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我的博物馆之旅高中作文

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自然科学类馆它是以分类、发展或生态的方法展示自然界,它也是以立体的方法从宏观或微观方面展示科学成果,下面是小编为大家整理的我的博物馆之旅高中作文,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

我的博物馆之旅高中作文

我的博物馆之旅高中作文(篇1)

今天,韩老师带领我们来到了金沙遗址博物馆,了解古代文明和历史。一进去,就感受到了独特的金沙氛围。

我们第一个参观的是遗迹馆,里面有很多的挖掘现场的结构。沿路走去,那里有一块大玻璃,走近一看,脚下有一颗千年大树的树干,听说这树有着接近一万年的历史了呢。

接着我们来到了陈列馆,第一个进入的是第三展厅——天地不绝。第三展厅有出土的金器、铜器、石器、象牙和卜甲等精美文物,其中我最喜欢的是十节玉宗,因为它展现了金沙先民的手艺和技巧。

第二个进入的是第四展厅——千载遗珍。第四展厅最显眼的当然是精美绝伦的“太阳神鸟”金饰了,在那个时期制作的金饰到现在能够保存得那么完整,不容易。而且在没有机器情况下,能制作的那么漂亮、对称,真的是很不容易。其他的三十余件精品在“它”眼里都不在话下。在这里我进行了第一次采访:“阿姨,可以打扰你一下吗?”“可以啊”“请问您了解铜立人吗?”“不知道,我要好好了解一下。”“谢谢阿姨,再见。”“嗯,再见”第一次采访完的美结束了。

第三个进入的是第五展厅——解读金沙。第五展厅里最漂亮的要数玉海贝形配饰了,它温润柔和、形态逼真,简直是世间珍宝。还有其他的瓷器等精美饰物也很漂亮。

最后我们去了第一展厅——远古家园,和第二展厅——王都剪影。

远古家园展厅展示了金沙时期的自然生态环境,王都剪影从居所、工具、烧陶、冶涛、制玉、墓葬方面勾勒出一幅充满生机与活力的古蜀王都社会生活剪影。

通过这次活动我了解了古蜀文化的精髓,感受到了成都悠久的历史文化的细腻与精致。

我的博物馆之旅高中作文(篇2)

听导游说秦兵马俑在被发现的时候,一个将军俑身下有一把弯曲的剑,而当考古人员在把剑拿出来的时候,剑又瞬间“腾”地飞起来,一道寒光闪过,剑忽然变直了。现在那把剑已经转到陕西历史博物馆去了。这么一听我心痒痒了,迫不及待想去一睹这把剑的威风。

一进博物馆一只威风凛凛的狮子耸立在我的眼前,它张着血盆大口望着迎面而来的人们。相信同学们对西游记并不陌生,有些人西游记都是伪造的,可在中国历史上真的有唐玄奘这个人,唐僧一路从长安(今西安)出发经过吐蕃、大食、伊吾……来到天竺(今印度)求取真经。

在古代,有许多国家要定西安这风水宝地为首都。有西周、秦、东汉、西汉、西晋、大夏等十四个王朝,建都与陕西有些帝陵也建于陕西呢!例如:骊山的秦始皇陵。

看,那边的人在干什么?我带着好奇心跑过去一瞧,哇!那个展柜里摆放着一口纯金的鸳鸯莲瓣纹金碗。它的外壁上雕着许多的莲花花瓣,每片花瓣中间都有一对鸳鸯,真是活灵活现啊!

在今西安市南郊,这个叫做何家村的地方,发现了一处窖藏。出土的两瓮一罐中,装满了宝物,其珍稀罕有,举世皆惊。考古学家称之为“何家村遗宝”。这批遗宝达千件之多。材质昂贵,有美玉、宝石、金、银、玻璃等;造型与纹饰,大气典雅,富丽堂皇,极具皇室风范,又蕴含域外之风;工艺精绝,堪称天工巧作,尽显盛唐气象。

参观了陕西历史博物馆,我真是感慨万千,上千年的秦风唐韵,留给我们这么多的回忆,让我们在历史的长河中畅游吧!

我的博物馆之旅高中作文(篇3)

一个风和日丽、阳光明媚的早上,天气显得格外晴朗,我怀着激动又好奇的心情来到作为省级博物馆宁夏博物馆参观,一下车,我直奔目标而去,迫不及待的想进去参观,好大开眼见。

在没来之前我们就做了去博物馆前的预习。我们通过上网,看书搜集了有关宁夏博物馆的历史,以及博物馆里陈列的物品简介。这是为了到博物馆有目的性的去参观,这样就不会错过一些非常有意义的历史文物了。

走进大厅在讲解阿姨的带领下,我们来到的第一展厅——“石刻史书”,整个展厅里呈“L”型,一个个透明的玻璃柜里,摆着各种各样的岩石,有的是狼和一群羊,有的是奇特的牛,还有的是珍贵的梅花鹿,其中有一快岩石上刻着一匹猎马,脖子上被射了一箭,原来古人想捕杀它,却没成功,

这里的展品是比较全的,远古的石刻岩画,辽金时期的西夏王朝,近现代的抗日解放战争,回族人民的历史文化,这片土地上发生过的事情和遗物基本都尽力展现了。博物馆一共三层楼,一楼三个馆二楼三楼各两个馆,一楼的石刻岩画馆和二楼的历史馆是最有意思的,对岩画,王陵,西夏文字等有了了解,感觉比到景点看,更清楚详细。于是在岩画上画箭诅咒它希望下次能捕捉到它。还有许多岩画都由着自己的来历,比如岩羊,以前人们对一些陡峭的山坡无法攀登而上,而岩羊确能稳稳当当的走过去,所以古人用岩画来赞扬它,便把它刻了下来,这就是它的来历。

跟着阿姨我们走上楼梯,发现扶手上都是用一些仿制西周铜车马器来装饰。顺着楼梯就来到第二展厅一一“辉煌塞上”,这时一位帅气的叔叔开始绘声绘色地给我们讲解,他先带我们看了用蜡像做成的有关宁夏灵武境内“水洞沟”遗址原始人的生活情景,他们身穿兽皮,头发蓬乱,有的在生火、有的在把捕到的动物运走、还有的在用石器抓鱼,真是多彩多样。接着在厅内中央,有一个外形独特地雕塑“龙头鱼尾”。听叔叔说这是龙王第九了为人民消灾除害能吸灭大火。这里的知识如同无边无际的大海,学也学不完,紧跟着叔叔带我们参观了这各种各样的石器,我们目不转睛,看也看不过来。

当天我们还参观了“盛世回乡”和“红旗漫卷”知道了回族的习俗和中华革命的历史,最后我们依依不舍的离开了这里。

我的博物馆之旅高中作文(篇4)

出了梅,天气突然就热得让人透不过气来。有一个地方,既可以避暑,又可以学习中国传统文化,这个好地方就是博物馆。

上好英语课,妈妈带我到城北沿着大运河,依次参观了中国伞博物馆、中国扇博物馆、中国刀剪剑博物馆和中国京杭大运河博物馆。没想到,炎炎夏日,博物馆里好不热闹,参观的大人、小孩络绎不绝。

通过参观,我了解了伞的起源、制作工艺,欣赏了亚洲不同国家各具特色的伞。在扇博物馆,我有幸现场欣赏了一位技艺高超的阿姨,几分钟功夫,就把一把精美的纸扇做好了,真是一绝啊!还有大师正聚精会神地制作精美的风筝。展台和墙壁上挂满了各种大小不一的风筝,颜色鲜艳,形象逼真。

走着走着,我们来到了篆刻区域。有位爷爷正专注地雕刻着知了,一块石头经过打磨,变得如此活灵活现,旁边一位叔叔看我惊讶的样子,说:“小朋友,有没有兴趣?你姓什么,选一块你喜欢的石头,自己刻一颗章带回家,很有意义的。”我说我姓“崔”。于是,叔叔(后来我知道是潘老师)帮我挑了一个小篆的“崔”字作为样子参考。潘老师手把手地教我,先把印章要刻的一面在铁丝网上来回磨,直到磨平为止。然后,根据这个字的结构,用黑笔在刻面上大致划一下位置。然后,再把“崔”字反着,一笔一笔画在刻面上。最后一步,也是最难的一步,就是篆刻了。潘老师让我左手戴上保护手指的手套,右手拿小号刻刀。大姆指和食指握住刀头,中指紧紧地抵住刀头的另一面,在刻面上,由下往上,由里往外,根据画好的线用力一点一点刻下去。真是说说容易,做做难啊。我一不小心,就把刀头划了出去,还好手没弄破,不过刻面被破坏了。潘老师耐心地和我说:“没关系,刚开始学是这样的,你再把刻面稍微磨平一点,然后用刻刀再补一下,刚才的划痕就会没有的”。果然,经过“弥补”,我的姓氏章终于刻成啦!

我和妈妈说:“我很喜欢篆刻,下次能不能再来学啊?”妈妈微笑着点点头答应了。刚才专注地刻着知了的爷爷,抬头微笑着对我说:“小师弟,欢迎下次再来啊!”原来,老爷爷也是潘老师的学生呢!

我的博物馆之旅高中作文(篇5)

3月30日下午一点半,我高高兴兴地来到江阴市博物馆,跟随老师和小记者们一起参观博物馆。这可是我当小记者第一次参加的活动啊,心情特别激动!这次博物馆参观让我大开眼界,现在就让我和你分享一下我的见闻吧!

走进门,我先看到一幅占了一面墙的江阴地图。它让我对江阴有了一个大概了解,平时不怎么出门的我才知道江阴真大!跟随讲解员的脚步,我又看到许多人物雕像。据说都是为江阴城市建设做出巨大贡献的大人物。那些雕像特别逼真,活灵活现。我们又来到一艘木船前。这艘木船很大,结构非常复杂,可见那时的人们很有智慧。有了它就可以在长江上自由运输,还可以出海捕鱼、运输商品,为人们生活提供便利。

来到展厅,我们看到了复原的古代人生活场景,有低矮的草房,还有家禽、蔬菜,展现出当时农家小院的一片祥和。我们还看到了出土的陶瓷,虽然当时技术不太先进,但能做出如此精美的作品,真是让人敬佩!我们还参观了自然标本馆,看到的动物标本让我懂得了自然界动物生存与演化过程。

最后,我们来到艺术教室,老师让我们展开想象画一艘船。每个小记者都很投入,我也画出了一幅自己觉得很满意的作品,并且上台大胆地向大家介绍了自已的作品,成功地拿到奖品,我真开心!一次开心的旅程结束了,大家有空快来参观吧,保你开心而来,满意而归!当一名小记者不仅能增长见识,还能锻炼胆识,当小记者我自豪!

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