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初一读后感600字左右

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读书需要一种心境,不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候,才适合阅读。心无旁骛,把注意力都集中在书卷上,唯有此时才能体会到读书的乐趣。下面由小编来给大家分享初一读后感600字左右,欢迎大家参阅。

初一读后感1

我读了《格林童话》这本书,不禁想感谢杨连嘉先生,感谢他把那么多的书赠给我们学校。

《格林童话》这本书的封面很吸引我的眼球。封面上画着一个可爱的小女孩,她身穿洁白衣裳,头戴红色蝴蝶结,脖子系着黄色丝带。小女孩的身后分别是红蘑菇和蓝蘑菇房子,房子后面是用白线勾勒的几座房子和一片森林。看着这样的封面,我猜想这本书肯定有许多既生动又有趣的童话故事。

当我读完整本书后,觉得这里面的童话内容和我预料的差不多。比如:《狼和七只小》《忠实的约翰》《十二兄弟》等童话都很有意思。

其中我感受最深刻的是《忠实的约翰》。这篇童话的主人公是约翰,他是个忠实的人。他谨尊老国王的遗嘱,看守宫殿和宝藏,不让小国王进最后一道门。可等到小国王长大后,他在小国王苦苦衷求下,不得以把最后一扇门打开,顿时,小国王被一尊金色的公主雕像吸引了。约翰为了小国王,只好想法办将真的公主引到小国王身边。可当约翰听乌鸦说小国王娶不到公主的事情后,历经磨难,为小国王默默承受着各种痛苦,终于换来了他们美好的婚姻生活,约翰也因此变成了一尊石像。后来,国王和公主生下两个孩子。石像告诉他们要把孩子脑袋砍下将血抹在石像身上,石像就能活过来。国王真的这样做了,石像活了过来。他一活过来就马上将孩子救活。最后,约翰和国王一家都过上幸福的日子。

读完这篇童话,我掩卷深思:人不要贪心,要懂得给予,只有懂得给予才能得到回报;人要懂得感恩,要常怀感恩的心,才能获得他人的情感回报;也只有懂得感恩,才会觉得自己有责任去回报他人。

在此,我想再次感谢杨连嘉先生,感谢他赠给我们学校这么多书,让我们时时能徜徉在书的海洋里,汲取书中的营养,茁壮我们的精神,丰富我们的认知。

初一读后感2

《爱的教育》,作者艾得蒙多·德·亚米契斯,是他根据自己的儿子的日记改编而成书的一本日记体的小说。

在书中以一个四年级男孩安利柯的眼光来透 视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。

书中所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把我带入一个爱的世界,让我在爱中受到教育。

我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑,而教师给学生的爱更是影响孩子的一生。

师爱是一种依恋的心情,是一种奉献精神,是一种极端负责的态度,也是一种巨大的力量。总结如下:

1、教师应该深入学生的心理,真正了解学生的感受,这将有利于我们更好得处理师生互动关系。2、兴趣是的老师,兴趣对小学生健康的成长、发展能起更大的推动作用。3、教师在教育教学中起的是引导作用,而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在,以情感去开启学生的心智。4、用“爱”来感化学生,真诚地为学生提工服务,在生活中做学生的朋友。

教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理,这样,才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来,才能做一个真正有爱的教师!

初一读后感3

这本书说的是有一个叫格列佛的人,他十分热爱航海事业。在一次海难中落水,被小人国俘虏了,他看到了许多可笑而又不合理的现象:谁在绳子上跳舞跳得好,就能得到重用,跳的最好的人被国王任命为首相;一个小人国认为吃鸡蛋时应该先吃大头,另一个小人国则认为应该先吃小头,于是两个国家竟然为此发生了战争……格列佛因为受到了伤害,而逃离了小人国。后来,又无缘无故来到了大人国,他在这里被人当成宠物养着,不过也受到了不好的待遇,他最终回到了自己的国家。

虽然格列佛受到了不同的伤害,但我任觉得,有一些奇妙之处,十分精彩。例如,他们偷偷地爬上了车,悄悄地走到格列佛的脸前,其中一个用他短矛的尖头深深地探进格列佛的左鼻孔,像一根稻草似的,弄得格列佛鼻子发痒,熟睡的他突然打了一个震耳欲聋的大喷嚏。这一段令我感觉得到小人国的小,也让我感到了他们的可爱之处。

这本书的内容不仅仅是有趣,而且还有深刻的含义,因为它讽刺和批判了社会生活中的许多丑陋的现象,反映了人们对社会的不满,对社会的愤怒。它不仅仅是一本适合孩子读的书,也是一本适合大人读的书,利用了奇妙的海上经历,来表达这些思想。念又想,其实,当真实的我们对社会产生一些不满时,会表达出来吗,有胆量吗?我想单靠这一点,我们就要像作者学习,学习他的勇敢精神。对于主人公,格列佛,他向我们展示的是一个不怕困难,不向命运低头的人,我们也要向他学习,才能在社会中站稳脚步,一步一步脚踏实地的走,一定会走向成功!

初一读后感4

读《朝花夕拾》,我真正领悟到,正是大自然和淳朴的乡民给了幼年鲁迅美和爱的启蒙,使他拥有了一颗丰富细腻而向往美好的心灵,并丝毫没有因为岁月的流逝而变得粗糙麻木。以致二十多年后当他回忆起故乡的旧事与童年的乐园,哪怕是对其中的一草一木,依然充满了深深的眷恋。

鲁迅先生留存于世的诸多作品,《呐喊》《野草》《故事新编》等,今天读来依然令人难以释怀。在如今物欲横流的尘世中,人们夜以继日地为名利而奔波劳累,为情感而困惑烦恼,又有多少人早已忘记了花草的芬芳,鸟儿的啁啾,忘却了人始终是来自自然而又归于自然的“赤条条来去无牵挂”的规律呢?

在喧嚣嘈杂的都市中,在容易迷失自我的生活里,送你一本《朝花夕拾》,愿你的心情变得平静而释然。正如书名“朝花夕拾”,这本书就是在长大以后,把自己小时候的琐屑一点点拼凑起来。每个人都能够做到的事,因为有了爱,鲁迅做的最好。

迅的名字,在中国是家喻户晓的。读到他的文章,却是在课本里《从百草园到三味书屋》,是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中,一直以来都是高不可攀的偶像,加上他是世界上非常有名的文学巨匠,更是有点恐惧,不敢轻易读他的书。怕读不懂,自己太俗了。但自从读过鲁迅《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》,一下子,似乎把我和偶像的距离拉近了。朴实的文笔,细腻的情感,使我感觉到好象在一位和蔼可亲、平易近人的爷爷交谈。

如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。

初一读后感5

没有打开书,就被书的封面深深吸引:黑色的仿古封面上,隐约透着作者的手稿。下方是文作者林海音和图作者关维兴,中间是书名《城南旧事》,最上方则是一幅画,灰暗的天空,朦胧的古楼,长长的驼队,使人陷入无边的遐想……

翻开第一章《冬阳童年骆驼队》,我就立刻被小主人公英子的单纯、可爱、无邪深深吸引:“这是在冬阳下,背上背着煤袋的驼队经过英子家门口。英子的爸爸与人谈价钱,英子就蹲下来,仰着小脸,观察骆驼吃草,自我的牙齿也动起来,她想;‘骆驼带铃铛,必须是为了消磨寂寞的时间,增加一些行路的情趣呢!‘”好天真、可爱的想法!读到这儿,我仿佛被一股魔力吸引进了故事:站在冬阳下,看骆驼吃草……

忽然,我仿佛明白;夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,可是童年却一去不复返,在冬阳下学骆驼咀嚼的傻事,也一去不还……我仿佛看见,作者默默地想,慢慢地写,使心灵童年永存;我仿佛看见,冬阳下的骆驼队走过来,听见悦耳悠扬的铃声……

我自我的那些“傻事”也浮现眼前:

3岁半那年,我还不懂事,不明白小鸡如何出世,就偷偷拿了一只生鸡蛋,放在衣服里,趴在床上一上午。爸爸妈妈不明白原委,就要抱我去医院,这时,鸡蛋被我不细心挤碎了,蛋清流了一床。

的确,幼儿时的傻事,此刻的我是再也不会做了,可这一切,却都历历在目,我也要把这些事,记录下来……


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