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花季雨季读书笔记

| 锦伟

《花季雨季》是明朗健康的,读起来是很阳光的感觉。它犹如清风扑面,愉快又让人清醒。你读过《花季雨季》这本书吗?下面是小编精心推荐的花季雨季读书笔记,仅供参考,欢迎阅读!

花季雨季读书笔记

花季雨季读书笔记篇1

十六岁是一个花季,我们的人生会充满着坎坷,隐瞒着种.种埋伏,或许这也是一个璀璨的花季所以我对《花季雨季》这本书也有很大的只趣。

小说中对家长们提出了如何看待这一代年青人,如何理解他们进而引导他们的问题。又从亲少年的角度,已具有鲜明时代特征的思想方式趣审视自己的父母。

故事中所说的那件事就像澎拜的波涛,使我的心久久不能平静:放暑假了,王笑天打算和他的好友萧遥去做暑期工,他们拿了一辆三轮车,卖徽章和纪念品。而且他们还选择了火车站门口摆卖,因为那里人比较多。正当他们的小生意做得红红火火的时候,他们被当作小贩而被带派出所问话。经过审查,他们要被迫交1000元(本来是不用交的)。聪明的王笑天借打电话要爸爸送钱为名,他故意打到妇联,却说是打到了市公安局。

在这本书中我最喜欢两个人:王笑天和陈明。我觉得他们俩是书中最有灵魂的人。勤奋好学的陈明总是把学习放在第一位,不论什么事情都不会改变。王笑天在书中被称为靓仔,不过我不喜欢他的这一点,我喜欢他对事认真、谨慎的态度。最重要的是王笑天的聪明才智。

由于时代的改变,社会、科技的快速发展,父母长辈和我们这一代人的知识水平和思想都有很大的差异,行为习惯、情感取向等方面,也出现了较大的区别。但毕竟青少年属于成长阶段,思想、行为等各方面还没有成熟,应该要正确地看待父母长辈的教导。

《花季雨季》读后给人一种轻松、明朗、向上之感,对生活有了更充分的认识,更加坚定自己勇往直前的目标。

花季雨季读书笔记篇2

流年似水,从眼皮底下流走,从指缝流走。于是自嘲地笑,撩起细碎的刘海,眼里进了缕缕刺目的光线。抬抬眼,阴郁清冷的室内漂浮着水汽,或许过于潮湿,于是打开窗,关了灯,可不要让我的花季发了霉。

一颗驿动的心此刻却在胸腔里安稳地跳动着,呼吸均匀,神采飞扬,青春有如温热的火焰在蔓延而不是炽热地燃烧。少女的心绪有谁能说清呢。不过是来来往往的人说着那在心中出现一遍又一遍的字字句句。一本花季雨季却记录了曾经让我们那么怦然心动的人,那么怦然心动的事。花季年龄的人喜欢怀念,也爱追寻。怀念往事成风,于是黯然神伤;追寻光明璀璨,于是自信满满。青春不该颓废,只是免不了伤感,爱宋词、爱吟、爱思、爱悟,有时也会随意地写上一首歪诗。

郁秀用她那不是特别成熟却十分敏感的笔触,刻画了几个鲜活丰富的少男少女,尽管我的路与他们的路沿途风景不同,可我们的心境却是如此相近。少年总是纠结,希望自己活得轰轰烈烈,阳光一些,另外又在长吁短叹,多愁善感;少年总是幻想,希望自己活得魅力四射,精彩纷呈,另外又期待平凡,安于现状;少年总是犹豫,希望自己处事谨慎,又向往勇敢积极。但不管怎样,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。像书中萧遥那样洒脱,像欣然那样释怀,像陈明那样坚持,像晓旭那样冷静,像柳清那样勇敢。

在《花季雨季》中仿佛见到一幅画面。落叶纷飞,像一只只陨落的蝴蝶,飘转。几个少年并肩向光亮处走去。落叶轻快地在裙边打了个漂亮的回旋,嘴角的微笑如花儿肆意地绽放,他们小心翼翼地前行,未曾踩到一片落叶。裙子轻柔地拂着小腿,裙边扬起,似与风在缠绵。我清楚地感觉到我的心脏在有规律得悸动,心动的感觉真好,青春不需要阴霾。落叶如雨的林中,几个少年的步伐一致,逐渐淡出了我的视线。落叶还在飞着,我相信它们是在飞翔。一颗颗少年们驿动的心被落叶掩盖,会直到枯萎;一段段不安的、甜美的、苦涩的、辛酸的记忆全被封存,不会忘却,奏出悠扬的青春序曲。

我们,他们,那么似曾相识,终于这些花季少年的影子逐渐重合。那么感同身受的事,那么熟悉的甜蜜,忧愁、伤感、孤独、迷惘与释放,拼凑出了整个绚烂的花季雨季,那一地繁华,我瞥见了一张惆怅的脸,与我如此相像。

青春打马而过,我们落叶成伤。

花季雨季读书笔记篇3

小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活,同时对社会生活进行多视角思索,用少年的意识思考着师长,并以轻盈的笔触加以勾勒和描画,字里行间流泻出理想的光彩,呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年,他们虽然与我们同处一个时代,却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征。小说《花季雨季》真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。

其中有一个情节,使我感触较深。

这章节提及了一场由一张画像引出的事端。它记叙的是在一节邝秉文老师的历史课上,王笑天本想扔自己的“新作”给余发欣赏欣赏,却扔到了陈明身上,陈明以为是余发扔的,又给了余发,余发信手写了“邝秉文像”,扔回给陈明。可一扔,扔到了讲台前。老师把责任全都加在余发身上。尽管余发一再解释,可老师深信不疑。

在现实中,类似这样的情景是胜不枚数。老师不分青红皂白、不问清楚事情的经过,就妄下结论,诬陷好人。因为余发平时表现不好,就认定所有的坏事都是他做的,因为陈明平时表现好,成绩首屈一指,就不假思索的认定他不会做出这种无聊的事。就好像一个刚从监狱出来的犯人,难道他就不能改过自新吗?难道世界上每一起案子都和他有关吗?难道我们就能不经过考察情况就把他再次送进监狱?难道……可现在,我只想对邝老师说一句:“如果你被别人冤枉,而自己也百口莫辩时,你就能真正的体会到余发当时的痛苦!”

再说王笑天,我真的对他很失望。在前面情节他是热情、勇敢、幽默。而现在?只有胆怯、怕事、逃避。敢做不敢当,枉为男子汉。我们也应该站在老师的位置想想,老师岁数大了,自尊心更强了,被同学当众丑化,肯定很气。

最后在王笑天的勇于承认错误下,事情大事化小,小事化了。

看了这本《花季雨季》,我懂得了许多,许多……青春是花季,也是雨季,前面有多少梦想等待着我们去拥抱啊!

花季雨季读书笔记篇4

青春,对所有人都是不同的。对于过了中年的人,青春是他们美好的回忆;而对于我们,青春充满了无限的憧憬和向往。我想,老师让我们读这本书,也是让我们对青春作一些了解吧!青春,就意味着无限的挑战与困难,我们要以乐观向上的态度面对每一天。

书中描绘了一个又一个的青春故事,一个又一个的快乐故事。我在读书时,也不禁联想到了自己的班级,每个故事都在班里似曾相识,每一个人物在班里也能找到缩影。每一幕都是如此的熟悉,这也增添了我对这本书的兴趣。

每天我都会捧着这本书,津津有味地读着,可是渐渐地读到了快乐中的悲哀。每个同学都遇到了一些困难:如谢欣然因为想要锻炼自己选择出去打工,余发学习成绩老上不去,可是他们都不惧怕,克服了困难,从原地爬了起来,继续走向光明,什么都无法阻挡他们的青春之行。古人云,"吃得苦中苦,方为人上人。"青春有勇气,又有冲劲,我们还怕什么?只有真正吃了苦,才能成正果,没有苦难的青春是不完整的,所以我们应该不惧困难,用着这青春的冲劲奔向光辉之巅。

在众多的角色中,我最喜欢的是萧遥,一个全能的考霸,也是我向来就想当的班长。他输掉了一场很重要的知识竞赛。可是在整本书的最后,又写出了萧遥的决心:他将继续参加知识竞赛,而且还将选择A组题,而且要拿冠军。我相信他一定会拿到冠军的。萧遥还放弃了自己竞争特优生的机会,把它让给了陈明。他要凭自己的实力考入好的大学。

爱因斯坦曾经说过,"一个人的价值首先定于他在什么程度上从自我解放出来"。人不能太自我,永远沉浸在自己的苦难中拔不出来。我们应该珍惜我们所拥有的一切,青春充满了这酸这甜,要克服这苦这辣,每天的太阳都有是新的,遇到挫折就永不放弃,感受美好的人生,享受生活赋予我们的快乐。明天又是新的一天,一天新的生活等待我们去体验,因为明天将会更美好!

花季雨季读书笔记篇5

在看完奋斗激昂的`《青春之歌》后,我又看了青春洋溢的《花季雨季》。

《花季雨季》里讲述的是一群高中生的成长历程。在书中,我看到的都是生活的酸甜苦辣,每个人物都有他们各自的个性。这本书中的那些人物让我印象深刻。谢欣然,一个乖巧的女孩,她做事十分认真;余发,一个学习喜欢偷工减料的人,相比之下,陈明就是一个书呆子……这些人在作者的笔下写得十分生动。然而,我觉得这些人物仿佛就是一面镜子。在生活中,难道你不曾发现有这样的人吗?在身边,我们就会发现一些同学就是书中的人物的样子,像谢欣然一样乖巧,认真;像余发一样学习一般……

在看书过程中,我发现他们发现的事件就是发生在我们身边。有一次,谢欣然他们去一个叫伶仃岛上军训。他们的教官十分严厉,在过程中,教官教他们叠被子,让他们练习和早上早起锻炼。一个星期下来,他们终于适应了,但是军训却结束了。看完那篇文章后,我不由得想起那次户外拓展,我们和书中一样,也在教官的指导下度过了三天艰苦而快乐的拓展活动。刚适应一切陌生的环境却草草地结束了。《花季雨季》这本书,我看的时候感觉就像在讲述我们自己生活中的真实故事。

花季16岁,雨季17岁,花季雨季正是一生中最美好的岁月。一天时间虽然有24小时,但是每天很快就过去了,我们只能期待明天的到来。生活中,不正是这样,看看我们,六年级就一转眼就过了四分之一多了,书中,高一,有欢笑也有泪水,像欣然,由于没有深圳"绿卡"而十分烦恼;柳清又受到家里的轻视和自身体型而有时倍感自卑。我觉得每个人都会遇到各种困难,但是绝对不能放弃,要乐观面对生活。

我觉得《花季雨季》给我带来了欢乐,因为书中发生的趣事时常能够让我笑口大开,但是有时我却被悲伤的情节打动地难过不能自己。我想这就是花季,雨季所承受的快乐与烦恼吧!

在生活中,虽然我们还是稚气的六年级初中生,但是我们要珍惜每一天。美国的桑德堡说过一段充满哲理的话:"我告诉你昨天是已停止的风,是落下西天的夕阳。我告诉你世上没有别的东西,只有一个充满明天的海洋,一个充满明天的天空。我们在日落时说,明日又是一天。"

花季雨季读书笔记篇6

小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活,同时对社会生活进行多视角思索,用少年的意识思考着师长,并以轻盈的笔触加以勾勒和描画,字里行间流泻出理想的光彩,呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年,他们虽然与我们同处一个时代,却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征。小说《花季雨季》真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。

其中有一个情节,使我感触较深。

这章节提及了一场由一张画像引出的事端。它记叙的是在一节邝秉文老师的历史课上,王笑天本想扔自己的“新作”给余发欣赏欣赏,却扔到了陈明身上,陈明以为是余发扔的,又给了余发,余发信手写了“邝秉文像”,扔回给陈明。可一扔,扔到了讲台前。老师把责任全都加在余发身上。尽管余发一再解释,可老师深信不疑。

在现实中,类似这样的情景是胜不枚数。老师不分青红皂白、不问清楚事情的经过,就妄下结论,诬陷好人。因为余发平时表现不好,就认定所有的坏事都是他做的,因为陈明平时表现好,成绩首屈一指,就不假思索的认定他不会做出这种无聊的事。就好像一个刚从监狱出来的犯人,难道他就不能改过自新吗?难道世界上每一起案子都和他有关吗?难道我们就能不经过考察情况就把他再次送进监狱?难道……可现在,我只想对邝老师说一句:“如果你被别人冤枉,而自己也百口莫辩时,你就能真正的体会到余发当时的痛苦!”

再说王笑天,我真的对他很失望。在前面情节他是热情、勇敢、幽默。而现在?只有胆怯、怕事、逃避。敢做不敢当,枉为男子汉。我们也应该站在老师的位置想想,老师岁数大了,自尊心更强了,被同学当众丑化,肯定很气。

最后在王笑天的勇于承认错误下,事情大事化小,小事化了。

看了这本《花季雨季》,我懂得了许多,许多……青春是花季,也是雨季,前面有多少梦想等待着我们去拥抱啊!

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