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有关语文作文的范文

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写作文能它其实是你让那个让作者们去获得一种满足感和成就感,这种感受它才是作者在写作中最大的收获。下面是小编为大家整理的有关语文作文的范文,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

有关语文作文的范文

有关语文作文的范文(篇1)

如果说语文是一片蔚蓝的天空,那我便是飞翔于这一片蓝天的小鸟,如果说语文是一座高山,那我就是勇往直前的攀登者,如果说语文是一道壮丽的风景线,那我就是痴迷于这风意的游侠了。

每当我遨游在语文世界里,如同在浩瀚的大海上扬起理想的风帆,虽然认识了很多美妙的文字,也读过许多精彩绝伦的文章,却总想着窥视世界那头的迷人风景。

语文课上,似乎总有一种声音在呼唤我,那种微弱而强烈的声音,促使我认真听课。在交际中,我所说得每一句话,都是语文带给我的智慧,在生活中,我所做的每一件事是语文带给我的启示。

感谢丰富多彩的语文,使我饱览了祖国人间仙境的无限风光——“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的西湖风景;“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的庐山面目,“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的江陵美景……这些精彩美妙的诗句,滋润了我干枯的心田。

感谢浩如烟海的语文,是我读懂了一本震撼人心的名著。《骆驼祥子》、《复活》、《钢铁是怎样炼成的……使我不可救药地爱上了这些为梦想、文学、艺术和自由而献出自己生命的人,这些高贵的灵魂是可以穿越时空的。它们印记在我的心田,不可抹灭。

然而,学习语文需要技巧。课前预习,课后复习是不可少的。背古诗和文言文时,要理解性的去背,不能死记硬背。平时利用空余的时间,多看点有益的课外书,增加自己的阅读量,提高语文水平。

同学们,扬起理想的风帆吧,美丽而奇妙的语文世界,正等着我们去探索,相信我们的人生会因为语文而变得丰富多彩。

有关语文作文的范文(篇2)

爱上语文,可能就在一瞬间。

暑假我去了长阳清江方山,光听这个名字就让我浮想联翩。清逸,雅然。

很快我们就到了山脚,只见潺潺流水倾泻于石缝之间。让我不禁想起了“明月松间照,清泉石上流”。这种意境我似乎懂了一点,而且在这里我的心很平静。满心都是周围这些可爱的景色。这也让我似乎明白为什么诗人大都喜爱游山玩水了。因为在这里,人们的心和自然连接在了一起,使人返璞归真。这时,人们若想要表现出这种情感,就可能会写写诗,斟酌词句。而这都要借助语文的力量。

大约走了几十分钟,快到山腰了。我瞥见了一泉瀑布,“七叠瀑”是它的名字。我放眼望去,数了数,是有七叠,我突然觉得“叠”字用得挺好。既不会俗,也不让人感到突兀。实实在在挺好。我走到瀑布旁,顿觉精神抖擞,清凉的水洗刷心灵的尘土。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。创作这首诗,写下这脍炙人口的诗句的李白诗仙,是否和我有同样感受呢?他也曾在瀑布下反省思过吗?我突然意识到:语文可连接过去与未来。

不知不觉间我又走了一段距离。往下看,已经很高了。刚才还高高耸立的峰转眼间已经被我超越了,而且从我这个角度看它似乎又变了模样。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”大概说的就是这?

越继续走,越领悟一分。

懵懂之间,我已攀上了山顶。虽然说来这的目的是过玻璃栈道寻求刺激,可实际经过了倒觉得太乏味,也没什么特别难忘的东西。忽然我眼光一扫山下,各种山峰,岩石,流水,绿色,尽收眼底。感到突如其来的壮阔是怎么回事?哦,“会当凌绝顶,一览众山小”就是这样的感觉?我忽然很佩服那些将景色与感受结合起来的诗人,爱屋及乌嘛。

爱上语文,也许就在一瞬间。

有关语文作文的范文(篇3)

三毛说:“如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲伤的姿势。”当我们沉浸于前进路上的琐碎而无暇他顾、疲惫不堪时,有没有静下来想一想,忽略了什么,或是值不值得?我们往往努力做自己认为重要的事,自己认为值得的事,并为此挥霍大把的光阴,到最后,当遇到下一件事时,犹豫的我们才会清醒,奈何难以回头。

不如安静下来,听一听内心的呢喃——那些蛰伏在角落里的声音,或许才是灵魂的梵音,让你看淡很多悲伤,给予你更从容的力量。仔细回想以往的'经历,听从内心最真实的想法。

如果你斤斤计较于一时的得失,那么他便真正的“失”了;如果你耿耿于怀于外在的成败,那么你离内心会愈来愈远;如果你甘于低头盲目追求当下,那么你会错过更多。春花秋月何时了。吟诗作赋,对酒当歌,谁不希望沉浸在诗意般的人生里?可是,执着的追求过后,恐怕只剩凄美的喟叹:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流!”在低头盲目求索时,怎不抬头望一眼?望一眼辽阔的国土,天下的子民——那些生命中无法忘怀之轻,究竟辛酸了多少人的眼泪!

“如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。”我们都渴望有一颗忘忧草。希冀自己会更无悔地跋涉在人生的旅途上,遇到冰心所写的旖旎风景,可是我们如此的浮躁,去哪里能瞥到一路花开?那穿枝拂叶的人们,有泪可落,而我们却只有感伤。

受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。其实尘世中并没有诸多沉重的桎梏,所谓的疲惫,不过是我们太过执念于那些本来无需挂怀的世事,而真正的轻盈,则被我们弃于脑后,被封存被遗忘。尘世的喧嚣与明亮,世俗的快乐与幸福,在沙漏中,汩汩流过。我们无法奢望太多,也无需牵强,只要快乐、安宁、没有悲伤就好;而这,不过是重新对话我们的生活而已,让眼泪打碎荒芜,濡湿遗忘的角落,去做我们本来“必修”的事情,重新参与生活。

雄浑陶醉的场景,光彩炫目的字眼,都不过是要被时间涤荡得无影无踪。不必感叹人生易逝,岁月难留,而应增加时间的厚度,更加从容地让自己的人生厚重,有分量。

有关语文作文的范文(篇4)

每一个中国家庭里或许都会有这样的父亲,他不苟言笑,不说话的时候看起来非常严肃,一开口全是大道理。当我们逐渐长大,看到美剧里的父亲满眼含笑地对自己的孩子一口一个baby,honey,乃至sweetheart,不禁开始怀疑,我的爸爸,他真的爱我吗?

其实不仅仅是父亲,夫妻之间、父母子女之间、亲密的伙伴之间都甚少直接说出“爱”字。20__多年的文明足够漫长,足够每一个中国人都发展出独特的、个性化的“爱”。

我们用沉默的方式说爱,并不是因为我们不够伶牙俐齿。对社会热点,我们能够长篇大论地表达自己的观点;对周围人的鸡毛蒜皮,我们也能说出个子丑寅卯。我们总是这样,对不那么在意的事情可以长篇大论;面对自己深爱的人,却什么都说不出口。这不是初恋青涩时的“爱你在心口难开”,更像是“有话则短,无话则长”。事不关己的时候,想说的有限,组织语言的空间很大,所以可以滔滔不绝。爱太深,可以表达的情感太多,反而一时竟不知如何开口。苏轼所说:“相顾无言,唯有泪千行”,柳永所说:“执手相看泪眼竟无语凝噎”,说的都是中国人在表达爱意方面的一种沉默吧。

诚然,不说并不是无话可说而是不知从何说起,所以没有“说爱”并不代表“不爱”,千百年来含蓄的我们一直用独属于中国人的、沉默的方式说着“爱”。毕竟“爱”只有一个字,一个发音。而沉默,却各有各的声色。

“临行密密缝,意恐迟迟归”,母亲的爱是“沉默”的,逢在孩子的衣服里;“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年”,子孙的爱是“沉默”的.,是送到祖母床头的一粥一饭;“应是子规啼不到,故乡虽好不思归”妻子的爱是“沉默”的,寄托在百转千回的鸟鸣声中;“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”对祖国的爱也是“沉默”的,我们从不说出那千篇一律的爱字,但谁又能否认,那千千万万来自不同的心灵的、不尽相同的爱,读来不会让人热泪盈眶呢?

“有话则短,无话则长”,我们有太多话想说,不知道从何说起;我们有太沉重的情感,无法用一个字来表达,因此我们用沉默的方式“说”爱,在沉默中,演变出了独属于每一个人的,爱的表达。

爱就一个字,不够我说一生。

有关语文作文的范文(篇5)

语文,这是一个抽象的名词,至少现在,我对它还没有一个具体的概念。我只知道从小学一年级到大学毕业,我们的学习中少不了它,生活中也离不开它。从小到大,在我的印象中,语文只是一门学科,是中考、高考的必考内容,所以我们每一个人都在机械地学习语文、机械地背诵课文,书写生字,以至于机械地将作文书中的例文生搬硬套,组合为所谓颇具真情实感的作文来。这就是我们学习语文的方法。

也正是因为我们的无知,语文在我们看来,是最难学也是最不喜欢学的。包括我在内,所有的我的同学都在为高考而学习它。直到现在,我上了初三。

初三很苦,也很累。因为时间紧迫,每天我们都有好多好多的作业需要去做,以至于我们无法投身于语文的乐园中,去细细地琢磨、品味其中的味道来,即使我们已经理解了语文的重要性。

我是一个感情丰富的孩子。我喜欢文学作品中塑造的各种人物形象;喜欢运用各种笔法书写出的各种形体的文字;喜欢由素养资深的名家大作写出的优美生动的文章;喜欢品味那一句句充满哲理的语言,似乎那里面永远隐藏着不为人知的秘密,也许,那应该就是作家,作品的灵魂与魅力之所在吧!

或许真应验了那句话:“时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。”终于到最后,我从内心开始喜欢起语文来,也正因为语文,使我的生活从此变得丰富多彩。

我喜欢专注于某一棵树,某一棵草,由此联想到“落叶归根”“草木枯荣”,又由此联想到“落红不是无情物,化作春泥更护花”的慨叹与“野火烧不尽,春风吹又生”的感言,然后去感受诗人当时说这些话的意境,内心感受,其次联想到自己身边的一些事来,思考他们存在的价值以及如何去面对那些事情的方法。最后提炼出一些值得学习的内在精神,并以此来激励自己不断进步。

我喜欢拿起笔,在寂静的夜晚,书写日记,记录一天的所见所闻以及所想所获。也喜欢在优美而富有节奏的音乐声中阅读,在内心得到音乐的熏陶净化完后去品味其中的意境。更喜欢在悠闲时捧起一本散文集或者小说,诗集来读,沉浸在诗人作家用文字勾勒出的诗情画意之中。有时候,思想由于受了感染,也情不自禁地动起笔来……

我喜欢写作,写亲情,写友情,写生活。以一个主观者或客观者的身份,用诗人、艺术家的眼光看待世界,欣赏生活中的各类事物,勾勒自己心中的感悟。也正因为这许许多多的爱好,使我觉得“语文”距我已不再遥远,尽管我还是无法准确的概括“语文”的概念,但我觉得,“语文”也是一门艺术。

于是,在不知不觉中,我寻找到了语文。

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