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学校语文教学教研工作总结

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语文考试是需要阅读的,而且需要理解的东西也是比较多的,所以它的考试时间就会比数学的考试时间多出半个小时。下面是小编为大家整理的学校语文教学教研工作总结,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

学校语文教学教研工作总结

学校语文教学教研工作总结(精选篇1)

由于五、六年级教研组在10月中旬进行了调整,六年级语文组单独成了一个教研组,现就本期的工作作一个阶段小结:

一、主要工作:

1、认真学习新课标,转变教师的教育观念。

组内老师利用教研活动时间学习新课标,掌握教材特点,改革教学方法,力求提高教学质量,通过学习大家充分认识到要发挥学生学习的积极性和主动性。教学过程应是在教师指导下学生自己阅读和感悟的过程。教师应在学生质疑的基础上,安排有价值和启发性的问题,指导学生阅读思考。

2、组内开展了人人献课活动,推出了饶喻上校级研究课。

3、配合学校组织好了普通话推广工作,我组推选了刘泽庆、饶喻、夏淑容、陈跃平参加校普通话大赛,荣获了一等奖和三等奖。各班还配合大队部推选出一名同学参加校普通话大赛,取得了优良的成绩。各班组织好学生办好了护齿小报和推普小报,有二十余名同学获奖。

4、组织好组内教师参加教研活动,大家相互听课、评课。平时在教学中遇到问题,大家互相探讨,互帮互学,期末大家共同制定复习计划,拟定测试卷,都圆满地完成了教学工作任务。

二、今后努力方向:

1、继续加强组内教师相互听课、评课,互相交流。

2、继续加强集体备课。

3、加强理论学习,提高理论水平。

4、在学生中多开展一些竞赛活动,拓展学生的思维,提高学生的综合素质。

学校语文教学教研工作总结(精选篇2)

中考高考取得好成绩,平均分均列全市第一,特别是高考,经过艰苦的努力,重新夺得了第一,来之不易。为百年校庆献上一份厚礼。

我们非常重视理论学习,学期初,我们组织全体教师连续三次学习新的教育教学理论,学习专家学者的专论专著,有些话题还引起了教师很大的辩论。通过学习大家重新认识了许多教育方面的新问题,感到有重新武装的必要。

1、重视听课评课

本学期我们特别重视听课评课,共有8名教师上了公开课,且每次课后,科组都认真组织评课,老师发言踊跃,上课老师虚心倾听。效果很好。

2、学校文化建设

本学期我们积极主动参与学校的文化建设,做了许多工作。高一年级的“古代文学讲座”,曾维芬教师一个人就讲了大部分的场次。姜丽萍、张育恒、刘加胜负责的“诗歌朗诵会”组织得很好,一个一个精心辅导,花了大量心血。张兰负责的“课本剧表演”,从选剧本到排练道具服装等付出了很多辛劳。陈定的“音乐角”组织了多场,受到了学生的积极呼应和欢迎。李瑞凝负责的“才艺表演”同样花了大气力,做了很多工作。周琼平还创作了相声,与物理科教师一道表演,受到了师生的热烈欢迎。

本学期我们还组织了全组老师到湖南湘西凤凰参观学习,在凤凰一中、吉首一中,在湘西大学,在著名作家沈从文故居,都留下了我们好学的身影。

学校语文教学教研工作总结(精选篇3)

按照学校要求,我们语文教研组在20__年x月x日开展了关于中考的教研活动。会上,各位教师都积极发言,大家在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法,初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探索的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把中考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以各个备课组都是一个团结竞争的小集体,工作中合作得很愉快。为了中考能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况,落实备考工作。

通过这次研讨会,指明了中考复习的方向,理清了复习的思路。有利的指导我们在复习中更好的进行查漏补缺,以弥补以往教学中的疏漏之处,病句的修改,文言文虚词的整理,现代文名篇背诵,例句的仿写,语文综合实践活动的考察等等。希望对教师有所启发,鼓励大家在复习教学课中对各类题型的指导做更一步的研究总结,以更好的用于教学。特别强调的是青年教师的培养,更是教研组常抓不懈的工作我们主要从两方面来抓:

一是做到“三给”:给机会;给动力;给时间。

二是发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关心、帮助青年,让青年教师感受到被关怀的温暖,心情愉悦地投入到教育教学当中,不断提高处理教材、把握教材,驾驭课

堂的能力,提高课堂教学时效,提升学科教学质量,提高研究能力。这样,本组的几位青年教师都在不断进步,不断提高。

总之,在取得成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如个别老师的作业量有时有过多的情况;教育科研还要真正重视起来,还应让多的老师积极主动参与课题研究,努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。今后,语文教研组将迎难而上,真正地一步一个脚印地朝前进。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,今后各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

学校语文教学教研工作总结(精选篇4)

通过这次教研活动,我们知道,罗老师擅长运用以读代讲的方法,抓住语文教育教学特点,让学生动脑动口、动手,充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势,设计了优美的情景等。《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力,阅读能力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。”罗老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。唯一不足的是没有很好地训练学生的阅读能力。我相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。但还有一些问题,我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力,一定会找到解决办法,获最后成功。在今后的课堂教学中我们要做到以下几点:

1、精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点。上课前要思考一下:我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。

2、要处理好内容与形式的关系,一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。

3、要精心设计每个问题,引导学生多读书。我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素质。在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是年轻老师,他们是我校的后备力量,是我们的生力军,一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推上去。

如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。“简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学语文课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生,为了把自己的课上的更加完美,我们一起努力吧!

学校语文教学教研工作总结(精选篇5)

时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,语文学科组在学校教科室和教导处的正确指导下,围绕学校教学计划,紧扣教学这一中心,以教科研为抓手,积极开展理论学习和教学研究活动,着重开展了“集体备课”暨小专题研究等系列活动。现将一学期工作总结如下:

一、改进教学方法,提高教学质量

1、为了提高我校语文教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,我校根据学校教学教研工作计划安排,积极组织了集体备课活动,特别是在各年级组小专题研讨活动中,老师们共同参与备课、研讨,从每个单元的训练重点到每一篇课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。在最后的复习阶段,大家共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,大家都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期,教研组配合教导处和教科室从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手,全面落实教学常规。每月检查老师的教案、单元计划和学生作业的批改情况。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。

二、加强学习,提高语文教师的教学技能

本学期,根据教师继续教育考试的要求,我校语文教研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》及教参等内容,并要求教师写出自己的学习心得体会,并运用于语文课堂教学实践,到达提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野。

在加强语文教师理论知识学习的同时,我校语文教研组还利用网络教研平台,要求教师积极利用远程教育资源,吸收先进的教育教学理念,极大的调动了教师参加教研活动的积极性,也使每位教师在参与中有所收获,有所提高。

三、结合教学实践,深入专题研究。

本学期,每一位学科老师在集体备课达成共识的基础上,呈现一堂集体备课暨小专题研讨课。(一般由主备人持教案上课实践,其余成员参与听、评课)课后对其教案的教法、学法等进行评价反思、交流改进并形成个性化。然后,再次进行课堂实践、反思、交流改进(备课组成员持案上课)。最后,每个年级组将在全校进行一次集体备课及小专题研讨交流活动。活动过程中分工明确:执教者、评课者、做小专题报告者。在活动准备之前,备课组长邀请学校、学科组长、其他年级组教师等共同研讨切磋,形成教学策略。在活动中,开课前教师积极准备,课后虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助做课者。

每次活动的成功开展,展示了集体备课和专题研究在课堂教学中的实效性,拓宽了大家创新备课的思路,备课组成员集思广益,充分挖掘教材,将集体备课和专题研究的成果充分体现在课堂教学的实践中,有利于我们今后多层次探索课堂教学的创新模式,更新教学理念,总结和推广研讨成果,综合提高我校教育教学质量。

在四月份,学科组在学校教科室和教导处的大力支持下,举办了一次语文教师优质课及素养大赛,推选出由数名教师组织的一个团体参加片区优质课及教研活动大赛,获片区第一名,并参加大武口区优质课及教研活动比赛,成绩显著。

四、重视学生良好习惯的养成,开展丰富多彩的学生活动。

1、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,积极开展语文学科竞赛,提高学生的语文素养,为学生的成长开拓更宽广的空间。学校举行了学生作文比赛和学生读书比赛以及硬笔书法比赛,极高地鼓舞了学生的自信,也激起学生学语文的兴趣。

2、加强学生课外阅读,注重学生积累。

在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,激发了学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到了新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。

五、存在不足

学校个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应,每位教师对S版语文教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱,教学创新的能力不够强。

本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和城区学校的要求相比,还有很大差距。原因是教师工作任务繁重,压力大,工作力不从心。这样一来,语文老师一方面要完成日常琐碎的工作,一面要应付考试,实在疲于奔命。

六、下一步的设想与努力方向

继续加强校本培训、校本教研,创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围,提高我校语文老师新课程的实施水平,使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮,而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。

继续从教师个人自学研究,教师集体备课研讨,教研组交流提高,专业研究人员引领这四个方面研究和落实具体的校本教研工作,并在活动形式、运行机制上不断创新。

教研组工作要在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。

总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将再接再厉,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更好的成绩。

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