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高三教师读书笔记

| 宏淼

教师要有学习的习惯,从书中学,从网络中学,在工作中学,在反思中学,在写作中学,做一个学习型、反思型教师,这里给大家分享一些关于教师读书笔记,希望对大家有所帮助。

高三教师读书笔记

高三教师读书笔记【篇1】

在提倡素质教育的今天,学校、家长对教师要求高,对学生的期看高。而学生又自己却无所谓,在这样的情况下,我们应当怎样做教师?这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何往教学生。在暑期潜心浏览《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会回纳为以下几点:

一、做一个真实的人,勇于露拙也勇于表现自己。

不管我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生眼前露拙。却不知,这是一个误区。实在,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对而言,他们已不再象小学生那样以为老师无所不知。所以老师假如在学生眼前伪装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,假如老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在很多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理间隔一下子拉近了很多。另外一方面,假如你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗读,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!

二、做一个有情趣的人很多人说自己不会玩了,假如放两天假,一般也就是睡个大觉。

有些退了休的老同道,一每天地老的特别快,大多由于他们没有什么业余爱好。一旦不上班了,整天没事可干,反倒闷出病来了。因此,一个人在工作之余要有一两种业余爱好,这是积极休息,也是进步自己生活情趣的必要的手段,假如整天只知道工作,那他的人生将是多么单调和乏味啊。"用艺术来'宣泄'实际上是最好的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看,看到剧中人物碰到巨大不幸,观众的感情得到了宣泄。""实在更幸福的是创作艺术。在艺术创作进程中,自己的主观世界完全投进了进往,夜以继日乐此不疲,会令人十分满足。他创作时简直就是神,他非常自由,他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由,他理想中的天国就在他的创作中。""只有关心老师的心灵世界,才是真正地关心老师和生命质量。"

高三教师读书笔记【篇2】

(一)每个学生都像一本书

每个人都像是一本书。你必须用一双认真的眼睛去观察,用心去阅读,方知这是否是值得你一生收藏的好书。千万不能因为书的外观破旧,或封面不起眼而不愿去翻阅。不主动去品味文章隽永的结果,你将可以错失一座宝矿。读着《方与圆》中的这段文字不由得想起自己的每位学生,他们像一本本书,观察中,阅读中,了解了这一本本书的优点和瑕疵。一个整体的班级确实是一座宝矿,我觉得自己就像夹缝中窥视宝藏的矿主,欣喜而又带有些许忧伤。每一堂课我能翻动书中的几页呢?读书是很多人的业余爱好,也是不少人打发时间的一种方式,能读好书,好好读书的人,我感觉身边越来越少。要将学生当做书来读是每个老师势在必行的。

(二)不要从比较中获得快乐

不要从比较中获得快乐。 在生活中我常常会不自主的做一些比较:孩子,房子,车子,服饰,健康,生活的方式,为人处事的手段等等。比来比去,一时愤怒,一时窃喜,最终明白了这好无聊。突然有一天将这句话想到了教学当中,我伤害了多少孩子呀,为了树立榜样,将好生与差生比,为了评为优秀班级,将自己班与他班比,这些比较中,总会无限的夸大其中的短处或长处 ,我醒悟了。

高三教师读书笔记【篇3】

从教十年,一路坎坷一路歌。但非常有幸的是,有一个知心朋友《小学语文教师》一直陪伴着我。《小学语文教师》是我工作中的最爱。十年来,她在不断更新,不断完善,也时时刻刻的在帮助着我,心中真的非常感谢《小学语文教师》。

在读这本书时,经常会看到一个人的文章,那就是全国教育系统劳动模范——窦桂梅。她提出的“尊重教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师”。这三个超越的教学思想在小学教育中引起了巨大反响。

窦老师来自东北一个普通的农村家庭,中等师范学校毕业,不到30岁就被评为了全国特级模范教师,这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课,每一次都给人带来意想不到的惊喜。她那教学的底气,特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事:一位教师的一堂历史课上得十分精彩,令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方,那位老师说,我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。比如她上《秋天的雨》一课,仅一个导入环节,就让人联想到了,在那枫叶飘落的秋天,一场秋雨沐浴着大地,让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外,肯定还有许多平日生活中的备课,比如,读书、写作丰富自己的人生经验等等。而窦老师就是这样,她也是把自己的每一段人生经历,都在为教学做准备。作为语文教师,我们要有窦老师这种精神,这种永无止境追求教育事业的精神,这样我们才能对得起教师——这个百年育人的神圣职业。?

高三教师读书笔记【篇4】

人们常说:活到老,学到老。作为教师,我更是深谙其中道理。所以,每当我在工作中遇到了困惑,我便去一些教育著作中寻找灵感。近日,我拜读了梅洪建先生的特立独行做教师。他所阐述的一些新鲜有趣的教育理念让我眼前一亮,甚至有些不谋而合,例如“有娘的孩子不缺爱”这一小节。梅老师阐述的就是孩子们不缺少老师像母亲那样无微不至的爱,如果只是说爱孩子,用爱的名义,把孩子变成一个缩小版的自己,这不是真爱。教师的爱应该是理性的。

的确,每名教师的花园里有各式各样的花朵,不管是傲娇秀美的还是瘦小羸弱的,都能得到最基本的呵护和照顾。而一名优秀的园丁需要给每一个花朵最大的空间,以期待它盛开时的无限可能。并且做一名默默的守护者,如果需要浇水了,需要剪枝叶了,我们便挺身而出。如果它在美丽的绽放,那我们就做一名安静的旁观者。欣赏它,赞美它。

我们教师之爱理应如此:给每名孩子最大的发展空间,在他的身后发现他的闪光点,如果他遇到了困惑,我们给予自己的建议。让每名孩子都知道自己是独立的个体,有自己的思想,只是还不够成熟,而老师就是他们的大朋友,为他们答疑解惑。并且,我们要做一名默默的守护者。

我们的学生还都很小,还缺乏一些明辨是非的能力,作为一名成熟的成年人,我们应给与建议和帮他们分析利弊,但是他们终究不是我们自己,我们无法替孩子们做决定。

那是孩子们的人生,我们默默的守护他们成长就是最好的爱。我的爱便是伴着孩子们长大,而在这一年又一年的年轮中,我带着每一本成长的笔记圆满我的人生。

高三教师读书笔记【篇5】

“一个幼儿园老师,她面对的是一群娃娃,还在父母身边什么也不懂的小毛孩,而我们亲爱的老师要把他们培养起独立的能力,这其中不知要花多少精力。老师是孩子的第二个父母,她们把孩子教得乖乖地,让家长放心。”

“一个刚进学校的孩子,他面对那么多小朋友时的无助和茫然,就会哭闹,而家长们又心疼不舍,我们的老师会教他融入到集体生活中去,懂得与人相处的方法,教他离开家长的怀抱,自己去交朋友、学说普通话、唱歌、跳舞、画画、写字。这一切的一切都离不开幼儿教师的每一滴汗水。”

哦,谢谢你们对老师成果的评价,也同样感谢你们让我知道我可以为孩子们做这么多,让我认识到自身价值的所在。有句话说的好:“人活着的意义不是为了证明自己的价值有多大,而是有什么价值可以贡献。”看,家长们的这些话语把教师的价值表达地淋漓尽致,而我所要做的就是淋漓尽致地贡献出这些价值。

读完了,我把这些手稿整理起来,然后装订成册,于是这本《我心中的幼儿教师》一书一直陪伴在我左右。每当我失去信心的时候,每当我迷茫的时候,每当我懒散的时候,每当...........我就会拿起它读一读,看一看,果然又找回了自信、目标、理想和希望。因为那些语言在鞭策着我,在监督着我,在指引着我,在提醒着我......

什么是好书?一本来自身边的、真实的、自然的、我需要的、没有华丽的语言、深奥的道理,只有那朴实的语句、出自肺腑的话语,那就是一本好书,我希望大家都能拥有这样一本好书!因为这本书永远不会腐朽,它会随着时代的进步而进步,它能使我们受益终身,它就像是我们的导师,永远关注着我们,永远会为我们注入新的思想,它永远是教育道路上最时尚的一本书。

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