举办读书节活动方案

阅读教会了人们怎样陪伴家人、与家人交流沟通，爱上读书、拥有快乐的童年和美好梦想。下面给大家分享一些关于举办读书节活动方案五篇，希望能够对大家有所帮助。

举办读书节活动方案（精选篇1）

一、活动宗旨

为了深入学习贯彻党的____、十八届历次全会，进一步弘扬中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观，浓厚校园文化氛围，落实好立德树人的根本任务，在____年“世界读书日”来临之际，校区图书馆联合工会、团委、财经系团总支、电气信息系团总支举办济南校区第三届世界读书日系列活动。活动旨在激发读者阅读兴趣，引导读者崇尚读书并正确选择阅读书籍，享受读书带来的乐趣和进步，陶冶情操，提升素养;并通过这一活动尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文化、科学思想大师们，自觉维护知识产权。

二、活动内容

1.征文。(作品形式：诗歌、散文、评论、读后感、读书故事等，具有可读性、思想性和启示性。)

2.“读书的乐趣”演讲比赛。

3.讲座。

三、活动对象

校区全体师生

四、活动要求

1.征文来稿及演讲比赛稿件要求原创，严禁抄袭，文责自负。图书馆将对所有来稿用“CNKI学术不端系统”进行论文比对，复制比超过30%的取消参赛资格。

2.征文不限题材，语言流畅，文笔精炼，内容充实，积极向上，体现时代特色或青春朝气。篇数不限。字数500～1000字为宜，演讲字数1500字左右为宜。

3.征文比赛投稿发送到邮箱：__或直接到图书馆二层勤工助学与志愿者服务台上交参赛作品。参赛作品请注明姓名、单位(班级)、联系方式、书名、类别题目、正文等内容。请参赛者自留底稿，来稿不退。

4.截稿日期：____年4月15日。

五、活动安排

1.将邀请相关专家对征文进行评审，评出一、二、三等奖和优秀参赛奖若干。

2.演讲比赛4月26日进行预决赛。比赛结束后统一颁发系列活动获奖证书和奖品。

3.获奖征文将在校区网站选登并推荐到校报刊登。获奖书评将由图书馆进行保留和展示，以便引导读者阅读相关书籍。

举办读书节活动方案（精选篇2）

建设书香金平，营造浓厚的.社会阅读氛围，区文广新局、区教育局决定开展以“齐运动·健身心”为主题的“金平区____年4·23世界读书日”读书创作比赛活动。现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨

通过开展读书创作比赛活动，鼓励儿童及青少年拓展阅读领域，开阔视野，更好地认识和了解世界，为创造美好生活打好基础。

二、组织机构

主办单位：金平区文化广电新闻出版局、金平区教育局

三、参赛组别及创作要求

(一)初小组 (小学一年级至小学三年级)

以“我喜爱的运动”为主题，设计明信片封面，介绍、描绘喜爱的运动。明信片尺寸为15cm x 10.5 cm，单面设计。

(二)高小组 (小学四年级至小学六年级)

以“我敬佩的运动员”或“我推荐的运动”为主题，通过写信给家人或老师，介绍一本有关运动员故事或与运动有关的纸质书或电子书，并分享感想。不超过400字。

(三)初中组 (初中一年级至三年级)

以“何谓体育精神”为主题，自选一本与运动有关的纸质书或电子书，通过阅读分享书本内容及发表感想或见解。不超过800字。

(四)高中组 (高中一年级至三年级)

以“齐运动·健身心”为主题，结合阅读资料(至少一本纸质书或电子书)，以散文形式探讨运动健体及个人持续发展的关系。不超过1200字。

四、参赛细则

1、以学校为单位，根据各校学生人数按规定进行作品推荐，其中：

初小组参赛作品明信片由各校自由推报，数量不限。

小学学生人数少于500人的，可推荐高小组作品各2篇;500至2500人的可推荐高小组作品4篇;2500人以上的可推荐高小组作品6篇。

初中学生人数少于1000人的可推荐4篇，1000人以上的可推荐6篇。

高中学生人数少于800人的可推荐6篇，800人以上的可推荐8篇。

2、以学校为单位，填报金平区____年4·23世界读书日”读书创作比赛推荐名单(见附1)，连同作品一起提交。

3、各组参赛作品须使用规定的纸张，注明作者姓名及学校班级、指导老师;征文作品注明字数及页码，以A4纸打印，并提交纸质版本和电子版本，电子版本以姓名、学校、题目为文件名，一律使用WORD电子文档形式提交。

4、参赛作品必须为原作，抄袭、曾经发表、出版(包括网络发表)或曾经参加其他比赛的作品概不接受。主办单位享有对获奖作品进行复制、出版和展览的权利。

五、截稿时间

截稿时间：____年1月13日(逾期一律不受理)。

六、奖项设置

本次征文比赛将在初小组、高小组、初中组、高中组各个组别中分别评选出一等奖作品10篇、二等奖作品20篇、三等奖作品30篇，获奖者将获得由金平区文化广电新闻出版局、金平区教育局颁发的证书。获得各组别一等奖作品的指导老师将获得本次征文比赛的优秀指导老师荣誉称号。同时，各组别一等奖作品将被推荐参加“齐运动·健身心——汕头市____年4·23世界读书日”读书创作比赛活动，参加市赛并获奖的优秀作品将有机会参加广东省立中山图书馆主办的“____年4·23世界阅读日粤港澳创作比赛”。

七、有关要求

请各中小学校要认真做好活动的组织宣传和评选推荐工作，参赛作品请于____年1月13日下午下班前送金平区图书馆(东厦路82号金平区体育文化活动中心四楼，图书馆每周一为闭馆整理时间)，

延伸阅读：4.23读书日宣传口号

1.读书让理想展翅，学习让生命飞翔

2.读书成就梦想，知识照亮人生

3读书放飞梦想，拼搏成就未来

4.品读经典，传承文明;欣赏美文，淘冶情操

5.攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴

6.静心阅读，感受文字之美;体验情境，尽享读书之乐

7.我读书，我进步;我读书，我快乐

8.读百年经典，悟人生非凡

9.开展全民读书活动，提高公民文明素质

10.书是人类进步的阶梯

11、牵手好书，亲近美文，塑美好人生。

12、知人知理知事，读人读理读书。

13、生命因阅读而精彩，人生因学习而快乐

14、书香飘万家，陶冶你我他

15、畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。

16、让读书成为习惯，让学习成为享受。

17、书香伴我成长，阅读圆我梦想

18、让读书成为习惯，让书香充满校园。

19、知人知理知事，读人读理读书。

20、用书香熏染生命 ，读经典塑造灵魂。

21、与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代。

举办读书节活动方案（精选篇3）

一、活动目的：

4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐" 为主题的一系列读书活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间：20__年10--12月3个月

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备：

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草"亲子阅读倡议书";

家庭建立"家庭书架"

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排：

1.开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2.在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。

3.开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

八、活动要求：

1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

2.题材不限。

3.主题鲜明，内容健康积极向上。

4.文字简练优美，真情实感。

举办读书节活动方案（精选篇4）

4月23日是世界读书日，为进一步促进我园读书活动的开展，提升阅读质量，特开展为期一个月的第三届读书节活动。具体活动方案如下：

一、活动目的

1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步给孩子营造爱读书氛围

2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

3、促进家长读书活动的开展，提升人文素养

二、活动过程：

(一)宣传阶段(4月10日—12日)

1、下发活动方案及倡议书发到飞信、班级群共享。

2、根据总体方案制定班级的具体活动方案并传至班级群共享(4月10日)

3、向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传

(二)实施阶段重点活动:

注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

第一周：(4月15日—19日)

1、班级活动：图书角环境创设比赛。

2、幼儿活动：

好书推荐：早上加餐时间每天3名幼儿拿着好看的绘本向孩子们推荐图书，说说推荐理由。

每人自制图书一本，自由设计：可用卡纸、布贴、折剪、绘画等各种形式(利用区域活动等在园时间完成，幼儿讲述图书内容请家长帮忙记录)

3、家长需配合：了解班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿一周参观书店至少一次等

4、教师活动：确定自己的阅读书目，并向家长介绍图书。

第二周：(4月22日—26日)

1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动

2、幼儿活动：《我们爱读书》合唱表演活动

3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片或读书小报

4、教师活动：每人上传至邮箱一份读书体会

开展第三次读书分享活动：王静老师

第三周：(4月29——5月5日)

1、幼儿活动：绘本故事大王展示，每位幼儿准备一个绘本故事，在班内进行比赛并做好记录，评出优秀故事大王参加幼儿园的故事比赛。

注：班级内调查评选：必须是阅读过多本绘本，并能讲出一定数量的故事，上交一份书面记录单，自己选取一个故事准备道具讲述

2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备

3、班级活动：评价各班表演区环境创设及幼儿参与情况。

三、总结阶段：(5月6日——10日)

1、读书节成果展

2、班级进行活动总结：幼儿自我总结

3、评选书香宝宝，书香班级、书香家庭等

举办读书节活动方案（精选篇5）

一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的'理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

二、活动时间

20__年4月21日 14：30-15：30

三、活动过程

1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。

2. 参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任

3.班主任带领本班学生列队进入

场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。

四、活动准备：

1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。

2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。

3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。

4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。