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活动辅导方案读书

| 徐球

诚然,书是陪伴读书人成长的重要工具,但要辩证地看待书本中的哲理,不可过分偏信。下面给大家分享一些关于活动辅导方案读书精选,希望能够对大家有所帮助。

活动辅导方案读书

活动辅导方案读书(篇1)

为使广大学生、家长进一步理解主体多元教育改革,进一步转变教育观念,我校于20__年下半年在全校学生、家长中开展《窗边的小豆豆》读书活动。通过此次活动,提高了学生、家长对高效课堂的认识,使学生、家长和县教育局、学校的思想保持了高度的一致,坚定了家长对高效课堂的信念,取得了令人满意的效果。

一、指导思想

紧紧围绕主体多元教育思想,坚持“创建适合学生发展的现代教育,为学生的幸福人生奠定基础”这一办学理念,按照“学生主体、家长参与、亲子共读、相互提高”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的阅读氛围,亲子再读《窗边的小豆豆》,积极转变教育观念,提升人文素养,为高效课堂改革的深化、求成再建新功。

二、活动目标

1、通过开展《窗边的小豆豆》亲子再读活动,深入转变学生、家长传统教育观念,使广大学生、家长理解支持主体多元教育改革,积极配合我区的教育改革,并为教改作出应有的贡献。

2、积极倡导“我与好书同行”思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生、家长养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,夯实文化底蕴,陶冶情操,提升学生、家长的文化素养。

三、活动范围

全校学生、家长。

四、活动要求

(一)明确活动任务

再次组织编制与主体多元教育改革密切相关的《窗边的小豆豆》阅读导读,结合上次读书活动中出现的问题,有针对性的引导学生、家长重读本书,进一步明确读书活动的具体任务,使读书活动具有更强的针对性。在活动中,班主任结合班级中孩子成长、家教、家校合作方面出现的问题,及时和家长进行沟通,引导学生、家长阅读。

(二)丰富活动形式

1、利用家长学校、校信通等不同的形式,营造浓郁的阅读氛围,促进家长和学生共同阅读。

2、利用家长学校组织家长交流、写心得。以班级为单位交流心得体会,从中挑选出优秀家长在年级组中演讲、交流,在假期中开展其他一些亲子互动活动。

3、开展家庭阅读回访活动,切实了解亲子阅读情况,及时改进活动组织。

(三)巩固活动成果

通过建立长期的亲子共读好书活动,巩固本次读书活动成果。学校要定期为家长推荐适合亲子共读的好书,持续开展读书活动,促进家长形成读书习惯,改善学生的家教环境。

五、活动保障

(一)思想保障

学校召开读书活动动员会,及时把《致家长的一封信》发放的家长手中,使家长充分认识到读书对转变家教理念、促进学生健康全面发展的的重要意义,组织全体家长积极参与到读书活动中来,扎实开展亲子共读活动。

(二)组织领导

学校成立由学校领导和家长委员会成员共同参加的读书领导小组。各年级相应成立年级家长委员会牵头的领导小组,负责家长的读书活动。

学校读书领导小组:

组长:田超

副组长:姬祖将刘志亚

成员:周毕军李远航王玉成张海洋

各班班主任家长委员会成员

(三)时间保障

开展“小手拉大手——晨读、晚读”活动,让家长、学生一起读,在读的过程中结合学校、班级制定的导读方案,带着问题读,保证每天家长读《窗边的小豆豆》时间不少于1小时。

(四)制度保障

根据家长阅读《窗边的小豆豆》情况,参与学校组织的各项读书活动进行星级评比,评选“家长读书明星”,学校给予表彰。

六、活动阶段安排

(一)第一阶段(6月25日——7月1日)

1、利用放假典礼,全面启动《窗边的小豆豆》亲子再读活动。

2、制定、发放导读纲要和《致家长的一封信》。

(二)第二阶段(7月2日——7月31日)

1、有针对性地开展读书活动家访工作,促进活动深入开展。

2、学生在假期期间,以小组为单位,举行《窗边的小豆豆》读书交流活动。

(三)第三阶段(8月1日——8月31日)

1、在假期内,以年级为单位,组织部分家长召开《窗边的小豆豆》亲子共读活动心得交流会。

2、组织学生、家长开展亲子互动活动。

3、第四阶段(9月1日——9月10日)

(1)《窗边的小豆豆》亲子共读家长征文活动。

(2)整体展示:教师、家长、学生共同参与。

(3)评出亲子共读读书明星,学校进行表彰。

活动辅导方案读书(篇2)

为贯彻落实省、市育人工作座谈会精神以及加强中小学德育工作有关意见,根据《__市中小学“美好成长”计划实施方案(20__-20__)》,__市教育局将联合__市新华书店有限公司等单位继续组织开展__市“品味书香、诵读经典”中小学生读书征文活动,深化推进中华经典诵读,积极营造学经典、诵经典、爱经典良好氛围,大力弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。20__年为第十四届,具体安排如下:

1、活动主题

“品味书香、诵读经典”

2、参加对象、时间

__区中小学在校学生(以20__年9月所在学校班级为准,其中小学限四至六年级学生参加)。

时间:20__年6月至9月

3、相关要求

⒈征文范围

征文活动组委会在征求专家、教师的意见后,确定100种图书的推荐书目,并同步在__教育网、__教育发布、__市新华书店微信公众号等网络平台公布。书目单购书享受85折优惠。参赛学生选择一本推荐图书阅读并撰写读后感,超出推荐书目范围的征文不参加__市级评比。

⒉征文要求

征文题目可自拟,体裁不限。文章字数要求小学生不少于500字,初中生不少于700字,高中生不少于1000字。征文需注明所属区、学校、年级、学生姓名。

⒊征文活动组织和征文报送

各区、县(市)教育局(社发局)和市教育局直属学校推荐报送的优秀征文,附推荐表和读书活动开展情况汇总表,于10月15日前以电子版形式发送到__市新华书店有限公司

4、奖项设置

各地各校推荐报送的学生征文分小学组、初中组和高中组评选,按征文质量评出一、二、三等奖若干个。

根据各地各校组织发动学生参与读书活动情况,包括所属学校参与面和学生征文数量等,评出组织奖、优秀指导教师奖若干名。其中,各区、县(市)教育局(社发局)参评组织奖,参与活动的所辖学校占比不少于80%;直属学校参评组织奖,初评的`学生征文数量不少于学生总数的60%。所有获奖者由__市教育局颁发获奖证书。

活动辅导方案读书(篇3)

亲爱的儿子:

明天又是一年一度的六一儿童节,这是你人生中的第x个儿童节,是你即将成为一名少先队员的日子,我想你一定很开心吧。我们也为你感到开心、激动。

回想这七年多来,爸爸妈妈看着你一天天的长大,一天一天的变得越来越懂事,心里是无比的欣慰。不管是你从怀中襁褓到姗姗学步;从呀呀学语到吟唱童谣唐诗;从入托幼儿园还是如今到上小学,在你成长的每个阶段,我们既紧张又兴奋,而且在每个成长阶段注入了我们太多的期盼,期盼你健康快乐成长。儿子,自从你来到我们中间,爸爸妈妈已经把最关心、最紧张的对象换成了你,不管走到哪里我们心中时刻都会挂念着你。

儿子,如今你成为一名少先队员,我们看到你在各方面都有所成长,甚至有些方面表现很优秀,爸爸妈妈必须向你学习。

记得在刚入小学的时候,你在学习拼音上遇到了困难和压力。别的同学都会而你不会,但是你没有被困难吓倒,仍然认真的听讲,回家也是认真的聆听我们的辅导。你的努力认真得到了老师的夸奖和鼓励。

你是一个积极上进、好胜心强的孩子,有着不服输的精神,我们希望你能一直保持这种精神。儿子,虽然你已经做的很好,但是人还是要不断的学习和进步,希望你能虚心接受别人的意见,不骄傲,一步一个脚印,踏实前行。让我们一起相互学习,共同努力,共同成长。

最后我衷心的祝愿你节日快乐,身体健康,天天开心!

活动辅导方案读书(篇4)

一、活动目的:

1、以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。

2、通过读书月活动,开展一次全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!

二、活动时间:

12月初到元月初。

三、活动主题:

“营造书香校园,打造人文校园”

四、活动口号

1、让读书成为习惯,使书香充满校园。

2、获取知识,三分在课内,七分在课外。

3、多读书,读好书,会读书。

4、我读书,我成长,我快乐!

五、活动对象:

全体师生

六、活动准备:

1、做好环境布置:校园挂条幅——“营造书香校园,打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。

2、启动仪式时间:12月10日,负责人:黄秀芬主任。

六、活动步骤:

1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛

2、开展一次读书讲座以年级为单位,举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座,指导学生选好书、读好书,养成爱读书、会读书的好习惯。

3、制作一份感恩党的贺卡

4、读一本完整的书。

5、写一篇读书心得。

6、举办一次主题班会,出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋

活动辅导方案读书(篇5)

根据《__X____年全市__X行业精神文明建设工作要点的通知》精神和创建文明单位的具体要求,结合我所实际,现制定读书学习活动方案如下:

一、活动主题

以深入开展为民服务创建学习型单位为主题的“读好书、强素质、促工作”读书学习活动。

二、参与对象 干部职工。

三、学习内容

中共__X第__X次党代会会议精神、____“七一”讲话、党章、__X、__X、__X、__X策全书等(附表2)。

四、活动安排

1、开展集体学习和自学活动。要明确学习内容,业余时间内,提倡干部职工多学习、勤思考、少应酬。要把集体学习和个人自学相结合,以个人自学为主。党员干部要多挤出时间进行自学。

2、创办“干部讲堂”。科级干部登上讲堂,就某一专题

和某项工作阐述自己的观点和看法,让讲课人经受锻炼,让听课人得到收获。进一步丰富和深化读书学习活动内容,巩固活动成果。

3、网络培训。针对网络培训平台的广泛性、灵活性、丰富性,要求全所干部职工进行网络学习,增强个人素质,提高个人的业务能力。

五、具体要求

(一)提高认识、加强领导。成立学习活动领导小组(见附件1),负责指导和协调全所读书学习活动。各科室要按照要求组织开展好读书学习活动,做到组织领导、学习内容、学习时间和学习人员“四到位”。要妥善处理工作和学习的关系,做到“两不误、两促进”。

(二)落实措施、规范运作。要以读书学习活动为契机,规范本单位的集体学习、中心组学习、员工自学、“三会一课”等干部职工学习培训,做到学习活动经常化、制度化,引导全体干部职工把学习当成一种习惯,一种追求,坚持在工作中学习、在学习中工作。

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