴成长”为主题的阅读活动。具体方案如下:

一、指导思想

大力实施“文化兴校”战略，深入推进“书香校园”创建活动，营造特色鲜明的校园文化，努力倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生及家长爱读书的良好习惯。

二、活动主题

“书香满校园，阅读伴成长”

三、活动时间

20__年11月4日—11月8日

四、组织领导为切实加强领导，确保阅读活动落到实处，东位小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

五、活动安排

(一)举行主题阅读活动启动仪式

11月4日，利用升旗仪式举行中小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动启动仪式，积极发起活动倡议，号召全校师生积极参与，为活动的全面开展营造良好的开局。

(二)开展主题阅读活动

根据教育局统一部署，学校落实实施，各个班级积极开展好“读书”活动,即：精读一本好书、上好一堂阅读课、撰写一篇阅读心得、开好一次主题班会、办好一期手抄报报、评选班级读书先进个人等，号召全校师生及家长积极参与，不断激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯和终身学习理念。

(三)组织系列主题阅读比赛

1、开展读书征文活动。在全校举办“我最喜欢的一本书”读书

心得征文大赛。

2、开展“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛。通过讲故事比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事内容的理解，分享阅读成果，提升综合素质。

(四)开展书香校园、书香家庭、书香班级、书香之星评选活动在全校评选一批“书香班级”，在教师、家长、学生中评选一批“书香之星”。

(五)开展总结表彰工作

年底，评选表彰全校“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动优秀班级，命名表彰全市“书香班级”和“书香之星”。

六、有关要求

(一)提高认识，加强领导。全校要将读书活动作为一项重要职责和长期任务，纳入学校的工作计划，将其常态化、制度化。要切实加强组织领导，围绕活动主题，结合本地本校实际精心策划制定好实施方案，不断创新工作方式，确保各项活动持续有效开展。

(二)强化宣传，营造氛围。积极做好活动的宣传报道工作，扩大活动覆盖面和影响力，要充分利用宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，加大宣传力度，在显著位置张贴推荐图书书目或悬挂读书活动标语，营造浓郁的读书氛围，推动读书活动深入开展。

(三)完备条件，创设环境。要切实加强学校图书馆建设，完善阅览设备，充实学生读物，规范图书管理，充分向广大师生开放。