愚人节五年级作文

在西方国家，到了四月一日愚人节的期间，人们其实是往往会去进行组织家庭聚会。最为传统的做法，就是利用水仙花和雏菊，将房间装饰得特别漂亮。下面是小编为大家整理的愚人节五年级作文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

愚人节五年级作文（篇1）

4月1日是一年一度的愚人节，本来这一天是周六，没法“愚人”的，可偏偏因清明假期的原因，这天要上学了，让我好不得意。前一天晚上我还特意查了“愚”人的方法以及怎样防止被“愚”，选出了三个“愚”人的方法以及很多个防止被“愚”的方法后，我便心满意足的睡觉了。

第二天，我准备进校门，“愚人”的心正在蠢蠢欲动，这不，刚一进校门，我就碰上了两个“目标”，吴佳怡和张靖冉正走在前面，我立马跑了过去，对她们说“你们知道吗？今天可是没有作业的呦！我刚问了数学老师！”她们半信半疑地看着我，这时，我装出很高兴的样子开始连蹦带跳，看到他们相信了，我故作神秘的对她们说：“愚人节快乐！”说完我就飞快的跑了，她俩还站在那一脸茫然的看着我。嘿嘿！整人成功！

下了第一节课，果然有人想来“愚”我，说我的鞋带开了。我一听，这么低级的整人方法也想来整我？我刚要揭穿他，又转念一想，倒不如来个将计就计，我立马喊了一个“同伙”来，实施“二重唱”就是我一个人对他说让他去老师办公室，他可能不信，但过一会让另一个人也对他说让他去老师办公室，并告诉他老师快等不及了，他十有八就会去了，这就是“二重唱”的功效。我和同伴一起发起攻击。果不其然，他半信半疑的去了老师办公室，又茫然的回来了，我和朋友就一起对他说：“愚人节快乐！”他恍然大悟，也跟我们一起笑开了，要不是这时候是课铃响了我们一定会制造出更多“愚人”事件。

愚人节虽然好玩，可整人太过破坏友谊就不好了，快乐又搞笑的愚人节就这样在我们的欢笑中走过了，可今天发生的事却永远刻在了我的小学时光上…

愚人节五年级作文（篇2）

今天很惊喜又很惊讶。

我和小君小梦在学校是很好的闺蜜，我们无话不说无话不谈，我们就是彼此心中的棉袄。今天我像往常一样早早地来到了学校，但是却没有看见她们两个，心想她们肯定是睡过头了。果然，过了一会儿她们就来了，我走过去对她们说了一句：“又起晚了，两位。”她们两个显得很不耐烦地看着我，我又说道：“你俩怎么了？”她们没有出声。甚至是今天一个上午她们都没有找我说过话，我主动去找她们说，她们也没有搭理我。

到了体育课的时候，趁着休息的时间，我又跑去跟她们开玩笑说：“嘿，你们是在玩什么游戏吗？”小君说：“你整天嘻嘻哈哈的有意思吗？”小萌又说：“人家学习成绩好，哪能跟我们比啊。”我一听察觉出了不对劲，便说：“你们两个今天是怎么了，吃了火药吗？”小梦说道：“对，就吃了。我们绝交吧。”听到绝交这两个字，我吓了一跳，说：“你们是在跟我开玩笑吧。”小君说：“哪有时间开玩笑，就是不想跟你玩了。”我一听，哭着跑了，一个下午，我就为了她们说的绝交心不在焉的。

到了放学的时候，她们两个突然跑在了我的身边，我被吓了一大跳。我看着她们说：“你们不是跟我绝交了吗？”她们两个哈哈大笑起来，说道：“你是不是傻，你学习学习把今天是愚人节的事都给忘了，我们只是想吓吓你罢了，没想到你还真信了。”我想了想，说：“吓死我了你们，我还真忘了今天是愚人节，早知道我也要吓吓你们。”说完，我们三个又像平常一样一起走回了家。

愚人节，呵呵，今天居然被两个闺蜜给吓成了这样，下次的愚人节，我一定不会忘了，把你们吓我的都还回来。

愚人节五年级作文（篇3）

前天早晨，我高兴地走入教室。"李柳惠，老师有请。"一位同学说。我的心情一下子晴转多云的，转身走向老师的办公室。“别听他的，今天是愚人节，他捉弄你呢。”我的朋友叫住了我。我这才回过神来，今天是愚人节呀，我怎么给忘了。

说起这愚人节还有两段来历呢。

在16世纪的法国，新年第一天是3月25日到4月1日那天结束。大约在1562到1564年，法国国王采用教皇格里高里颁布的.新年历，把新年定在1月1日。但是，有些人仍在原来的时间过年。于是。那些喜欢恶作剧的人就常常在4月1日给他们送一些可笑的礼物，或邀请他们参加并不存在的集会。这一习俗很快流传开来并演变成了的愚人节。

愚人节的另一来历是起源于一场科学悲剧。在1545年，挪威一名叫卢夫·勒尔帕的科学家居住在英国。他发现了飞行的秘密，于是致信国王亨利八世，请他在4月1日那天观看他的飞行表演。可是由于那天他在途中发生事故丧生，因此国王并没有看见他的表演，觉得受了愚弄，然后把这天定为愚人节。

这就是愚人节的来历，听了我的介绍，你们明白了吗？瞧，他们又在捉弄人了“哈哈……”。

愚人节五年级作文（篇4）

在我印象中喜欢的节日有许多，比如：儿童节、国庆节、端午节等等。但我最喜欢的节日还是愚人节。

那天，我突然听到电视里有人说：“今天不是愚人节嘛！”顿时，我欢呼了起来，是呀，我差点就忘了。这下我便可以去好好的耍耍我身边的人了。

过了一会儿，只听到“叮铃铃”的`电话响了。一看来电显示，原来是妈妈打来的。这时，我眼珠子骨碌一转，计上心来。于是我故做镇定地接起电话，学着服务台的声音说：“您拨打的电话无人接听，请稍后再拨”。妈妈一听就把手机挂了。当时我自己都觉得自己模仿得很像呢，简直是栩栩如生啊！妈妈应该不会发现的。我一阵暗喜，盼着妈妈早点回家，再把真相告诉她。

咦！说曹操，曹操就到，妈妈果然立刻回来了。可是还没等我来得及开口说，妈妈却开口道：“哎！今天错过了一顿肯德鸡。”这时，我急了，问：“为什么？”妈妈又说：“刚才阿姨说带你去吃肯德鸡，我打电话回来，可是没人接听，所以只好回来给你做饭了。”我听了后顿时目瞪口呆，后悔莫及，心里又气又笑。

虽然这次愚人节我是搬起石头——砸自己的脚。但到了下个愚人节，我会更加珍惜那好笑又好玩的节日的。

愚人节五年级作文（篇5）

可能很多人都做过实验吧，我当然也不例外，而我们班上又做了一次又新奇，又奇怪的实验。

今天下午的最后一节课，杨老师拿着一个盆进了教室，我就知道肯定又会有好玩的了。

上课之后，老师笑着拿出一个板凳放在讲台上，接着又拿出一个数学老师的圆柱体，里面装了一点水，同学们都很好奇，一个个都站了起来，都在讨论那是什么水，而我在注意水位在哪里。突然，老师又拿出一个鸡蛋，放进水里了，我心里就立马有一个底了：肯定要做用盐把鸡蛋漂浮的实验。果然，老师加了一包粉末，我心里的底就已经到了。哼哼，这加的肯定是食盐!就在这时，老师问了一个问题：“你们猜猜看，老师刚才加的是什么?”钟志凡很快就举起了手说：“盐!”“哼哼，可能不是哦。”老师笑着说。周江宇很快就反应了过来：“今天是愚人节呀!”我心中的那个“底”立马就没了，对呀!今天是愚人节，可能老师在骗我们呢!

老师见我们很奇怪，就叫周江宇上讲台尝尝，周江宇尝了之后努力让自己不表现出表情出来，但还是有一点点的变化，因为他的嘴唇欺骗了他，他的嘴唇动了一下，这说明味道肯定是非常奇怪的，不然他也不会那样。

接着老师又加了一次，这次感觉水位要高了许多，对!没错!肯定加了盐，盐把水的密度加大了，所以水位才会高那么多，何况就加了那么一点点。这一次加粉，老师叫李其翰去尝尝。李其翰一尝，摆出一副尝到了什么不得了的东西的样子，我们都很奇怪，两个的反差怎么这么大啊!而且感觉水变清了呢，可能还加了石灰，可是石灰又不能吃，老师怎么可能会叫他们尝呢?是不是老师一直在逗我们呀!

老师又加了两包一样的粉，说：“第一包和第三包是一样的，第二包和第四包是一样的。”这让很多同学更疑惑了。而又叫汤豪尝了一次，他也和李其翰是一样的做出很难过的表情，最后，老师叫他们三个都尝一下，然后再加最后一点的粉末，鸡蛋竟然漂起来了!然后老师又叫他们三个写出来他们尝出的是什么，最后他们竟然都写出了一个字，那就是“盐”!

谜底终于被揭开了，原来老师真的是加的盐，经过老师那么一折腾，我都彻底被绕晕了。