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初中英语老师工作计划

| 宏淼

面对新学期、新任务、新要求,我们应该清楚的认识到我们肩上的重任,及时的对之后的工作做出一个详细的规划;这里给大家分享一些关于初中英语老师工作计划,希望对大家有所帮助。

初中英语老师工作计划

初中英语老师工作计划【篇1】

一、指导思想

以校领导对英语工作的要求为指导,以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线,以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重,即侧重隐性效应,即苦练内功,转差培优。进一步创设我校的英语特色教育,在全校创造浓厚的英语氛围,使英语教学工作不断推向深入,为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!

二、主要工作

1、以优化课堂结构,提高教学效率为中心。向45分钟要质量,要做到这点要求大家作到提前备课,没有教案不得进课堂;

认真上好每一节课。

2、教学目标:__班英语及格率__%,优秀率__%;

3、加强思想政治工作计划,统一思想,提高认识,牢固树立“以人为本”的思想;

积极开展保持共产党员先进性教育活动,向共产党员学习。

5、继续做好科、同年级教师之间交流,共同制定进度计划,单元测试卷,互相学习。

6、加大教学研究力度,积极进行新课改与信息技术整合,完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。

7、教学常规工作:作业有布置,有批改,有反馈作业的种类可分为:阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。九年级可适当增加阅读;

要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时,更应注意知识的延伸,内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求,除教材外,初三课外阅读应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责。

8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备,上好每一节课,备课要做到有教学内容,教学过程,教学效果及信息反馈。

9、为使老师教学做到心中有数,全面了解学情,教学反馈及时。根据学校的统一安排,以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据,对每个学生建立英语质量档案,对每个学生英语学习情况进行跟踪。

10,加强英语和其它学科的课程整合,利用现代化的教学手段,提高教学效率,充分利用我校现有资源,争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。

三、业务素质方面

为适应课改的需要,不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的基础。

四、思想政治方面

在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

五、业务素质方面

为适应课改的需要,不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。

六、教育教学工作方面

认真搞好备课,特别是集体备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

初中英语老师工作计划【篇2】

一、指导思想:

以国家标准《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课程标准的理念和精神。根据新课程标准和新教材的理念,我们应该积极应用和探索“先学后导,课堂训练”的课堂教学模式,优化课堂教学过程,重视学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每个学生都能自信、成功地成长。

二、具体措施:

1、师德:我会继续学习《教师职业道德规范》,《教育法》,《未成年人保护法》等法律法规,提高师德。严格要求自己,以身作则,时刻为各地的学生树立榜样。

2、教学:

本学期实践“先学后导,课堂训练”的课堂教学模式。认真备课,让各个环节紧密相连。明确学习目标,自学指导,让学生学会自学。侧重向公共卫生网络学生学习,

在课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方法,让学生互相学习,互相帮助,让每个学生都能提高。

3、学习:多读书,读好书,业余时间学习生命教育理论,学习“先学后导,课堂训练”的教学模式。随时记录教学经验和反思。积极听课,提高专业水平。参加学校组织的培训,做笔记。

4、教研:按时参加学校的教研活动,认真学习记录。主动参与讨论,积极研究学习目标、自学指导和培训问题,取长补短,提高自身的教育教学水平。

5、纪律:严格执行学校各项管理制度。提前等课,按时下课。不上课,不随意调课。严格执行学校请假制度。认真完成学校布置的各项任务。

总之,这学期要想尽一切办法调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间内完成教育教学任务,让学生在思想和学习上上一层楼就可以。

初中英语老师工作计划【篇3】

首先,研究教育教学理论,转变教育观念

1、我们应该继续学习教育教学理论,系统地学习理论书籍和杂志上关于教学改革的经验文章,探索改革教学方法的途径和方法

2、我们要继续认真学习《英语课程标准》,明确小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,树立他们学习英语的初步自信,培养学生一定的语感和良好的语音语调基础;形成简单的英语日常交流能力,为学生的终身发展服务。

3、要转变观念,就要不断创新,适应新的教学评价机制。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性,评价形式多样,可选择。形成性评价是评价的主要形式,它以学生在各种教学活动中的表现和合作能力为基础。

二、针对这一批教研人员,提高他们的教研水平

1、加强课程管理,应重视丰富的教学资源,如音像、电视、书刊、网络信息等。并拓展学习和使用英语的渠道,让学生享受和热爱学习,从而避免部分学生过早失去学习的兴趣和信心,造成学生两极分化。

2、要加强英语教研小组工作的研究,真正形成研究教材、教学方法和学习方法的丰富的教研氛围。通过教学和研究,不断总结科学实用的教材处理方法,提高对教材的驾驭能力,鼓励自己创造性地使用新教材。

3、培养学生良好的学习习惯、听说读写能力和综合语言运用能力是英语教学的重点。因此,根据小学生学习的特点,我们应该创建活动课和任务型教学模式。采用有节奏的儿歌、歌曲、表演等教学方法,鼓励学生大胆使用英语。同时,积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,促进学生发展。

第三,改革评价方法,完善评价体系

课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生的全面发展,激励和发展,促进课程持续改进的评价体系。

1、不断完善学业评价体系。大胆改革考试内容和考试形式,探索建立促进学校、教师和学生发展的评价体系。

2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式,注重充分了解学生,帮助学生认识自己,建立自信心,关注个体差异,了解学生在发展中的需求;要建立校长、同伴、学生、家长参与的评价体系,让教师从各方面获取改进工作的信息,对自己的教学行为进行分析和反思,在自我审视和反思的基础上激发自我评价,不断提高自己的教学水平。

3、加强提高课堂教学效率的研究,构建符合当地实际、促进师生发展的小学英语课堂教学评价体系。

4、加强小学英语考试研究,加大考试内容改革力度,以考试为抓手,促进教学行为改善,全面提高教学质量。

初中英语老师工作计划【篇4】

一、教育工作中,要课前精备、课上精讲、课后精练

减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,应对有限的课时,以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时光里的教学效益,这使自我的教学水平有了较大提高。

1、搞好练兵:认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂资料当堂掌握。提高思想认识。为了提高自身认识,将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强群众教研备课-——模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。

2、多读书,读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征,实现英语教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅仅为创造带给原材料,而且能够启发英语教师创造的灵感。

3、多多请教是关键;教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自我,使自我成长进步的速度快,

4、加强英语教学方法多样化的运用:运用各种不一样的肢体语言来辅助教学。

5、在课堂上多开展一些搞笑的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等;要求学生在课余时光尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍;多与学生交流,进行口语交际训练。

二、工作中要注意的事项

首先,要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次,要注意教学资料的开放性。要使英语课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。

第三,要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此构成一个学习的共同体。

第四,要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自我包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……透过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。

初中英语老师工作计划【篇5】

德:学高为师,德高为范

遵守教师职业道德,重视师风师德,严格要求自己。

能:

1、本职工作:我主要从事五年级英语,全校心理教学工作。干好本职工作,是对工作最大的负责。

2、提高业务:不断加强理论学习,探索新的教学方法,本学期我非常珍惜心理培训机会,也希望内化为自身知识,将之用于实践。

3、对接工作:对接教师培训,职称管理,档案管理,人事岗设,社保养老工作,能够做到兢兢业业,有条不紊,积极配合学校工作。

勤:严格要求,以身作则

以高标准,严要求来约束自己,遵守学校各项规章制度,不迟到,不早退。规范自己的行为举止,能够及时纠正学生不文明现象,言传身教,以身作则。

绩:辛勤劳作,喜结硕果

1、轻粘土手工制作荣获郑州市优秀校本课程设计二等奖

2、我的英语公开课《Where is my car?》获得经开区教师技能大赛评比二等奖及优质课二等奖。

3、《Happy birthday》荣获课件类二等奖。

4、《We love animals》荣获郑州市微课一等奖。

廉:遵守制度,廉洁自律

严格要求自己,廉洁自律,遵守上级规章制度,不进行有偿授课。

20__已经来了

不急不躁 脚踏实地

20__工作计划

教育教学常规 行政工作配合 个人进步成长

英语教学 心理教学 养老社保 工资岗设 做好记录常做反思

教师培训 继续教育 阅读书籍 多学技能

具体措施:

1、 教育教学

(1) 备好课上好课:认真备课,积极灵活,使课堂变得丰富、有趣、吸引人

(2) 重视过程性评价:注重过程性评价和终结性评价相结合,重视过程性资料的收集和整理

(3) 作业批改及时登记

(4) 培优补差:利用课余时间,做好培优补差工作

(5) 教研活动:在学期初制定好教研计划和主题,按照计划和进度开展教研活动,注意过程性材料的留存

(6) 教师基本功

2、 行政工作

(1) 养老社保 :不等不靠勤学多问

(2) 工资岗设:按照节点工作有序

(3) 教师培训:收集材料做好统计

(4) 继续教育:档案管理做好对接

3、 个人进步

(1)将日常工作记录好,每天打卡统计

(2)同伴交流 三人行必有我师焉

常做反思吾日三省吾身

(3)每两个月读一本教育教学专业性书籍

每月读一本自己感兴趣的树

(4)锻炼身体

多学会一些工作生活技能充实自己

活在当下:无论未来多么渺茫或者充满希望,然而眼下却是最真实的!眼下或者当前的生活才是自己的生活,无论自己想要或者不想要,都需要用心认真对待,因为现在是你余生里最年轻的一刻,今天是你余生里最年轻的一天。你是你人生的负责人。踏踏实实做好每一份看似很平凡的工作,认认真真对待每一天,保持自律,只有这样,才能脚踏实地,坚定从容。

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