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教师看地球上的星星电影观后感

| 日鹏

地球上的星星,这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影。电影里主人公是一位八岁的小男孩,伊桑。这部作品蕴含着深刻的道理,这里给大家分享一些关于地球上的星星电影观后感,供大家参考。

关于教师看地球上的星星电影观后感1

星期五,老师组织我们在学校观看了一部电影——《地球上的星星》。

《地球上的星星》这部电影里主要人物有两个,一个是夏伊同学,一个是尼克老师。夏伊是一名小学三年级学生,可是他已经上三年级两年了,总是期末考试不及格,于是他爸爸便让他转到了另一个有名的学校就学,在这个学校他遇到了尼克老师,于是便开始了一段感人的故事。

当尼克老师看到这位学习不好的夏伊同学时,不但没有嫌弃他,还总想想方设法地帮助他,尼克真不愧是个好老师,他仔细检查了夏伊同学以前的作业,一眼就看出了毛病,夏伊同学不是笨、不是懒,而总是把字写反,比如把“b”写成“d”,把“p”写成“q”,知道了问题所在,老师有针对性地对他进行了耐心地开导、启示,之后又教他语文、数学、英语,在不断的学习中,夏伊同学的成绩渐渐提高了,成了班里不错的学生。

影片中的故事告诉我们,“世上没难事,只怕有心人”,在我们学习的过程中,只要认真发现自己的错误,并不断地改正、提高,再做到自立、自强、自信,就一定能成为一名出色的好学生。

关于教师看地球上的星星电影观后感2

看到这个电影之后,心里感到很难过、里面有个小朋友叫伊夏。

他学习特别差,老师都不喜欢他,有一次伊夏的爸爸、妈妈去学校,学校老师说这个孩子学习不好,每次都是零分,他考试的时候只做一道题,老师说拜托伊夏的爸爸妈妈把他送到别的学校去。

伊夏来到新的学校,上课的时候还是不听,老师都批评他、他害怕学习,直到尼克老师来,发现伊夏和他小时候一样、慢慢地教伊夏学好多知识,他的画比以前更好,他的成绩也提高了不少。

每个孩子都很棒,不要从成绩上看一个孩子、对我们多些鼓励,我们会变的更棒,我很喜欢我的老师。老师您辛苦了,我会努力学习。

关于教师看地球上的星星电影观后感3

这是一部十分感人的关于儿童成长或者说批判印度初等教育的电影。第一次看这部电影的时候是在高中,那时候替主角伊夏感到怜惜与心疼,对印度的应试教育感到厌恶与无奈,同时也被美术老师尼克的创意和爱心深深感动。大学以来,我又重复观看了两次。这些时候,我更多的关注在应试教育里那些特殊孩子的教育(如读写障碍、注意缺陷、自闭症等),包括他们的家庭。他们是特殊的一个弱势群体,过去我们很少关注到他们。在越来越提倡个性化、多元化、自由、开放、包容的社会里,我们也越来越把目光聚焦到他们的身上。我们不得不反思应试教育在对人才培养和人格塑造方面的消极作用。

影片中,伊夏Ishaan Awasthi (Darsheel Safary饰)是一个八岁小男孩 ,他的世界充满了别人不以为然的惊奇的色彩和事物——鱼儿、小狗、风筝、大海和太空。他是个富于幻想,拥有极高的绘画天赋的孩子。而然他却是成年人眼中的问题儿童。他淘气爱玩、学习成绩差、屡次留学。当他再次全科零分,面临下一年被学校退学的威胁时,他的爸爸决定把他送到一家寄宿学校接受教育指导。

后来一位代课的美术老师尼克Ram Shankar Nikum,用乐的教学风格感染着每一个学生。他打破了世上按部就班处理事情的规则,让学生自己去思考,去想象。学生们都对此满怀热忱,欣喜异常,但是伊夏并不如此。

在尼克的帮助下,他发现了伊夏是一位有学习障碍的儿童,但是同时尼克也发现伊他有极高的绘画天分,他开始对伊夏采取了一系列的特殊辅导,从而最终帮助伊夏找回了快乐。伊夏的作品最终在绘画大赛中被评为最佳作品,并超越了他的老师,得到了大家的认可。伊夏和尼克都在和彼此的相处中慢慢成熟起来。

对于这部电影我有以下几点思考。

过去我们一直提倡因材施教,事实上,受到应试教育体制和人才选拔机制的局限,我们一直无法做到。这种现象除了出现在印度,中国,还在其他亚洲国家普遍存在,比如日本、新加坡。一方面,这是由于历史文化的影响,另一方面,由于发展中的国家快速发展的经济急需大量的人才,而应试教育恰恰能快捷地满足这一需求,它就像工厂里面批量生产一般,对于那些不及格品就予以淘汰。但是教育是一个民族长期发展的重要基础,除了培养人才,更重要的是塑造一个民族的价值观和文化。因此,我认为教育体制应该要以人为本,灵活变通,不能以统一的标准去衡量所有的学生。在教育体制改革中,除了可以为特殊的学生设置专门的培养学校外,还可以在普通公立的学校里设置专门的班级特殊培养。因为在公众的眼光里,大家都不愿意自己或者自己的小孩被特殊化和被大众排斥,都希望他能够和一般的孩子一样享有同等被对待的权利。所以,很多家长尽管知道自己的孩子有学习障碍等方面的问题,但是为了不被排斥,都不情愿承认自己的孩子有问题,一般都会把学习问题归结到他的学习态度等方面。事实上,这对孩子的教育非常不利。

在校读书是贯穿人的整个早期人生。在学校里,与同伴的交往始于学习,也始终围绕着学习进行。小学生的自尊塑造和同伴关系很大程度是由学业成绩决定的。因为小学生的主要生活是学习,按照埃里克森的人生八阶段说,这个阶段要解决的主要危机是勤奋对自卑。当一个人无法跟上大家的学习进度,他除了会产出厌学情绪外,还会产生强烈的自卑感、孤独感和无助感,就必然会受到排挤。同时他很容易把学习重心转移到学习以外的事情,如网络,早恋,吸毒等。这非常容易误入歧途,产生偏差行为,毁了自己的人生。因此,在面对这些所谓的“差生”,我们家长、老师还有社会一定要有包容的心态和耐心去帮助他们找到原因,发掘他们的潜能,协助他们一步一步走向自己的美好人生。

对于那些特殊孩子的家庭,社会也要给以宽容和支持。一方面,很多家长缺乏教育经验,自己也不懂得该怎么教育自己的小孩。;另一方面,由于经济原因,很多双亲都需要外出工作,所以很难抽出大量的时间来陪伴孩子,对其进行个人化辅导。我们希望日后会有更多专门从事特殊教育的人才和机构,对这些特殊家庭提供专业服务和支持。同时教育部门应该重视他们的生存状况,提供必要的经济扶持,还要加大力度投入到特殊教育的资源扩展和整合,为地球上的每一位小星星提供平等受教育的机会,让他们在自己的领域发光发热。

关于教师看地球上的星星电影观后感4

《地球上的星星》这部电影展示了教育的另一个视角,让我们意识到传统的某些固有观念是错误的,那些大多数教育人士的共识有时是靠不住的,那些持有固有观念且没有爱心的老师会给某些孩子以致命的打击。小主人公的家长也很爱他们的孩子,但不知道如何爱他们的孩子,他们像大多数家长那样期望学校教育能够给孩子带来帮助。

很显然,剧中像我们平常平常生活一样,家长、老师、学校都形成一套传统的教育观念,这种教育观念是针对大部分普通学生制定出来的,这种观念让整个社会对教育持一刀切的态度,即符合现行的教育标准便是合格的学生,不符合标准的学生便是弱智。对于可能存在的其他可能性,根本不考虑,从意识上早已将其他的可能排除,更不用说对出现的非常规现象进行认真的观察、分析、研究,寻求现象背后的本质原因。

教育是爱的传递,不是知识上的灌输。知识上的学习,只是一个道具,是用来传递爱心的工具,当孩子感受到老师和家长深深的爱,就会专注于自己的成长,但并不是说孩子的学习成绩一定会很好,每个孩子的认知发育并不总是保持一致的水平。有的孩子可能喜欢这个学科,有的孩子可能喜欢另外一门学科,甚至是有的孩子对于某些知识的认知和表达要晚很长时间,这都属于正常的现象,作为教育者要有耐心。对教育最有效的方式就是深深的爱着孩子,让孩子知道我们爱他,我们需要他,他与这个世界的一切都是那么紧密相连,爱会让他无比坚强,会让他克服重重阻力,顽强生长。就像每个婴儿学习走路一样,家长不断的鼓励孩子,当孩子能够第一次独自站立的时候,家长欣喜若狂,但过程中一定伴随着多次的摔倒,孩子从来不惧怕,因为围绕在他身边的微暖的鼓励和深深的爱意,因此他会再一次尝试站起来,再次摔倒,再次站起来。。。。。。,经过了不知道多少次的尝试,他终于站稳了。整个过程中,我们从不责骂孩子,只是相信他一定会站稳。

为什么孩子大了,正常上学的时候,大部分家长都失去了爱心呢?为什么都急于孩子的成长呢?为什么不能耐心的等一等呢?我想应该是只关注表面现象,而没有看到现象后面的规律,如果真正关心孩子的成长就要像孩子一样不断问为什么?

关于教师看地球上的星星电影观后感5

《地球上的星星》是一部印度电影,电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩儿摆脱孤独走向优秀的过程。

他是一个与众不同的孩子,有着奇怪的思想,看到的字母就像会跳舞的音符,还有阅读障碍。尽管伊桑十分努力的去学习,但是他的各科成绩依然还是零分。在家有父母的打骂,校长又把他赶出了学校。于是父母就把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。

那里有同学们的嘲笑,有老师的惩罚和责骂。没有朋友,没有温暖。伊桑非常恐惧,也越来越孤独。直到有一天,来了一位美术老师,发现了他的与众不同和天才的绘画才能。在老师的帮助下,伊桑终于战胜自己迎来掌声。

看完这部电影,我很为他们的师生情意而感动,我也为伊桑高兴,因为他终于遇见了一位能理解他的好老师,让他回到了温暖的世界。又让他重拾自信走向优秀。

老师的恩情永远不能忘。是他的美术老师到家里了解了伊桑的情况,翻看伊桑的作业本,用特别的方式来教他,并帮助他阅读写字。老师还特意为他在全校举行一次画画比赛,他的绘画竟然击败了画画最棒的美术老师,获得了第一名。为此,也迎来了同学和老师给他的掌声。

伊桑终于又回到了父母温暖的怀抱。当然,他的父母也知道了,对孩子的爱并不只是嘴上说说,而是一个拥抱,一个温暖的微笑。

也让我知道,每个孩子都是特别的,都有自己的长处和与众不同,父母不要把分数看的太重要,不要总以分数来分优劣。同时我们也要自信,不能认为没有希望。

每一个孩子都是一颗会发光的小星星,这些小星星多么希望老师、同学、爸爸、妈妈的温暖、关怀和爱护,请帮助我们,让我们发挥出属于我们自己的光芒!


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