弘扬科学家精神思政大课直播观后感
心怀祖国，一往无前，发奋图强，自强不息，这是我们应当以学习的精神，缅怀科学巨匠，传承有训精神。下面是小编给大家带来的弘扬科学家精神思政大课直播观后感，以供大家参考！
弘扬科学家精神思政大课直播观后感精选篇1
人人都有自己的理想，我的理想是当一名科学家。能制造出许多高科技物质，为人类造福。
假如我是一名科学家，我会制造一辆比《超人高校》还要高科技的飞行车。它可以向汽车一样在陆地上走，可以像轮船一样在水里游，也可以像飞机一样在天上飞。在天上飞或在水里游的时候，在方向盘的旁边有一个和电视一样的东西，它可以播放一段小视频，这段视频就是你在水里游或在空中飞的行走路线和所在地。如果你在陆地走，你就可以按蓝色按钮，车位尾就会出现一个小桶，桶里可以撒出一些气，这些气可以美化环境，让世界的空气变得清新起来。如果你在飞行的时候，按绿色的按钮，后面就出现两个喷出火焰似的东西，这个东西不会让汽车爆炸，这样一来，人们就可以安心地使用它了。如果你是在水里有的时候，你可以按红色按钮，车尾上有两个旋转的东西，这个东西既可以试使车在水里的速度加快，又可以试使车不碰到礁石。
假如我是一名科学家，我会发明一种万能的药物，不管是得了什么病的人，吃了这种药就会好起来。让那些坏人吃了它，就会变成非常善良的人，让这个世界上只有好人，没有坏人。让那些在战争中的人们吃了这种药就不再战争了，让世界只有和平，没有战争。
假如我是一名科学家，我会发明一个验证食物真假的仪器。现在有许多食物都是假的，为了不容易让人得上传染病，我要专门发明一种测验实物真假的仪器。这种仪器很大，上面有许多食物的图案。比如说，你想测一下黑米的真假，必须要把这个仪器放在黑米上面，再按一下黑米图案上的按钮，它就可以自动显示出是真的还是假的。如果频幕上显示出红色的ⅹ号，就说明是假的，如果显示出绿色的√号就说明是真的。
假如我的愿望能实现，这个世界是多么美妙啊！但这一切都是假如，为了实现自己的美好愿望，从今天起我要更加努力学习，掌握更多的文化知识，为实现美好的愿望打好坚实的基础。
弘扬科学家精神思政大课直播观后感精选篇2
在多彩的世界里，有一个充满多彩幻想的少年，编织着灿烂的未来——那就是我，未来杰出的科学家。
如果我是科学家，我会设计一种多功能餐具。这种餐具是从人们日常生活中丢弃的东西发展而来的。这种餐具可以被家庭和旅馆使用，既便宜又经济。当你吃完后，这种独特的餐具会慢慢融化成无色无味的气体，消失在无边的空气中。它不仅不含毒素，而且净化天然气空也是有益的。这样，解决了人们饮食中产生的大量垃圾造成的环境污染问题。
为了让庄稼、瓜果和蔬菜长得有足够的肥力，我还需要开发一种新的制氧机。这种机器可以收集大气中的二氧化碳、氮和其他物质，为植物生长提供营养。使用这种机器不仅可以减轻过量二氧化碳造成的温室效应，还可以使水果和蔬菜更有营养和美味。
如果我是科学家，我会发明一种仪器来解决噪音污染。这个仪器的大小和火柴盒差不多。它能吸收和消化来自四面八方的噪音，从而使人们的生活环境更加清洁和美好。人们将不再因为噪音而失眠和不安。
如果我真的成为一名科学家，我将尽我最大的努力改革和创新，在我和广大科技工作者的努力下，人类的家园将变得越来越美丽。
弘扬科学家精神思政大课直播观后感精选篇3
别看我的年龄小，我却有过很多梦想。看到别人饱受疾病的痛苦，我想当一名医生；看到天真可爱的孩子们，我想当一名老师；看到生活中有不法分子，我想当一名警察；看到书籍中那妙笔生花的文章，我又想当一名作家；我有无数个我想当——，但这些梦想都只能满足我一时的想法，却不能满足我想“控制”整个世界。思来想去，还是做个科学家，什么都能发明，想做什么都可以。
如果我是一名科学家，我就发明一名“全智能的机器人”它的大脑和人类的大脑是一样的，它可以与人类心灵相通，我们想让它做什么它都可以做，使我们人类从无数个不想做的事情中解放出来，只做我们高兴做的事情，这样的生活该多么的快乐。如果我是一名科学家，我会发明一个“思想控制器”让它来控制人类的思想，让学校取消考试，还学生轻松的生活，让学生们不再因为考试，而加班加点的复习，不让他们去听那些考的不好的分数而苦恼和紧张。在坏人有做坏事的想法的时候，我们只要一按按钮，他们马上转变思想，再也不去干坏事，那这个世界该多么和谐。如果我是一名科学家，我会发明一个超能的宇宙飞船，它可以摆拖地球重力的太空失重的影响，让它带着我们人类自由翱翔太空，看一看太阳有多大，月亮上有没有水，它为什么不发光？天上的星星到底有多少颗？银河到底有多宽，它里面有多少水？
我想那该是一件多么令人神往的一件事啊！如果我是一名科学家，我会发明一个“聚能环”，把人类生活中消耗掉的能源都聚在一处，用的时候将它们重新转化过来使用，那我们人类再也不用因为能源紧张而去破坏我们美丽的地球了。如果我是一名科学家，我会发明——，我有太多想发明的东西了，只要是现在科技不能解决的问题，我都想发明个东西去解决它。你们不会说我是痴心妄想吧。但我真的想当一名科学家，把整个世界掌握在我的手中，让它越变越美。
弘扬科学家精神思政大课直播观后感精选篇4
长大我想当个科学家，因为自然界有无穷的奥秘。
让我们呼吸一下周围的空气吧，你知道吗？空气有无穷的力量，它能托住试管、封住水。有一次，我把一个底下有个洞的塑料瓶灌满水，发现水会流下来，我再灌满水，把瓶盖盖上，咦！水怎么就不会流下来？爸爸告诉我，是空气封住了水。又有一次妈妈教我做了一个实验，我们用一大一小两个试管，大的灌满水，再将小的放进大的试管里面，然后迅速地将两个试管倒过来。这时，水流下来了，小试管却沿着大试管慢慢地爬，一直爬到最顶端。
啊！看不见摸不着的空气是那么神奇，那让我们再来看看化石吧！神奇的化石能使人“看到”很久很久以前的故事。比如说古代的恐龙是怎么灭绝？有的科学家认为是小行星撞击地球造成的，可是又有科学家发现，小行星撞击地球后的很长一段时间内，地球上还生活着一些恐龙，那么又是什么原因使这些恐龙最终灭绝呢？科学家从恐龙蛋化石发现恐龙曾经“很痛苦”，得了一种怪病，生出的恐龙蛋有异样，从而影响小恐龙的孵出。恐龙也就越来越少了。而使恐龙生病的原因又是什么呢？科学家发现连续的火山喷发使地球上的铱越来越多，而恐龙吃了含有铱的食物，就会得这种怪病。
啊，大自然是多么神奇！我还有很多不明白的问题，比如泥土里有没有营养？宇宙中有没有外星人？人是怎么进化来的……
所以，为了解开这些大自然的奥秘，我长大想当一个科学家。
弘扬科学家精神思政大课直播观后感精选篇5
今天上午第二节是语文课，张老师要与我们谈谈树立远大的理想的问题。一道柔和的阳光透过明亮的玻璃照在黑板上，黑板上写着“看未来科学家的照片”几个大字，让我们觉得非常神秘。
我们都往教室门外瞅着，急切地盼望着张老师早点来。张老师来了，她手里拿着一个信封。我们好奇的看张老师。张老师说：“同学们，今天我们要看看未来科学家的照片。”老师刚说完，同学们便三三两两地议论开了：未来科学家是什么样子呢？有的说不知道，有的说应该是……。大家你一句我一句，不知听谁的好。“快让我们看看吧！”我差一点儿冲老师喊出来，老师好像明白了我们的意思，便对我们说：“下面我叫同学们一个一个上来看，看完的同学要保密，不许对别的同学说你看到了什么。”老师神秘的话让我们更加兴奋，大家按照老师的要求开始逐个到台上去看。
吴欢看完激动的回到座位上了；刘安捂着嘴下来了；王尚咬着手指头下来了；陈兰走上讲台，看的时候，她吃惊地张开了嘴巴，本来就很大的眼睛就更大了。接着，其他同学依次上去看，可是每个人下来的时候，脸上都有一种难以描绘的表情，兴奋、沉思、惭愧、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。终于轮到我了，我怀着好奇心飞快得跑上讲台，啊，我的妈呀！这位科学家怎么和我长得一样！我揉了揉眼睛，又仔细看了看，一头乌黑的短发，小小的眼睛，蓝色的校服，这的的确确是我。“我要成为科学家了！”，一个不可思议的念头飞过我的脑海。
全班同学怀着兴奋的心情看完了“未来科学家的照片”，老师问我们看到了谁？大家异口同声地答道：“看到了自己！”此时此刻，我们似乎明白了张老师的想法，我们从张老师殷切的目光中看到了希望，埋在心中理想的种子发芽了。
